文章、题目如下：（紧急!）金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/26 11:29:53
文章、题目如下：（紧急!）金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,文章、题目如下：
文章、题目如下：（紧急!）金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,
文章、题目如下：（紧急!）
金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.
余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自杨州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣.”
王子曰：仲永之通悟,受之天也.其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,则其受于人者不至也.彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人；今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
下列对文章理解和分析有误的一项是?
A、本文借事说理,以方仲永的实例,说明后天的教育对成才的重要性.
B、仲永“泯然众人矣”,从理论上说,原因是其父贪图小利,目光短浅,“不使学”
C、本文语言十分精当.例如：一个“啼”字,生动写出了仲永索求书具的儿童情态.
D、课题“伤仲永”的“伤”字是哀伤、哀怜的意思.
文章、题目如下：（紧急!）金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,
B 解析：其父贪图小利,目光短浅,“不使学”是从个人方面上来看的.若从理论上说,原因是后天教育的重要性.
望采纳、、
B
B
希望对楼主有帮助。
b
D
c（显现仲永的天赋）
D
C
文章、题目如下：（紧急!）金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,
金溪民方仲永,世隶耕.
金溪民方仲永的答案
金溪民方仲永选自哪里
金溪民方仲永,世隶耕……全文翻译
伤仲永中金溪民方仲永,世隶耕(全句表什么)
金溪民方仲永,世隶耕,在文中起什么作用?子闻之也久,这句话在文章结构上起什么作用?
庄子写的文章（只需三篇）紧急!
金溪民方仲永,世隶（ ）耕.仲永生五年,未尝（ ）识书具( ),忽啼( )求金溪民方仲永,世隶（ ）耕.仲永生五年,未尝（ ）识书具( ),忽啼( )求之.父异焉( ),借旁近( )与 ( )之,即( )书( )诗四句,并自
初一下册语文古文伤仲永,表现仲永聪明的一句.课文如下!伤仲永 （王安石）金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之；父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养父
《伤仲永》中“金溪民方仲永,世隶耕”的“隶”是什么意思?如题
金溪民方仲永,世隶耕.这个文言文讲述了一个什么道理?
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伤仲永的全文和解释一句话对应一句解释.例如:金溪民方仲永,世隶耕.（金溪县人方仲永,世代以耕田为业.）
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野旷天低树,江清月近人.（全文+诗人+题目）紧急