就要离开了,苏珊想:...于是她提笔写了 汤米,我到另一个世界去歌唱了.
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/08 22:39:04
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她清楚,时间,不多了……她,想了很多、顾虑了很多.最使她牵挂的,还是——汤米.“汤…汤米!哦,我最宝贝的‘孩子’.我…我该怎么面对他?该留什么给他?他,会伤心吗?之后呢?会怎么样?这一连串的问题打乱了苏珊的脑子!”智慧的她,也苦恼了.
“他,我该怎么去弥补?留给他钱?哦!不,糊涂了,我真糊涂了!钱能代表什么?我真傻!我们之间的感情是可用钱来攀谈的吗?糊涂,这简直是侮辱!我的随身项链?嗯,是个好点子,不,不!项链虽连住了我们之间的友谊,但,汤米会更伤心的!一幅图画?一张刺绣?一本书?哦!乱了,又乱了!时间时间呐!神啊!神啊!再给我些时间吧!就十分钟,就十分钟.”苏珊颤抖着双手,紧抓着被单!毫不放松、毫不放松……
“是什么,是什么?我该留给他什么?神啊!给点指示吧!汤米、汤米……”她在心中默念着这熟悉的名字.
忽然,在她的面前闪出在天国飞行的、歌唱的、舞蹈的金丝雀,它那么快活!那么幸福!
“对,对!‘我要到另一个幸福的天堂去歌唱’了!‘我要到另一个幸福的天堂去歌唱’,就写张字条吧!就写张字条吧!”她兴奋的喊着.那,是苏珊一直多么向往的生活!
苏珊,颤抖地伸出双手,搀扶着床脚,颤颤巍巍地走到书桌前,无力地握起钢笔,写下了那几个神圣不可侵犯的字:我要到另一个世界,去歌唱了!在写下最后一笔时,笔“铛”地敲在了地上.
世间,再无眷恋了……
就要离开了,苏珊想:...于是她提笔写了 汤米,我到另一个世界去歌唱了.
用心灵去倾听小练笔:就要离开了,苏珊会想什么想
用心灵去倾听:就要离开了,苏珊想.(500字)
用心灵去倾听小练笔:就要离开了,苏珊会想什么想12课急
她就要离开我了怎么办啊
窦漪房眼盲后刘恒离开她了?
我离开了家乡,也知道了电话是怎么回事.我非常想认识苏珊 .我离开了家乡,也知道了电话是怎么回事.我非常想认识苏珊 .用恰当的关联词
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有某女写了以下内容:提笔写忧伤,落笔划惆怅.求各位大大给出一我对她有意思的下联...请署名来信...
为什么“我”长大后离开了家乡知道电话是怎么回事后想见苏珊?
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“我明天就要离开了”,怎么翻译?
苏珊为什么会迟迟,担心,犹豫呢?此刻她的心里会想些什么?《苏珊的帽子》 苏珊她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美.为什么他又笑了?
提笔忘字:准备好了要写字的时候,提起笔来却忘了怎么写.
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岳飞撑开了,于是有了战场上铮铮男儿的精忠报国.仿写收下吧,妈妈最好的礼物 比起众多的父母,蒲公英妈妈可要高明多了.她明白,自己终究要离开孩子;她明白,孩子终究要独自远行;她明白,
马上就要离开小学了,写一句话表达对母校的美好祝愿
电脑永久了,提笔忘字怎么办?刚才保安让我写登记表,我居然忘了,太丢脸了