2、下面一段文字有两处语病.请先将病句找出来,然后进行修改.(2分） ①在很大程度上,人类2、下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。(2分）①在很大程度上，人类精

2、下面一段文字有两处语病.请先将病句找出来,然后进行修改.(2分） ①在很大程度上,人类2、下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。(2分）①在很大程度上，人类精
2、下面一段文字有两处语病.请先将病句找出来,然后进行修改.(2分） ①在很大程度上,人类
2、下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。(2分）
①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。②一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。③而一个人能否成为一个真正的读者，关健在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
(1)第 句有语病，修改：
(2)第 句有语病，修改：

2、下面一段文字有两处语病.请先将病句找出来,然后进行修改.(2分） ①在很大程度上,人类2、下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。(2分）①在很大程度上，人类精
(1)第②句有语病,修改:一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果.
(2)第③句有语病,修改:而一个人能否成为一个真正的读者,关健在于他在青少年时期能否养成良好的读书习惯.

题目不完整

(1)第②句有语病，修改:一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果.
(2)第③句有语病，修改:而一个人能否成为一个真正的读者，关健在于他在青少年时期能否养成良好的读书习惯。第二句。病因：主语和宾语搭配不当。缩句后即为：“读者是过程。”显然不对。
修改：将”过程“改为”人“
第三句。病因：可以理解为歧义。通常我们做类似题的时候，称之为”...

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(1)第②句有语病，修改:一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果.
(2)第③句有语病，修改:而一个人能否成为一个真正的读者，关健在于他在青少年时期能否养成良好的读书习惯。第二句。病因：主语和宾语搭配不当。缩句后即为：“读者是过程。”显然不对。
修改：将”过程“改为”人“
第三句。病因：可以理解为歧义。通常我们做类似题的时候，称之为”一面对应两面“。也就是说，”能否“是两面，有不确定性。而”养成“是确定的词。因此不知道是成为真正的读者关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯，还是不能成为真正的读者关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
修改：去掉”否“
这两句都是常见的病句类型，应好好理解，避免下次犯错。 加分啊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

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(1)第1句有语病，修改:在一定程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
(2)第3句有语病，修改:而一个人能否成为一个真正的读者，关健在于他在青少年时期能否养成良好的读书习惯。

②一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程（的人）。主语是人
③而一个人能否成为一个真正的读者，关健在于他在青少年时期（是否/能否）养成良好的读书习惯。表判断

第二句。病因：主语和宾语搭配不当。缩句后即为：“读者是过程。”显然不对。
修改：将”过程“改为”人“
第三句。病因：可以理解为歧义。通常我们做类似题的时候，称之为”一面对应两面“。也就是说，”能否“是两面，有不确定性。而”养成“是确定的词。因此不知道是成为真正的读者关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯，还是不能成为真正的读者关键在于他在青少年时期养成...

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第二句。病因：主语和宾语搭配不当。缩句后即为：“读者是过程。”显然不对。
修改：将”过程“改为”人“
第三句。病因：可以理解为歧义。通常我们做类似题的时候，称之为”一面对应两面“。也就是说，”能否“是两面，有不确定性。而”养成“是确定的词。因此不知道是成为真正的读者关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯，还是不能成为真正的读者关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
修改：去掉”否“
这两句都是常见的病句类型，应好好理解，避免下次犯错。

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②一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程（的人）。主语是人
③而一个人能否成为一个真正的读者，关健在于他在青少年时期（是否/能否）养成良好的读书习 惯。 第二句。病因：主语和宾语搭配不当。缩句后即为：“读者...

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②一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程（的人）。主语是人
③而一个人能否成为一个真正的读者，关健在于他在青少年时期（是否/能否）养成良好的读书习 惯。 第二句。病因：主语和宾语搭配不当。缩句后即为：“读者是过程。”显然不对。
修改：将”过程“改为”人“
第三句。病因：可以理解为歧义。通常我们做类似题的时候，称之为”一面对应两面“。也就是说，”能否“是两面，有不确定性。而”养成“是确定的词。因此不知道是成为真正的读者关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯，还是不能成为真正的读者关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
修改：去掉”否“

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第1句有错别字
第3句有语病