《月亮上的足迹》1.文中第三段两个加点的字“这”含义是否一样?为什么?2.文段画线句子中"美美的""甜甜的"两个词语能否去掉?为什么?

《月亮上的足迹》1.文中第三段两个加点的字“这”含义是否一样?为什么?2.文段画线句子中"美美的""甜甜的"两个词语能否去掉?为什么?
《月亮上的足迹》1.文中第三段两个加点的字“这”含义是否一样?为什么?
2.文段画线句子中"美美的""甜甜的"两个词语能否去掉?为什么?

《月亮上的足迹》1.文中第三段两个加点的字“这”含义是否一样?为什么?2.文段画线句子中"美美的""甜甜的"两个词语能否去掉?为什么?
1、不一样.第一个“这”指代1969年7月21日56分20秒；第二个“这”指代宇航员登上月球这一壮举.2、去掉不好,因为这些词生动形象的表现了宇航员高兴、快乐、欣慰的心理,及他们第一次登月的自豪之情,使文章生动.去掉之后没有这个表达效果.

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1、不一样。第一个“这”指代1969年7月21日56分20秒；第二个“这”指代宇航员登上月球这一壮举。

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2010各学段暑假作文专题
《月亮上的足迹》
练习主题：
① 速读课文，概括文章主要内容。
② 学习本文按时间顺序叙述的写作特点。
③ 理解列数字方法的作用。
④ 学用文章的写作技巧和生动的语言。
一、基础知识探究
(一)下面注音完全符合拼音规则的一项是（ ）
A. 休息(xiōu) 夜色(yè)
B. 椭圆(tuǒ) 操纵(zhòng)
C. 宇宙(yǚ) 精力(jīng)
D. 登月(dēng) 不久(jiǔ)
（二）根据下列句子的意思用一个词语表达。
1．尽情地说.( )
2. 仰着头直立着。（ ）
3．距离远但可以望见。（ ）
4．只能够望见而不能够接近。（ ）
（三）划线词语解释不正确的一项是（ ）
A. 从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥(想象中的)在望。
B. 飞船像一叶孤舟（一只孤独的小船）在太空中缓缓行驶。
C. 迈开了人类探索太空的重要一步，竖起了宇航事业的一块里程碑（比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事）。
D. 在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有38万公里，可望而不可即。（靠近、接触）
（四）请写出带有月的词语。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（五）请写出关于月的诗句。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
二、课内文段赏析
21日上午11点39分，登月舱打开了舱门。11点51分，阿姆斯特朗走下阶梯，登上了月球。月面上到处是细小的颗粒，有点像地球的海滩。紧接着，奥尔德林也来到了月面。这是一个伟大德时刻。这是人类伟大的一步。这一时刻的精确时间是1969年7月21日11点56分20秒。这是人类探索太空的里程碑。
一到月球表面，阿姆斯特朗和奥尔德林马上开始了紧张的工作。他们的任务很多，但是供给他们那们呼吸的氧气却很有限，只够使用四个小时。因此，分分秒秒都得抓紧。他们检查了登月器得着陆情况，情况一切正常；他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品；他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它树立在月球上。纪念碑刻着地球东半球和西半球的图像，上面还刻着：
1969年7月，太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类，来这里作一次和平的旅行。
1、 宇航员上月球后做了哪几件事？
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2、 第一段末两句中加点的两个“这”字，含义是否一样？为什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
3、“这是人类探索太空的里程碑”中“里程碑”比喻什么？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。4、文中引用登月纪念碑上面刻写的一段文字，它传达了哪些信息？请分项列出。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
三、课外文段赏析
北极的植物
位梦华
北极冬天一片白茫茫,没有一点生气。但是一到夏天,冰雪完全消融,苔原便显出了其无穷的生机和魔力。若从飞机上看下去,你会发现,有的地方仟陌连片,布局整齐,就像是千亩良田;有的地方,圆丘高隆,起伏连绵,犹如山岭,但却并非岩石,而是透明的冰山;有的地方,圆环成片,一个连着一个,排列规则,就像是天女抛撒下来的花环。所有这一切,都是自然形成的,是大自然的杰作,与人工没有任何关系。那么,这样一些奇特的现象是怎样形成的呢?那是因为,这一带的底下都是永久性的冻土带,只有地表每年夏天才能融化薄薄的一层,这样的一冻一化,久而久之,就形成了这样一些鬼斧神工的造型和奇妙无比的图案。而且,融化的雪水渗透不下去,所以就造成了千湖万河的流水系统。正因如此,如果要想在地面上行进,那将会是非常困难的。
其实,苔原并不单是苔藓的天下,而是长满了各种各样千奇百怪的植物;在苔原上分布最广的植物并非苔藓,而是韧草,有点像温热带的茅草,但却矮小纤细。它们大量地生长在沼泽地区,并不开花结果,而是利用根茎往外扩展,盘根错节,在冻土之上形成一层薄薄的草皮,踏上去松松软软,就像是走在地毯上似的。有些地方叶子葱绿,有些地方叶子绯红,放眼望去,一片斑斑驳驳,形成各种各样美丽的图案。
北极具有代表性的植物是石南科、杨柳科、莎科、禾本科、毛莨科、十字花科和蔷薇科,主要靠根茎扩展进行无性繁殖。因为生长期很短,所以来不及按部就班地完成发芽、开花、结果、成熟这样一个复杂的周期。例如,蒲公英的花蕊,来不及受精便可发育为成活的种子。
北极植物的花往往具有大型鲜艳的花朵和花序。特别是北极罂粟,在十几厘米高的纤细的花梗上,顶着一朵朵杯形的黄花,显得格外突出。它那杯形的花朵, 就像是反光镜一样,靠鲜艳的花瓣将太阳的能量聚焦到花蕊上以提供热量,保证花蕊能正常地发育和生长。而且多数植物都是常绿植物,如小灌木和石南科的植物,还有喇叭花、岩高兰以及越橘和酸果蔓等,即使在冰雪之中,也能保持葱绿,这主要是为了节约时间,只要春天一到,就可以立即进行光合作用,用不着等待新叶长出。
（选自《同龄鸟》杂志2000年第2期）
1、文章中“苔原”是什么意思？（1分）
答：
2、北极苔原生长得最多的植物是哪种植物？（1分）
答：
3、第一自然段中讲到了苔原上融化的雪水渗透不下去，其原因是什么？（2分）
答：
4、第四自然段中描写北极罂粟花用了一个“顶”字。这个字能不能换成“长”字，为什么？（2分）
答：
自我小结：
看了课文对月亮的描述，请你想象一下如果你来到了月亮，会做些什么呢？会有怎样的感受呢？
自评 ：很棒 进步了 加油
自我反馈：
一、基础知识探究
（一）D.
（二）1、畅谈；2、昂首挺立；3、遥遥在望；4、可望而不可即。
（三）A.（形容距离远）
（四）月色朦胧、一弯新月、日月如梭、新月如钩。
（五）举杯邀明月，对影成三人（李白《月下独酌》）；
海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）
二、课内文段赏析
1、 检查登月器的着陆情况、采集月壤和月岩的样品、树立纪念碑。
2、 不一样。第一个“这”指代1969年7月21日56分20秒；第二个“这”指代宇航员登上月球这一壮举。
3、 在历史发展过程中要以之作为标志的大事。
4、 人类登月的时间，人类登月的目的。
三、课外文段赏析
1、1分。长满苔藓的广阔而平坦的地方。苔藓平原也可。
2、1分。韧草。
3、2分。因为这一带的底下都是永久性的动土带。
4、2分。不能。因为换成“长”字，就不能准确地说明其花生长的位置。 望采纳

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不含意 哼哼

1、不一样。第一个“这”指代1969年7月21日56分20秒；第二个“这”指代宇航员登上月球这一壮举。 2、去掉不好，因为这些词生动形象的表现了宇航员高兴、快乐、欣慰的心理，及他们第一次登月的自豪之情，使文章生动。去掉之后没有这个表达效果。
原创，望采纳...

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1、不一样。第一个“这”指代1969年7月21日56分20秒；第二个“这”指代宇航员登上月球这一壮举。 2、去掉不好，因为这些词生动形象的表现了宇航员高兴、快乐、欣慰的心理，及他们第一次登月的自豪之情，使文章生动。去掉之后没有这个表达效果。
原创，望采纳

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