说“勤”.本文在第①段通过 方式提出中心论点说“勤”①俗话说：“一勤天下无难事.”唐代文字家韩愈说：“业精于勤.”学业的精深造诣来源于勤.②勤,就是要珍惜时间,勤于学习,勤于思
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/23 02:14:06
说“勤”.本文在第①段通过 方式提出中心论点说“勤”①俗话说：“一勤天下无难事.”唐代文字家韩愈说：“业精于勤.”学业的精深造诣来源于勤.②勤,就是要珍惜时间,勤于学习,勤于思
说“勤”.本文在第①段通过 方式提出中心论点
说“勤”
①俗话说：“一勤天下无难事.”唐代文字家韩愈说：“业精于勤.”学业的精深造诣来源于勤.
②勤,就是要珍惜时间,勤于学习,勤于思考,勤于探索,勤于实践.古今凡有建树者,无不成功于勤.
③勤出成果.马克思写《资本论》,辛勤劳动40年,阅读了数量惊人的书籍,其中作过笔记的就有1500种以上.司马迁著《史记》,从二十岁起就开始周游,足迹遍及黄河、长江流域,汇集了大量的社会素材和历史素材,为《史记》的创作奠定了基础.歌德花了58年时间,搜集了大量材料,写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》.我国现代数学家陈景润,在攀登数学高峰的道路上,翻阅了国内外的上千本有关资料,通宵达旦地看书学习,取得了震惊世界的成就.上海一个女青年坚持自学,十年如一日,终于考上了高能物理研究生.可见,任何一项成就的取得都是与勤分不开的.古今中外概莫能外.
④勤出智慧.传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家,因小时口吃,登台演讲时,声音含混,发音不准,常常被雄辩的对手所压倒.可是他气不馁,心不灰,为克服这个弱点,战胜雄辩的对手,便每天口含石子,面对大海朗诵,不管春夏秋冬,坚持五十年如一日,连爬山、跑步也坚持练习演说,终于成为全希腊一个最有名气的演说家.宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人,反应相当迟钝,读书每次只能读50字,一篇小文章也要读一二百遍才能熟,但他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍,他就读三遍四遍,天长日久,知识与日俱增,后来读书很多,成了博学之士.这表明,即使天资比较差,反应比较迟钝,只要勤,同样也是可以变拙为巧的.
⑤实践证明,一个人知识的多寡,关键在于勤的程度如何.懒惰者,永远不会在事业上有所建树,永远不会使自己聪明.惟有勤奋者,才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才,开拓知识领域,使自己聪明.高尔基说：“天才出于勤奋.”只要勤,就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就.我想每一个渴望得到真知的人,是一定能够体会到“勤”的深刻含义的.
1.本文在第①段通过 方式提出中心论点
2.本文地②段的作用是
3.本文有两个分论点分别是 .
4.本文在论证第一个分论点时运用了 论证方法,供举出了古今中外 个
典型事例.
5.第③段最后两句“可见……概莫能外.”起 作用.请在原文第④段用横线画出与这两句作用相同的一句话.
6.本文除了运用举例论证和理论论证,还运用了 论证方法,请在语句下面画波浪线.
7.第⑤段引用了高尔基的话好处是 .
9.请概括第④段中两个事实论据.
以上两个事实论据有力证明了“勤出智慧”的分论点.
说“勤”.本文在第①段通过 方式提出中心论点说“勤”①俗话说：“一勤天下无难事.”唐代文字家韩愈说：“业精于勤.”学业的精深造诣来源于勤.②勤,就是要珍惜时间,勤于学习,勤于思
1.引述的方式
2.承上启下,即简练解释“勤”,同时引出下文分论点.
3.勤出成果；勤出智慧.
4.举例论证方法；5个典型事例.
5.起总结作用.画线：“这表明,即使天资比较差,反应比较迟钝,只要勤,同样也是可以变拙为巧的.”
6.
7.引述名人的观点佐证文章观点.
9.德摩斯梯尼通过勤成为最有名气的演说家；陈正通过勤成为博学之士.