盲姑娘听得入了神,一曲完了,她激动地说∶“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”这句话通过写()的()()来反映贝多芬弹琴的()也反映了()颇懂()
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盲姑娘听得入了神,一曲完了,她激动地说∶“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”这句话通过写()的()()来反映贝多芬弹琴的()也反映了()颇懂()盲姑娘听得入了神,一曲完了,她激动地说
盲姑娘听得入了神,一曲完了,她激动地说∶“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”这句话通过写()的()()来反映贝多芬弹琴的()也反映了()颇懂()
盲姑娘听得入了神,一曲完了,她激动地说∶“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”这句话通过写()的()()来反映贝多芬弹琴的()也反映了()颇懂()
盲姑娘听得入了神,一曲完了,她激动地说∶“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”这句话通过写()的()()来反映贝多芬弹琴的()也反映了()颇懂()
盲姑娘听得入了神,一曲完了,她激动地说∶“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”这句话通过写(盲姑娘)的(激动)(兴奋)来反映贝多芬弹琴的(技术高超)也反映了(贝多芬对盲姑娘的同情)颇懂(不会.)
(我们刚学了《月光曲》做过了,但是最后那个
盲姑娘听得入了神,一曲完了,她激动地说∶“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”盲姑娘听琴时的神态是();听完琴时的神态是().
盲姑娘听得入了神,一曲完了,她激动地说∶“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”这句话通过写()的()()来反映贝多芬弹琴的()也反映了()颇懂()
盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说:弹得多纯熟啊!感情多深哪!你怎样理解盲姑娘的话?
盲姑娘听得盲姑娘听得入了神,一曲贪完,她激动地说:“弹的多纯熟啊!...这句话有两层意思这两层意思都是什么?两层!弹完
盲姑娘听得入了神一曲弹完她激动地说弹得多纯熟啊感情多深哪您您就是贝多芬先生吧为什么用纯熟而不用熟练
读一读这些句子,你从中发现这是以为怎样的姑娘?姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神,一曲弹完,他激动地说:“弹得多纯熟啊
盲姑娘听得入了神.(改为感叹句)
盲姑娘听得入了神(感叹句)
盲姑娘听得入了神,入了神的意思是什么
《月光曲》中“她激动地说:‘弹得多纯熟啊!感情多深啊!’”这句话表现出盲姑娘不但( ),而且( ).
卷起的“卷”的拼音怎么写 盲姑娘听得入了神《改为感叹句》 哥哥姐姐,
盲姑娘听得入了神,难道面前这个人就是贝多芬先生吗?(改为陈述句)
盲姑娘听的入了深.(改为感叹句)
她激动地说弹得多纯熟啊!感情多深啊!您,您就是贝多芬先生吧这是一位怎样的姑娘
我激动地流下了泪水 我激动得流下了泪水 比一比,再缩句
她激动得说不出话来缩句
姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了.”这段话里盲姑娘真的是随便说说吗?她为什么要这样对哥哥说?她激动地说:“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”“您,您…
盲姑娘激动地说:"弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”两个您的意思分别是什盲姑娘激动地说:弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”两个您的意思分别是