材料一是怎样评价商鞅的

材料一是怎样评价商鞅的 材料一是怎样评价昭君出塞的作用的 材料一是怎样评价昭君出塞的作用的 材料一二中,作者是怎样评价商鞅的依据材料二概括指出上首功的具体内容 材料一中的义和团是在怎样的历史背景下出现的?从义和团的评价中能看出近代中国人身上的哪些精神? 从材料一看 翦伯赞是怎样评价秦始皇的 别人对于一历史事件的评价属于哪类材料? 怎样评价一堂语文课的优劣 1.材料一中如何理解民以殷盛的说法?2材料二如何评价商鞅,你的看法是什么?3材料三客观上代表了什么阶级的利益?它从一个侧面说明了什么问题?儒家学派第一个沉重打击是什么?后来又是怎样 材料一 两位诗人对他的评价各持怎样的态度?材料二 结合所学知识说出扫六合的历史意义 材料一 两位诗人对他的评价各持怎样的态度? 材料二 结合所学知识说出扫六合的历史意义 怎样评价商鞅变法? 怎样评价商鞅变法 材料二反映了孙中山的什么思想?结合材料说明孙中山提出这一思想的主要意图是什么?你是怎样评价的?材料二 核定天下地价.其现在之地价,仍属原主所有；其革命后社会改良进步之增价,则归 多元化的教学评价是怎样的 材料一反映了清朝统治者是怎样认识清王朝和世界的?对此你是如何评价的?材料一：清朝大学士徐桐对有人把美国翻译成“美利坚”十分恼火,说我们中国什么都是美好的,美国还有什么“美” 课文是怎样来评价霍金的,把霍金称为什么?那一课的 孔子是怎样评价诗经的 世人是怎样评价钱学森的