新初一家长要为孩子们做好哪些准备?

新初一家长要为孩子们做好哪些准备?
新初一家长要为孩子们做好哪些准备?

新初一家长要为孩子们做好哪些准备?
1.入学成绩很好,但是经过期中考试就开始下降,到期末更加的惨不忍睹.
　　原因是好多学生在暑假里拼命复习,为的是入学考个好成绩.岂不知这样做的坏处是容易让老师提高对你的期望值,在平时你虽尽力在学,但是在老师的眼里就认为是不努力.几次下来,老师灰心,自己没信心.
　　2.小学里面靠着聪明劲,不写作业,不认真听讲成绩也能过得去,但是这些坏习惯延续到初中后,很快就会沦为差生.
　　3.在小学里一直就是勤勤恳恳,认认真真学习的孩子,到了初中依然如此,但是由于学习不得法,成绩依然不佳.
　　考虑了好久,认为其实解决这些问题的关键是在家长身上.我发现好多家长只重视小学阶段,认为孩子小,而老师们也和家长联系比较密切,每天的作业都要签字,要家长出题做,要家长检查背诵.上到初中后,大家都觉得孩子长大了,可以松口气了.一些教过小学的老师尤其是从一年级一直带到毕业班的会发现,随着年级的升高,班级越来越好管理,大家都认为是孩子长大,懂道理的缘故.因而这想法就一直延续到了中学.
　　问题就这样产生了.初中的一年级其实就和小学一年级差不多,为什么这样说呢?环境变了；科目的增多意味着学习方式的改变；最关键的一点是孩子在向青春期迈进.他们开始追求独立,追求自我,可是他们又不知道如何展现自我.因此就出现了让老师最为头疼的上课说话问题,乱插嘴问题.学习差的学生会以另类的方式,包括顶撞老师,上课捣乱引来老师的批评,从而达到让同伴关注的目的.
　　其实初一的孩子更需要家长的监督和陪伴.至少在开学前三个月里,家长应该陪在孩子身边,陪着孩子走过这段艰难的旅程.但是这个陪并非是监督作业,也并非是辅导功课.
　　1.“听”.听什么?听孩子回家后聊的当天各科学习内容.这其实是叫梳理知识点.记得北京四中网校老师到我们这里作报告中讲道这样的一个学习观点：先复习再写作业.我的观点是这一步可以说,可以写.就是尽力回想当天所学的每个学科的知识点,或者在纸上写出来.我们做家长的为什么要听或看,其中一点就是传达这样的一个信息：我关注你上课的听讲情况.慢慢的孩子上课就不敢走神或摆弄东西.
　　要注意不要给孩子讲作业题.要鼓励孩子去问老师,去和同学探讨.因为这些题你虽然会做,但是你不一定讲得明白,你还不一定有耐心,对待自己的孩子大家通常是没有耐心的.再说问老师和同学才是自主学习的体现.
　　还要注意作业的数量,不要相信老师,因为就是再好的学校也有不负责任的老师,给孩子的作业就是机械的抄写好多遍或罚写好多遍.这个时候一定要干涉,还要不得罪老师.凡是要抄写的必然是些基础性的东西,只要孩子能默写下来就可以了.让孩子默写,批改,改错,然后你来签字,写上某某老师你好,我已经检查孩子背过了,感谢……老师就没脾气了.
　　3.“做”.做什么?做计划.要帮助孩子做一个详细的可操作的计划.这事情要指导孩子去做,要按照艾宾浩斯遗忘曲线去制作,大家不妨去看看魏书生老师的学习方法一书,里面的那些复习预习什么的全都是运用的这个原理.这个计划一定要细,具体到在什么时间里,我复习的是哪一科哪一章节或者我背哪一课单词.中午,晚上,周六周日都要做.
　　5.“早”.就是早熟悉,早接触.小学毕业的暑假,让孩子尽早去熟悉一下他将要去的校园.找个这所学校的孩子进行交流,了解这个学校的特点和要求,假期里可以做做准备.要关注分班,这世上没有公平的事情,为了孩子的将来,有点私心是必要的,要动动可利用的关系,去给孩子选一个好班主任.
　　还有一点特别重要,就是利用这个假期让孩子学会国际音标.不要觉得小学里孩子也学英语,可这小学里的英语和初中根本不接轨.初中里面的英语单词量非常大,可单词如果不过关,直接影响着英语学习.有人会觉得我孩子记忆力好,肯定没问题,但是要知道一点,初中里面该背的科目可是太多了.政治,历史,地理,生物等等,你还觉得孩子能忙活过来吗?
　　最后我要说的是,不要认为孩子上了初中,就是老师的事情了,老师会管的.的确老师是会很认真的管,可问题是平均分下去,你认为老师花在你孩子身上的时间会是多少呢?我们这里的情况是,每天八节课,有时候这八节课全有课,任何老师不得剥夺学生学习其他科的课.所以老师就是想给你家孩子吃点小灶也没时间啊.