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来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/16 00:04:46
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如图,线段AB上的一点,CD分别是线段OA、OB的中点,【直接看下面】

如图,线段AB上的一点,CD分别是线段OA、OB的中点,小明据此很轻松地求得CD=2.他在反思过程中突发奇想:若点O运动到AB的延长线上或点O在AB所在的值线外时,原有的结论“CD=2”是否成立?请帮小明画出图形并说明理由.


如图,线段AB=4,点O是线段AB上的一点,C、D分别是线段OA、OB的中点,小明据此很轻松地求得CD=2.他在反思过程中突发奇想:若点O运动到AB的延长线上或点O在AB所在的值线外时,原有的结论“CD=2”是否成立?请帮小明画出图形并说明理由.【上面的无视好了....】

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如图,分别是O在AB延长线及O在直线AB外的情况

CD=2的结论依然成立

由题目的图可得CD=AB/2=2

由上图的上图可知,CD为△ABC的中位线,∴根据三角形中位线定理可得CD=AB/2=2

由上图的下图可知,OC=OA/2,OD=OB/2

∴CD=OC-OD=OA/2-OB/2=(OA-OB)/2=AB/2=2

如图,线段AB=4.点O是线段AB延长线上一点.C.D分别是线段OA.OB的中点.求线段CD的长 如图,已知线段AB,点O是线段AB上的点,CD分别是AO.OB的中点 如图,线段AB上的一点,CD分别是线段OA、OB的中点,【直接看下面】如图,线段AB上的一点,CD分别是线段OA、OB的中点,小明据此很轻松地求得CD=2.他在反思过程中突发奇想:若点O运动到AB的延长线上 线段ab等于8,o是线段上的任意一点cd分别是线段ao、ob的中点求出线段cd的长度 如图,线段AB=4,点O是线段AB上一点,点C,D分别是线段OA,OB的中点,小明据此很轻松地求得CD=2.他在反思两节课 如图 线段AB=4 点O是线段AB延长线上一点,C、D分别是OA OB的中点 求CD 已知线段AB=4,O是线段AB上的一点,点C、D分别是线段OA、OB的中点,则CD=2 如图,线段AB=4,点O是线段AB延长线上的一点,C、D分别是线段OA、OB的中点,求线段CD的长.此题已失效,待我给你们新的网址! 如图线段AB=4点O是线段AB上一点,点C、D分别是线段OA、OB的中点,小明据此很轻松的求得CD=2,他在反思过程中突发奇想:若点O运动到线段AB的延长线上,原有的结论CD=2是否成立?请帮小明画出图形 如图线段AB=4点O是线段AB上一点,点C、D分别是线段OA、OB的中点,小明据此很轻松的求得CD=2,他在反思过程中突发奇想:若点O运动到线段AB的延长线上,原有的结论CD=2是否成立?请帮小明画出图形 如图线段AB=4点O是线段AB上一点,点C、D分别是线段OA、OB的中点,小明据此很轻松的求得CD=2,他在反思过程中突发奇想:若点O运动到线段AB的延长线上时,原有的结论“CD=2”是否成立?请你帮小明 如图,线段AB=4,点O是线段AB上一点,C、D分别为线段OA、OB的中点 线段CD为什么=2 如图,线段ab=4,点o是线段ab上一点,c,d分别是线段oa,ob的终点,小明求的cd=2.若点o运动到ab的延长线上时原有的结论cd=2是否任然成立?请帮小明画出图形并说明理由. 如图线段AB等于4,点O是线段AB上的任意一点,C,D分别是线段OA,OB的中点,小明据此轻松求得CD等于2.他在反思过程中突发奇想:若点O运动到西安段AB的延长线上,原有的结论“CD=2是否仍然成立?请帮 如图,线段AB=6,点O是线段AB上一点,C,D分别是线段OA,OB的中点,小明据此很轻松求得CD=3,他在反思过程中突发奇想 (1)若O运动到AB的延长线上,原有的结论CD=3是否仍然成立?请帮小明画出图形并说明理 如图,线段AB=6,点O是线段AB上一点,C,D分别是线段OA,OB的中点,小明据此很轻松地求得CD=3.他在反思过程中突发奇想:若点O运动到AB的延长线上时,原有的结论“CD=3”是否仍然成立?请帮助小 如图,线段AB=6,点O是线段AB上一点,C,D分别是线段OA,OB的中点,小明据此很轻松求得CD=3,他在反思过程中突发奇想 (1)若O运动到AB的延长线上,原有的结论CD=3是否仍然成立?请帮小明画出图形并说明理 如图,线段AB=4,点O是线段AB上的点,点C,D分别是线段OA,OB的中点.(1)求线段CD的长;(2)若点O运动到线段AB的延长线上,其他条件不变,求线段CD的长.