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来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/14 23:44:51
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科学界的老师已经从心底接受这个真实重要的宗旨：学生应该知道并能够应用科学方法解决问题,这显示了一个伴随的科学的态度.无论如何,这个概念并不肯定意味着,任何学生们正在做建设性的科学类的事情是为了确保上述宗旨的完成.反而有一种感觉和希望存在着,那就是一个典型的教学模式和科学课程的材料能够充分让我们得到想要的结果.研究发现表明,有些学生天生的科学态度的拥有和科学方法的运用的能力,不是成为科学课堂里的一员就能有的成就.（1,2）
有一个合理的假设是：获得运用科学办法的能力,可以通过准许或者最好是要求学生去练习科学方法的使用来完成.于是出现了做这种练习最好的地方,就是在科学教学的实验室里.不管怎样,肯定有人假设过,类似推断的描述性质的实验室练习,我们通常发现为了完成目的,在实验室设备里做肯定是最好的.Thelen (3)为了大学一年级的课题收集到了反面论据.
这里设计的研究报告是为了有效衡量中学化学科目的教学,这种教学涵盖在一种归纳推理方法的应用的操作中,这种手法是为了给学生提供科学方法应用的运用和练习.特别有一点,这项研究的目标是通过实验改进来准备学生的学习,这样一种目的下教育是为了这些学生学习的归纳推理方法的加强记忆,通过更普遍在实验室里做推理描述的方法来教授,以此为高等学校的化学科目做出贡献.