马上要,11月8日就考江苏版的 2007版的 2006版的也行 不需要阅读理解的练习题，最好是题目中的精粹

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马上要,11月8日就考
江苏版的 2007版的 2006版的也行 不需要阅读理解的练习题，最好是题目中的精粹

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二00五年语文期中试题（10）
姓名_____________ 得分____________
（全卷共三大题,29个小题；满分120分；考试时间150分钟）

一、语言积累与运用（20分）
1．下列成语中共有四个错别字,先用横线标出,再将正确的字用正楷书写在田字格中.（2分）
出口成脏 惟妙惟肖 通宵达旦 穿流不息
声名狼藉 艰苦卓绝 地大物博 莫不关心


2、给加点的字注音,根据拼音写汉字.（2分）
①那种不讲卫生,不顾公德的恶（ ）习,公众虽然也鄙夷,不少人却不以为然,更何谈深恶（ ）痛绝.
②那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳chún（ ）；低低的,轻轻的,像微风fú（ ）过琴弦；像落花漂流在水上.
2．修改下面的病语.（2分）
家用净水器的普及说明了人们对饮水质量非常重视的表现.
②生活富裕了,谁也不能否定这不是改革开放带来的丰硕成果.

3．仔细观察下面这个有趣的表格,想一想其中数字的排列有何特点?（用简洁的语言概括出来,不超过30字）（2分）
4 3 8
9 5 1
2 7 6


特点是:



4．在我国四大古典文学名著《三国演义》中有一个虽然鲁莽,却粗中有细的人,他曾大喝三声吓死曹将夏侯杰,喝退百万曹军,智擒严颜、智取瓦口隘,这个人就是 .（1分）
5．默写.（8分）
（1）一水护田将绿绕, .《书湖阴先生壁》
（2） ,似曾相识燕归来.
（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表现奋发向上乐观精神的诗句是： , .
（4）王维《使至塞上》有一对偶句,抓住沙漠中典型的景物,进行刻画,写出了塞外奇特壮丽的风光,被誉为“千古壮观”的名句是 , .
（5）古代送别诗中,有很多情景交融的佳句,虽只字未提送别,笔端却饱含悠悠不尽之情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果.请写出在初中学过的唐诗中的这样的诗句.
答：
6．诗词鉴赏：（3分）
滁州西涧 韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横.
言赏析的角度,你认为哪个词用得好?为什么?（2分）
答：

（2）诗中描绘了一幅深山野渡的画卷,表达了诗人
的心情.（1分）
二、阅读理解（本部分设题7—28小题,共50分）
（一）课内文言文阅读（含8-13小题,共10分）
①若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空；日星隐耀,山岳潜形；商旅不行,樯倾揖摧；薄暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣.
②至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷；沙鸥翔集,锦鳞游泳；岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.
③嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君.是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎.噫!微斯人,吾谁与归?
7．下列解释有误的一项是( )（1分）
A．而或长烟一空(天空) B．至若春和景明 (日光)
C．连月不开(放晴) D．去国怀乡(国都,京城)
8．解释下边成语的意思,再写一个含“怡”字的四字短语.（2分）
心旷神怡
意思：
短语：
9．在第②段中找出与“去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极面悲者矣”形成鲜明对比的句子.（1分）

10．翻译：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君.（2分）
译：
11．作者认为,一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜,不以己悲”? （2分）
答：
12．请用简洁的语言概括第③段段意.（2分）
答：

附加题（含4个小题,共7分）
吴人孙山,滑稽才子也,赴举他郡,乡人托以子偕往.乡人子失意,山缀榜末,先归.乡人问其子得失,山曰：“解名（考取科举人的名字.解,jiè）尽处是孙山,贤郎更在孙山外.”
给下列加点字注音.（1分）
滑稽（ ） 缀（ ）
解释句中加点词的意思.（2分）
乡人托以子偕往（ ） 乡人子失意（ ）
（3）从文中可看出孙山是一个 的人.（2分）
（4）由这篇短文概括出的一个成语是 ,这个成语
的意思是： .（2分）
（二）（含13-19题,共15分）
听取蛙声一片 ① 我家门前紧挨着水塘,绿树婆娑,水草丛生,在繁星闪烁的夏夜,常有
阵阵“呱呱"的蛙声伴着夜风飘进屋里.此时,我总想起宋朝爱国词人辛弃疾的词句"稻花香里说丰年,听取蛙声一片". ② 青蛙,又叫田鸡.它的家族很多,有黑斑蛙、泽蛙；有大到半斤重的虎纹蛙；有小至蚕豆一样的浮蛙；有鸣声如琴的弹琴蛙；还有背上布满疙瘩的蟾蜍,俗语称癞蛤蟆.各种蛙都有出色的捕虫本领. ③ 说到青蛙的捉虫本领,首先得从它的舌头和眼睛谈起.青蛙的舌头又长又宽,前端分叉,舌面上有一层胶粘的液体.它的舌头在口腔中的位置也很特别,舌根生在口腔的前部,舌尖是向里伸向咽喉的.捕食的时候,它只要认准目标,立即闪电似的突然向外一翻,就把食物卷到口中.青蛙的眼睛非常奇怪,看活动的东西很敏锐,看静止的东西却几乎看不见.只要虫子在飞,不管飞得多快,飞向何方,青蛙都能分辨清楚；同时能判断在什么时候跳起来把虫子吃掉.如果虫子停住不飞,它就看不见了.科学家做了一个试验,把青蛙养在一只笼子里,拿一大堆死苍蝇来喂它,结果青蛙一只也不吃,不几天就活活地饿死了.后来又把死苍蝇拴在细线上,在青蛙面前摇晃,青蛙跳起来就把它吞了,跟吃活苍蝇一样. ④ 另外,青蛙的食谱很丰富.甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫,都是青蛙所爱吃的.有人做了统计,一只青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫,一个月约2000只.如果按青蛙每年活动期六至八个月计算,可以消灭各种害虫15000只左右.全国各地青蛙千千万万,帮助人类消灭的害虫是多么可观啊. ⑤ 青蛙的幼虫蝌蚪,不少画家常爱以此为题进行创作……一只蝌蚪大约经过五六十天就发育成蛙. ⑥ 青蛙在文学家的笔下,也有一些不好听的字眼.例如："井底蛙","癞蛤蟆想吃天鹅肉","癞蛤蟆跳秤盘"等,这实在是冤枉了.它们只知道终日在田野里捕捉害虫,而且癞蛤蟆捕虫的本领比起一般的青蛙还要高超.尤其是夜间,食虫的益鸟纷纷归巢,这时更靠它捕食各种害虫. ⑦ 在丰收季节里,联想起青蛙对于人类的功绩,我们要更加赞美和保护这可爱的两栖动物.
13．解释文中加点词或短语的含义.（2分）
婆娑：
癞蛤蟆想吃天鹅肉：
14.青蛙捉虫的本领,文章是从哪几方面来说明的?（4分）
答：
15.已故著名画家齐白石曾根据"蛙声十里出山泉"作了幅画,把无形的蛙声描绘成有形可见的画面.根据选文的提示,想象一下,这幅画画的是 、流水、乱石、远山.（1分） 16.作者为什么要举文学家笔下有关青蛙的一些不好听的字眼?（2分）
答：
17.第⑥段中,作者在为青蛙"鸣冤"时运用了举例子、 和
的说明方法.（2分）
18.在"而且癞蛤蟆捕虫的本领比起一般的青蛙还要高超"一句中,"一般的"可否去掉,为什么?（2分）
答：
19.请结合本文的内容,从保护野生动物的角度,写一条公益广告语（不超过15个字）.（2分） 答：
（三）（含20-28小题,共25分）
拒绝成熟
①一个少年,若是为了自己的一点想法,执拗地与成人争执起来,总是会被人们宽容
地冠以“不成熟”之名.大多数人,也许都体会过在那个“不成熟”的年华里渴望“成熟”的心情吧.但,什么是“成熟”呢?
②近读丰子恺几十年前写的一篇文章,题为《作父亲》,记述了他避居乡间时的一段经历.
③一日,门前过一挑担的小鸡贩子,被他的几位孩子围住,异口同声地嚷嚷着：“买小鸡!买小鸡!”那人见孩子们要鸡心切,便存心抬价,终于没有成交.孩子们哭成一团,对门的大嫂赶忙来劝：“不要哭,等一会儿还有担子挑来呢!”她告诉作父亲的,那贩子要的价比市价高一倍还多.于是,孩子的父亲便回家开导他们说：“你们大家说‘要买要买’,那人便不肯让价了.你们下次……”他说不下去了.因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好,想要的嘴上不可说要”.倘再进一步,就要变成“看见好的嘴上应该说不好,想要的嘴上应该说不要”了.走笔至此,作者不禁感慨道：“在这一片天真烂漫光明正大的春景中,向哪里找这样教导孩子的一个父亲呢?”
④大概以我们的看法,那些吵着要小鸡的孩子是不成熟的,吃亏上当在所难免,作者那些将说而未能说出的教导,则与我们一样地成熟,但作者偏偏为此羞愧.
⑤一位从事过幼儿美术教育的朋友告诉我,他曾很惊奇为什么儿童在画太阳时总是用
红色,因为太阳并不是红色的.如果观察有偏差,为什么这些偏差又如此一致呢?于是,他找了一群未经任何美术训练的孩子,领他们到野外对着真实的日出画写生,结果,他们的太阳五彩缤纷……
⑥帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年.”一个幼嫩的花蕾,比一个成熟的果实包含着更多的真理.成熟的过程,意味着我们逐渐走进人类世代相传的生活轨道和习惯.这些轨道和习惯之所以如此固定并能赢得众人,并非是因为它们崇高伟大,而是因为它们是社会的“最大公约数”,是最平庸低能的人也能演习的程式,是维系着社会最起码的水平的准则.它们使人们能够彼此相处,却也可以掩盖人性中的光彩.莫奈在大自然中看到了绚烂辉煌的日出,他画了下来,人类终于又拥有了一个不同的太阳.但结果是举世哗然,讥嘲与诽谤声四起,世代相袭的程式,分享不了这非凡的感受,昏花呆滞的老眼,看不到“太阳每天都是新的”.对于那些心智麻木、感性迟钝的人来说,作为日出的色彩,有什么比大红色更简单、更省得体会、更能令他们接受呢?
⑦成熟使人懒惰,也使人世故.
⑧记得上大学时,校园里的“交响乐热”排山倒海.我兴冲冲地跟着听讲座、听音乐会,第一主题,第二主题……一天到晚琢磨不完.但越用功,音乐越不入耳,越不入耳,心里越紧张,越紧张,越无感觉,越无感觉,就越想再多用用功……如此循环,似乎永难入此门了.可是,当我给一个孩子听莫扎特时,他竞那样沉静、愉快!我终于发现,音乐对于耳朵的最高要求莫过于天真.我总想通过音乐来证明自己属于一个时髦的阶层,总怕因没有音乐感觉而被这个阶层遗弃,这种高雅的世故,反而把耳朵堵得死死的.如果我像孩子一样地单纯、坦然、放松,音乐自己会找上门来.就像不经意时,会被一阵意想不到的歌声所感动一样.
⑨世故是一道墙,蛮横地切断了我们与世界的天然联系.当你感官塞滞,性情干枯之时,最好的办法,便是捉拿心中的世故,把它们完完整整地送走.学识的渊博需要积累,心灵的敏锐却需要回忆——回到你的童年,接受只有孩子才能得到的祝福.所罗门说：“所有的新鲜事都不过是遗忘了的事而已.”童年并非一个行色匆匆的过客,在我们身上小住几日,马上又搬到我们的孩子的躯体里.对于每一个人来说,童年都是一个真实的人生邀请——如果长大成人就意味着走别人安排好的轨道,我们的生活还有什么意义?如果不去看看前人没有到过的地方,为什么还要去旅行?如果灿烂的幻想发出了召唤,为什么不紧紧跟随,让生活把生命中的精华吸吮干净?
⑩我并非怯于交际.但每次站在孩子面前,都不免慌张——我惧怕他们清澈的目光,他们的纯真,使我感到了心灵中拥塞着污垢.
⑾成人啊,当你尽心尽意地把孩子培养为成人时,别忘了把自己培养成一个孩子.因为,只有对孩子,世界才是敞开的.
20．根据你的理解,题目中“成熟”的含义是什么?为什么要“拒绝成熟”?(4分)
答：



21．作者在文中写了下面两件事,用意何在?(4分)
(1)第③段中孩子的父亲“开导”孩子们的事.
答：
(2)第⑧段中“我”无法感受音乐的事.
答：
22．第⑥段“它们使人们能够彼此相处,却也可以掩盖人性中的光彩”,这里的“它们”指的是( )（2分）
A．人类世代相传的生活轨道和习惯 B．社会的“最大公约数”
C．最平庸的人也能演习的程式 D．维系着社会最起码的水平的准则
23．第⑥段中“人性中的光彩”指的是 ,与之相反的则是 .(可用文中的词语回答)（2分）
24．第⑧段“这种高雅的世故”指什么?(可用文中原话回答)“高雅”一词有什么表达作用?（3分）
答：

25．指出本文的论证方法并概括全文中心内容.（3分）
答：
26．怎样理解本文结尾一句话“只有对孩子,世界才是敞开的.”?（3分）
答：
27．请仿照第⑨段划线句的句式,以“世故是 ”开头,写一句话.
答：
28．试从生活中举出一例本文所指的那种“成熟”,并简要分析.(3分)
答：

三、写作（50分）
29．下面两题任选其一
（1）我为此而
要求：①先将题目补充完整,再作文.横线上可填“自豪”、“喝彩”、“苦恼”、“愤怒”、“深思”等.
②除诗歌外文体不限；
③600字左右；
④不要出现真实人名、校名、地名.
（2）不经意间,我们已一天天长大,成长的岁月里有烦恼也有快乐,成长的滋味有些苦、有些辣、也有些甜.请以“成长”为话题,自选角度,写一篇文章.
提示和要求：①可以大胆选择除诗歌外你最能驾驭的文体,自拟题目,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的地名、校名、人名；
③内容充实,不少于600字.