1.寒风(呼啸) 海浪(拍岸)波涛( ) 狂风( )雪花( ) 阳光( )2.(有冷又黑)的夜晚又( )又( )的小女孩又( )又( )的教室又( )又( )的( )又( )又( )的( )3,从这首诗中哪些词语能体会到作者"喜欲狂"的心表达诗
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/15 07:03:36
1.寒风(呼啸) 海浪(拍岸)波涛( ) 狂风( )雪花( ) 阳光( )2.(有冷又黑)的夜晚又( )又( )的小女孩又( )又( )的教室又( )又( )的( )又( )又( )的( )3,从这首诗中哪些词语能体会到作者"喜欲狂"的心表达诗
1.寒风(呼啸) 海浪(拍岸)
波涛( ) 狂风( )
雪花( ) 阳光( )
2.(有冷又黑)的夜晚
又( )又( )的小女孩
又( )又( )的教室
又( )又( )的( )
又( )又( )的( )
3,从这首诗中哪些词语能体会到作者"喜欲狂"的心
表达诗人一种怎样的愿望?
以上几题可直接写答案,注意序号
题目越完全,
悬赏分越高.
1.寒风(呼啸) 海浪(拍岸)波涛( ) 狂风( )雪花( ) 阳光( )2.(有冷又黑)的夜晚又( )又( )的小女孩又( )又( )的教室又( )又( )的( )又( )又( )的( )3,从这首诗中哪些词语能体会到作者"喜欲狂"的心表达诗
1.寒风(呼啸) 海浪(拍岸)
波涛(汹涌) 狂风(怒吼 )
雪花(飘扬) 阳光( 明媚)
2.(有冷又黑)的夜晚
又(饥饿)又(寒冷)的小女孩
又(灰暗)又(狭窄)的教室
又(饥饿)又(口渴)的(探险者)
又(贫穷)又(生病)的(乞丐)
3,从这首诗中哪些词语能体会到作者"喜欲狂"的心
答：满衣裳,好还乡,纵酒 .
表达诗人一种怎样的愿望?
答：表达了诗人强烈的爱国精神,抒发了诗人为祖国未来的担忧,体现出了诗人的爱国主义精神.
1.寒风(呼啸) 海浪(拍岸)
波涛(如聚 ) 狂风(怒号 )
雪花(纷飞 ) 阳光(灿烂 )
2.(有冷又黑)的夜晚
又(可爱 )又( 漂亮)的小女孩
又(明亮 )又(宽敞 )的教室
又(高 )又(瘦 )的( 小女孩)
又(胖 )又(矮 )的(小女孩 )
3,从<<闻官军收河南河北>>这首诗中哪些词语能体会到作者"喜...
全部展开
1.寒风(呼啸) 海浪(拍岸)
波涛(如聚 ) 狂风(怒号 )
雪花(纷飞 ) 阳光(灿烂 )
2.(有冷又黑)的夜晚
又(可爱 )又( 漂亮)的小女孩
又(明亮 )又(宽敞 )的教室
又(高 )又(瘦 )的( 小女孩)
又(胖 )又(矮 )的(小女孩 )
3,从<<闻官军收河南河北>>这首诗中哪些词语能体会到作者"喜欲狂"的心
请?
答：满衣裳，好还乡，纵酒 。
<<已亥杂诗>>表达诗人一种怎样的愿望?
答：他具有强烈的爱国主义思想，高度关怀民族、国家命运的爱国激情。
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波涛(起伏)狂风 怒号
【译文】
只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，
然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。
我奉劝天帝能重新振作精神，
不要拘守一定规格降下更多的人才。
写作背景
道光十九年（1831年）岁次已亥，龚自珍辞官返乡，又去北上迎接妻儿，在南北往来途中，感于清朝朝庭压抑、束缚人才的情况，作诗315首表达了变革社会的强烈愿望。
走进作者
全部展开
【译文】
只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，
然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。
我奉劝天帝能重新振作精神，
不要拘守一定规格降下更多的人才。
写作背景
道光十九年（1831年）岁次已亥，龚自珍辞官返乡，又去北上迎接妻儿，在南北往来途中，感于清朝朝庭压抑、束缚人才的情况，作诗315首表达了变革社会的强烈愿望。
走进作者
龚自珍：
（1792－1841），字尔玉，更名易简，字伯定；又更名巩柞，号定庵，人和（今浙江杭州）人。曾和林则徐等结成“宜南诗社”，讲求经世之学，力主改革内政，低于外海，是近代改良主义运动的先驱。其诗今有600多首，绝大部分诗他中年以后的作品。龚自珍文在当时比诗有名，词也很著名。有《定庵文集》等
【赏析】
这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。
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