1.小明设计； 甲乙两个实验来证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应（实验现象）：甲——软塑料片便瘪,乙——“瓶吞鸡蛋”（1）：小狐同学认为上述实验是可行的.其共同原理是（ ）.

来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/17 20:37:50
1.小明设计；甲乙两个实验来证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应（实验现象）：甲——软塑料片便瘪,乙——“瓶吞鸡蛋”（1）：小狐同学认为上述实验是可行的.其共同原理是（）.1.小明设计；甲乙两个实验来

1.小明设计； 甲乙两个实验来证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应（实验现象）：甲——软塑料片便瘪,乙——“瓶吞鸡蛋”（1）：小狐同学认为上述实验是可行的.其共同原理是（ ）.
1.小明设计； 甲乙两个实验来证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应（实验现象）：
甲——软塑料片便瘪,乙——“瓶吞鸡蛋”
（1）：小狐同学认为上述实验是可行的.其共同原理是（ ）.
（2）：小文同学提出质疑,她认为上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应,其理由是（ ）.
（3）小明同学针对小文的质疑又补充了一个对照实验,这个实验是（ ）
（4）小虎向实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入（ ）,观察到（ ）的现象,从而证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应.
2.给你装满水的水盆,试管,软塑料瓶,装有导气管的塞（导气管上有止水夹）,烧杯,石灰水,稀盐酸
设计3种实验证明二氧化碳能溶于水,写出实验步骤,实验现象,实验结论.
3.事先给出铁架台,试管,酒精灯,CaCo2,Co2,H2O
设计实验方案,证明加热过程中有无Co2产生（不能用碱溶液）
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选用的试剂 操作方法 实验现象 实验结论
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1.小明设计； 甲乙两个实验来证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应（实验现象）：甲——软塑料片便瘪,乙——“瓶吞鸡蛋”（1）：小狐同学认为上述实验是可行的.其共同原理是（ ）.
1、①原理：二氧化碳被吸收,内环境气压小于大气压
②空气中存在CO2,也会被氢氧化钠吸收导致内气压变小；
③同样情况下,氢氧化钠溶液变为氯化钠溶液,二氧化碳通入氯化钠溶液观察变化
④加入稀盐酸,有气泡产生,且塑料瓶恢复原样

设计实验证明汽水中含有二氧化炭 1.小明设计； 甲乙两个实验来证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应（实验现象）：甲——软塑料片便瘪,乙——“瓶吞鸡蛋”（1）：小狐同学认为上述实验是可行的.其共同原理是（ ）. 设计两个日常生活中的小实验来证明空气中含有水蒸气 NA2SO3被氧气氧化变质.设计实验证明被氧化 二力平衡实验 在“探究二力平衡条件”实验中,小明提出了一个猜想：当力的大小相等,方向相反时,这两个力就是平衡力,他的猜想是否正确呢?请你设计一个实验来加以验证.1.列出你所选的器 设计实验证明二氧化炭具有下述性质：二氧化炭的密度比空气大；二氧化炭能溶于水.（为了节省字数不用...设计实验证明二氧化炭具有下述性质：二氧化炭的密度比空气大；二氧化炭能溶于 设计两个实验证明燃烧是化学变化 张明设计了甲乙两个实验来证明CO2,NaOH发生了化学反应,甲现象是,塑料瓶变绌,乙是,瓶吞鸡蛋,问原理是 设计一些幼儿科学小实验来证明空气的存在 两个乒乓球、桌子,设计实验证明“气体流速大的地方气压小” 设计实验证明溴与氯的氧化性谁强? 设计一个实验,来证明滚动摩擦比滑动摩擦要小.要写出主要的实验材料和实验设计. 怎样证明矿泉水是混合物,设计个实验来证明 用一个实验,来证明滚动摩擦比滑动摩擦要小.要写出主要的实验材料和实验设计.设计一个实验,来证明滚动摩擦比滑动摩擦要小.要写出主要的实验材料和实验设计. 设计实验证明液体蒸发吸热处二 哪些植物具有向光生长的特性?能不能设计一个小实验来证明你的结论?如果可以, 设计一个简易实验来证明空气可以传声 怎样设计实验来证明弗莱明的猜想