读（朝花夕拾）感受作文
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/25 19:34:05
读（朝花夕拾）感受作文
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读（朝花夕拾）感受作文
童年早已不甚遥远,但童年的琐事依旧不为岁月的尘土掩盖,心灵深处,依旧存在着那一份对童年的眷恋.印象中的鲁迅眉宇间透着一股超俗的刚毅,傲骨中散出“举世皆浊吾独清”的气度,阅罢《朝花夕拾》,方知走下“神坛”的鲁迅,就像你、我、他一样也是个普通人.
他也曾是一个玩童.不错的,孩提时,谁能舍得跳出“玩”这个字眼呢?百草乐园贯穿了他的大半童年.也曾与那高大的皂荚树为伴,也曾幻想拔出人形的何首乌因此而弄坏了围墙,也曾摘了那紫色的桑葚攒成球.在夏夜里倾听油蛉的低吟,蟋蟀的弹奏；在冬日里搓着红红的小手,塑起雪罗汉.哪怕是伏在菜花上的一只肥胖的黄蜂,哪怕是一片碧绿的菜畦,哪怕是墙角那如珊瑚珠般的覆盆子,也能让他着迷.惊异于鲁迅的一双慧眼,惊异于他的文笔细腻,也惊异与他的童年探险般的经历,却仍不失他那略带稚嫩、幼小的心灵.也难怪,在惜别百草园时,会发出那一声声包含着无奈与留恋的“Ade”的叹息.
然而,仅仅是对百草园的“探究”,是无法造就日后的大文豪的.于是,三味书屋中留下了他最初时稚嫩的童音.即便是那样威严的地方,在他的眼中,也同样能找到别样的情趣.“一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜,是本城中极方正,质朴,博学的人.”无法想象,就是这样一个古板的老人,却是鲁迅十分敬重的寿镜吾先生.那读到极好的文章,总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去的动作却也十分有趣.不知道,在私塾整日里念着“仁远乎哉”的日子是怎样熬过去的,正午习字傍晚对课的生活又会是怎样的枯燥无味?最起码,还有去花坛折腊梅花的机会,最起码还有在地上寻蝉蜕的,捉苍蝇喂蚂蚁的可能.再不然,就是描绣像的意外收获.然而,这看似有趣的生活,看似广泛的兴趣果真是发自内心的吗?或许是对枯燥的私塾一种解脱吧,或许是潜意识里对封建腐朽的一种反抗吧,再或许,是对逝去童年的一种寄托与祭奠吧!
令人惊奇的是他的“启蒙老师”竟有一位目不识丁的连姓名也未曾知晓的女佣.她常切切察察地向人低声絮说些什么,还会竖起第二个手指,点着对手或自己的鼻尖.这便是长妈妈了.在睡觉时摆成“大”字,许多繁琐的规矩,这与百草园中那个讲叙“美女蛇”的神秘故事的长妈妈实在是不相称了.“哥儿,有画儿的'三哼经',我给你买来了!”看似普通的一句话,话语中却又饱含着多少复杂的辛酸.一位大字不识的普通百姓,竟能对我无意间说的“山海经”一词念念不忘.从走进书店到成功买书,这期间又受了多少白眼,遭受了多少辛酸.很难想象,诺大的书店里,长妈妈大着嗓门涨红着脸向店主“讨书”时的情形,一番嘲讽之后,终于丢出一本书.在众人鄙夷的目光中,缓缓拿起书走出书店的大门又得有怎样的勇气.难怪接书的那一刻,鲁迅会觉着仿佛遇着了一个霹雳,致使全身都震悚起来.也难怪,在他的心灵深处,会有“仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!”这样的仰天长啸.
他也曾彷徨过.留学日本,身处异国他乡的他眼望着中国留学生的堕落倍感寂寥.本想求得一个志同道合的伙伴,不想却见得一个个堕落着的“将头发高高耸起,形成一座富士山”的学生,仿佛惟有那样才能宣告自己是“清国留学生”.眼见着本国的爱国人士将要被日本人所枪毙,竟还拍掌欢呼高喊“万岁!”正当一个个不公正的待遇让他陷入迷茫与惆怅之时,一位日本教师走进了他的生活.“进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜.”这便是藤野先生了.这似乎是一位再平常不过的老师,但对鲁迅心灵却着实震撼了.他的严谨,他的一丝不苟的教风,对日后的鲁迅恐怕有了很大的影响吧.或许对于“我”,他并不是最优秀的教师,但他却是最使“我”感激,给“我”鼓励的一名教师.或许,也正因为受到了藤野先生忘乎国界般的感染,才使得鲁迅从“彷徨”走向“呐喊”吧!
平实的语言,流水般的真情,鲁迅用亲历唤醒了多少人对童年生活的向往,《朝花夕拾》中又存有多少当代青年美好的梦哦!朝花已谢,只待残阳下拾捡,珍藏这份永久的情感,珍惜这份美好的记忆吧!