求两篇试卷小结

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求两篇试卷小结

求两篇试卷小结
因为没有看到你的试卷没办法写,但是可以告诉你写的方法.首先,说你对这次考试取得的分数自己满不满意,因为咱们是中国人——谦虚,所以一般是不满意,除非你考满分.其次,分析失分的原因,是粗心,还是基础知识不牢固,还是别的什么原因.第三,如果这次考的还不错,就说说这次进步的原因,一般是准备充分,大量练习什么的.最后,展望下未来,自己今后打算怎么学习,下次考到多少分.

初中的全给你:九年级物理复习计划本学期主要是为迎接中考做准备，为了在中考中考出理想的成绩我们初三物理老师共同制定了中考复习指导计划。一、复习重点1、中考物理科是根据课程标准的要求，考查教材中基本的、核心内容，并适当考查学科内各部分内容的综合，故复习的重点应放在学科内最基本，最核心的内容上，如下表：复习重点内容力（声）学密度压强与浮力简单机械功和能热学温度物态与变化分子理论内能及利...

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初中的全给你:九年级物理复习计划本学期主要是为迎接中考做准备，为了在中考中考出理想的成绩我们初三物理老师共同制定了中考复习指导计划。一、复习重点1、中考物理科是根据课程标准的要求，考查教材中基本的、核心内容，并适当考查学科内各部分内容的综合，故复习的重点应放在学科内最基本，最核心的内容上，如下表：复习重点内容力（声）学密度压强与浮力简单机械功和能热学温度物态与变化分子理论内能及利用光学光的直线传播光的反射与平面镜成像光的折射光学仪器电学串并联路的特点欧姆定律电功与电功率磁现象学科内综合电热综合、密度与压强综合、简单机械与功和能综合等联系实际从公共信息（用电器铭牌等）中提取有用信息；联系家用电器等内容2、对科学探究的复习。应以课程标准所规定基本要求（见下表）为依据，实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在复习过程中也应得到足够的重视，实验复习时应包括实验操作，实验方案设计、实验数据的分析、处理等内容。课标规定的探究内容备注（1）探究物态变化过程。（2）探究力和运动的关系。（3）探究液体压强跟哪些因素有关。（4）探究浮力大小跟哪些因素有关，知道阿基米得定律。（5）探究激光束在平面镜上反射时反射角与入射角的的关系。（6）探究并了解光的折射规律。（7）探究并了解平面镜成像的特点。（8）探究并知道凸透镜成像的规律。（9）探究白光的组成（10）探究通电螺线管外部磁场的方向。（11）探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。（12）探究电流、电压与电阻的关系，理解欧姆定律。（13）探究并了解电流热效应与电阻关系。（1）在13项探究内容中，其中有的只有过程要求，没有结果要求。（2）从2006年中考可看出，部分地区考查课标所规定的探究内容外，还向两个方向扩展：①规定内容之间的组合探究；②规定内容之外的探究。（3）考查最频繁的内容是设计性实验，对收集到的数据进行分析与论证。二、复习方法1、夯实基础 形成网络中考试卷中，基础知识、基本概念的考查仍是中考的重点，但近年来对基础知识的考查形式发生了变化，最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法，而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律，为此学生要做到复习细致，在广度上不留漏洞，对于教材中的基础知识、基本现象和基本的实验操作，要有全面细致的了解，因此要仔细看书，认真研究书本中出现的问题，要做到融会贯通，要让知识系统化、条理化、网络化，这是做好复习的第一步。要注重对基础知识、基本技能的复习，尽量减少超过课程标准要求的繁难试题的无效练习，提高复习效率，基础知识和基本技能的复习应灵活多样，适当拓宽，促进有意义的复习。2、联系实际 关注热点（1）注意观察我们周围生活中经常接触的现象和事物，会利用生活中最常见的物品进行实验探究，会用学过的物理知识解决实际问题，在复习过程中对习题中出现的与生活相关的现象和事物进行全面透彻的分析是重要的手段，切忌就题论题，要从不同角度对问题进行深入地分析，这是复习备考必经之路。（2）联系最新的国内、外科技动态，关注当地的社会环境特征，也逐渐成为各地中考的热点，如家乡（或考场周边）的环境，气候、能源利用、废物处理等也是中考经常涉及的题源背景。3、注重方法 敢于创新在中考的各类试题中，实验题是分值比例最高的，但同时也是多数学生感到头疼的问题，谁能够在中考中把握住实验，谁就会成功（1）对实验进行集中复习，有利于总结实验题的求解规律，集中复习要遵循如下规律：①对演示实验和课后小实验要有深刻的理解。②要分部分进行集中训练，可分成电学实验、力学实验、光学实验和热学实验。③对各部分的特点进行总结，形成初步规律。例如：电学部分实验实物图的连接中，电流表、电压表量程的选择主要依据以下几个方面：第一、给出的相关数据，如：大约电阻值、电功率值、电源电压、用电器的额定功率等。第二、根据图表信息，如：表格中的电流、电压值或给出的电流表、电压表的表中的接线柱的连接情况。第三、如果以上信息都没有，就根据实物图中的电源情况选择电压表的量程。（2）对实验进行分类复习总结，有利于对不同实验的共同方法有深层次的理解，可以达到复习效果好的目的。例如：根据研究问题的方法进行总结，可能按控制变量法、转换法、实验现象推理法、实验数据分析法等进行比较分析，每个实验在运用这些方法时的具体体现方式，运用的器材及条件和注意事项。再如可以按照实验的共同特征进行复习总结，如图表分析实验，如何分析图表，如何从表格中得到信息，如何利用这些信息进行总结等。4、加强规范性训练中考后常出现考试分数与学生自己评估分数偏差较大的情况，究其原因，主在是考生在解题过程中语言表达不规范，解题步骤混乱所造成的，因此，在平时复习过程中应加强解题规范化训练，明确方法、严格要求，复习时应注意以下几个问题：（1）严格实验的规范化训练，强调过程与方法，注意实验问题的开放性；（2）作图教学应严禁随意性、强化准确与规范的训练；（3）注意书写规范：简答题应强化“有所依据，有所说明、简要结论”三步书写：计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各类题型都有不同的书写要求和解题格式，按一定的规范和格式书写既有利于试题的正确解答，又能减少不必要的失分，对学生形成良好的科学态度也是有益的。三、复习进度开学前四周完成一册物理的复习，结合做题把各章内容掌握好。二册物理由于年前刚学过去学生掌握的应该还可以，所以做几套综合题目巩固一下就可以。把中考复习指导丛书上面各部分的题目做完，然后大约六、七周上吧，就开始做综合拉练试题，直到中考。
量实验数据的归纳指出,在空间时间坐标中强子发射源的负电荷平均半径总是大于正电荷半径,发射源对电荷的依赖很强,强相互作用与电磁相互作用之间的(gR士eR)2关系近似成立.第二部分1、自然界中只有两种电荷，丝绸和玻璃棒摩擦时，玻璃棒失去电子带正电荷，丝绸得电子带负电荷，（丝绸）带负电的物体原子核对核外电子的束缚能力比（玻璃棒）带正电的物体的原子核对核外电子的束缚能力强，毛皮和橡胶棒摩擦时，毛皮失去电子带正电，橡胶棒得到等量电子带负电荷。2、任何一个物体内部都有大量的正电荷（原子核中的质子）和负电荷（核外电子），当一个物体内部正确同电荷数量相等时，物体呈中性；不带电当物体内部正电荷数量大于负电荷数量时（常常是此物体失去电子）物体带正电；当物体中负电荷数量大于正电荷数量时（常常是此物体得到电子）物体负电荷，一般情况下物体中移动的电荷是负电荷（即自由电子）特别是固体物质导电（或带电）时都是如此，正电荷不移动；但酸、碱、盐的水溶液（或气体导电）时正负离子沿相反方向同时移动。3、电荷的多少叫电量，符号是Q ，电量的单位是“库仑”，符号是“C”。4、原先中性的两物体，因摩擦带电时，将会带上等量异种电荷，两物体因接触带电时，将会带上同种电荷，两个完全相同的物体接触带电时，将带等量同种电荷，放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象叫中和。5、同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，带电体可以吸引轻小物体，一物体靠近另一物体时互相吸引，则这两物体可能都带电，且为异种电荷（因为异种电荷互相吸引），还有可能一物体带电，而另一物体不带电是轻小物体（因为带电体可以吸引轻小物体）。物体由于带电互相排斥时，一定带同种电荷（因为同种电荷互相排斥）。6、丝绸和玻璃棒摩擦后，丝绸带负电（因为它得到了电子）玻璃棒带正电（因为它失去了电子）摩擦过程中电子从玻璃棒上转移到丝绸上。7、毛皮和橡胶棒摩擦后，带正电是毛皮，因为它的原子核束缚电子的本领弱，所以它的电子在摩擦过程中，被原子核束缚电子本领强的橡胶棒吸引过去了，所以橡胶棒因多余电子而带等量的负电荷。8、固体物质摩擦带电时，发生移动的电荷都是负电荷，也就是自由电子，正电荷不动9电荷的定向移动形成电流，把正电荷移动的方向规定为电流方向，金属导电时发生移动的电荷是自由电子，它移动的方向跟电流方向相反，导体导电靠自由电荷，酸、碱、盐的水溶液导电靠正负离子10、容易导电的物体叫导体，常见的导体有金属、石墨、大地、人体、以及酸、碱、盐的水溶液，导体容易导电是因为导体中有大量可以自由移动的电荷。11、不容易导电的物体叫绝缘体，常见的绝缘体有陶瓷、橡胶、玻璃、塑料、油等，绝缘体不容易导电是因为绝缘体中几乎没有可以自由移动的电荷。12、用导线把电源两极直接连起来，电路中电流很大，这种情况叫短路。短路可能把电源烧坏，是绝对不允许的。
摩擦起电的实质是物体之间电子的转移
对电子束缚能力较弱的物体容易失去电子，
对电子束缚能力较强的物体容易得到电子，经过摩擦，电子是从对电子束缚能力较弱的物体转移到束缚能力较弱的物体，前者失去电子带正电，后者得到电子带负电
毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电，所以毛皮对电子的束缚能力较弱，橡胶棒对电子的束缚能力较强
初 二 物 理 知 识 点
　　第一章：走进物理世界
　　1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学
　　2、观察和实验是获取物理知识的重要来源
　　3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。它们之间的换算关系是
　　1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lm
　　1mm=1 000μn lμm=1 000nm
　　4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。
　　5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。误差产生的原因：①与测量的人有关；②与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。
　　减小误差的方法：①选用更精密的测量工具；②采用更合理的测量方法；
　　③多次测量取平均值。
　　6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s；常用的单位还有小时(h)、分(min)等。它们之间的换算关系是 1h=60min lmin=60s
　　7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作
　　第二章：声音与环境
　　1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止；振动发声的物体叫声源
　　2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。声音在介质中是以波的形式传播；在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。15℃的空气中声音传播速度为340m/s。
　　3、声音的三个特性：
　　（1）音调：人耳感觉到声音的高低叫音调；音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。
　　（2）响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关；振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体的远近有关。
　　（3）音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。
　　4、频率的高低决定音调的高低；振幅的大小决定声音的响度。频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz。人们把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B超检查内脏器官。
　　5、乐音与噪声：
　　乐音：悦耳动听、使人愉快的声音；是物体做规则振动时发出的声音。
　　噪声：使人们感到厌烦、有害身心健康的声音；是物体做无规则振动时发出的声音。人们用分贝来划分dB声音的强弱的等级。
　　6、控制噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声；即在声源处、在传播途径和在接收处控制。
　　7、声的利用：（1）声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群
　　（2）声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾
　　8、回声：声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。如回声比原声到达人耳晚0.1s以上，人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立体声。
　　第三章：光和眼睛
　　一、光的传播
　　1、自身能够发光的物体叫光源，如太阳、萤火虫等，而月亮不是光源。
　　2、光在同种均匀的介质中沿直线传播，生活中应用光的直线传播的事例有：日食、月食，小孔成像，排队瞄准等。
　　3、光在真空中传播速度是最快的，真空中的光速c=3.0×108m/s,光在不同的介质中传播速度
初二数学上册知识点总结
1 过两点有且只有一条直线
2 两点之间线段最短
3 同角或等角的补角相等
4 同角或等角的余角相等
5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直
6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短
7 平行公理 经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行
8 如果两条直线都和第三条直线平行，这两条直线也互相平行
9 同位角相等，两直线平行
10 内错角相等，两直线平行
11 同旁内角互补，两直线平行
12两直线平行，同位角相等
13 两直线平行，内错角相等
14 两直线平行，同旁内角互补
15 定理 三角形两边的和大于第三边
16 推论 三角形两边的差小于第三边
17 三角形内角和定理 三角形三个内角的和等于180°
18 推论1 直角三角形的两个锐角互余
19 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和
20 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角
讲清楚一点好不？比如勾股定理的解法，平行四边形的证明方法。懂？回答人的补充 2010-10-27 14:46 你们现在所学的物理大致分为，声学。光学、物态变化。特点比较明显。也就是说计算题很少，但要考察的重点还是有一部分的，对学这些知识是的方法主要是理解记忆，构建知识结构图，比如物态变化这一章节吧你要记住这个关系图就好啦可能你还没学到这 但方法是可以套用的，学习物理，最好的方法就是图形文字转换，理解记忆 这个方法让我物理得全班第一，你要是遇到计算题，千万别急，你就先把它看成一道数学题，其实物理和数学是相通的、都要理解记忆。
至于数学你们现在学的也就是数学中的几何部分 先是学直线、线与线的关系、然后三角形、证三角形全等，最特殊的就是直角三角形啦，你们学了勾股定理是重点内容、因为他有很多应用，出题形式大多是综合在三角形边角计算，它可能先出一个证三角形全等再让你找出其中的直角三角形，进行三角形的计算，你就需要认真观察，找到解题切入点。勾股定理其实也就那一个公式a²﹢b²=c²、没什么可记的、但你要知道的是他会在哪方面出题，方法：
比较法，观察法，分类法； 比较法就是找和要解决的问题相似的题列，比较他们的各自特点，找到解题思路。观察法就是认真读题，找到思路。分类法就是照同类题，对比解决。、你要真能理解我说的这几点，理科你会学的很棒。平行四边形问题、大多难点的题都要作辅助线，你要牢记相关定义，比如证明一个图形是不是平行四边形，他要满足的条件是有两个边平行且相等 或有两对边相互平行。那就需要你自己创造条件，也就是再造平行线的时候一定要有针对性，作的辅助线一定要有用。你最好掌握我最初告诉你的方法

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