初一班级周记到底怎么写

初一班级周记到底怎么写
初一班级周记
到底怎么写

初一班级周记到底怎么写
可爱的小金鱼
我妈妈今天给我买了3只可爱的小金鱼.
3只金鱼颜色不同.其中一只是黑色的,两个眼睛鼓鼓的,像两个小皮球,嘴一张一合,尾巴一摇一摆,两边的鱼鳍像船浆,向前摇动着.我特别喜欢它那条油黑发亮的尾巴,像英语中的字母V,更像一位英勇善战的先生.
另一只是红白相间的鹤顶红.它的头部有红斑,嘴巴圆圆的像我们拼音中的字母O,吐出白白的泡泡.鱼鳞晶莹透明,在阳光的照耀下闪闪发光,就像仙女披上了白纱,戴上了帽子.
还有一只七彩金鱼.它最顽皮,每次喂饲料时它总是第一个游过来,当另两只过来时,它会用尾巴攻击它们,直到把所有的饲料都吃到自己的肚子才停止攻击.
金鱼吃食时十分有趣,总是先把身子竖起,张开小嘴,飞快地向食物扑去,然后将食物吐出来又吞进去,真好玩.每当吃饱后,就在他们的小天地里自由自在地游来游去.三只小金鱼互相吐着泡泡,好像在述说它们快乐的心情.当我将手伸进鱼缸时,金鱼都躲在一个角落,好像很害怕；我的手转动时,它们也开始转动,生怕我抓住它们.
我一定要养好这几条金鱼,发现它们更多的秘密.
祝福你,小燕子
风,轻轻的吹着；草,慢慢地摇着.我漫步来到公园,哼着小调.
这时,我突然听到一阵“啾啾”的叫声.我低头一瞧,才发现是只燕子在叫.我抱起它,抚摸着它那黑珍珠般的小身子,望着它那明亮的眼睛,才发现它怕了.我对这只小家伙说：别害怕,我可不是坏蛋,我是来帮助你的.“小家伙好像明白了什么,侧着头,叫了两声.
“梁晨”茜茜姐、文静来了,她们叫到：“你在干什么?”我跑过去,轻声答到：“小声点,这小东西会害怕的.”“一只小燕子?咱们…..”“嘘,别那么大声,咱们得把它送回家!”我坚定地说.于是,大家开始找起了燕窝.说的轻巧,可找起来就难了.茜茜姐侧着头,往树上看；文静紧跟着燕子；我呢,就更难了,抱着小燕子,抬着酸了的脖子……唉.反正是狼狈不堪.
突然,我发现一个“土窝窝”,难道这就是燕窝?仔细一瞧,呦,还有小燕子呢!这时,小东西也情不自禁地叫起来,像是说：“对对对,就是这,妈妈!爸爸!姐姐!哥!”可大家伙们一见我们就跑了个无影无踪,把它们的宝贝儿的安危抛了个九霄云外.我把同伴叫来,把小燕子放在土窝窝下面,躲在大树后面看着.只见一只母燕子叼了一只肥大的毛虫,落在地上,往小燕子的小嘴里塞.我又明白了一些小燕子与大燕子的关系.
我看见一只公燕落在小燕子的身旁,叫呀叫,好像在说：“孩子,爸爸可想你了.”全家团聚,我们笑得合不拢嘴.
这件事已经过了很久了,我一直想着.啊,小燕子,我祝福你,希望你能顺利长大,为人类做出更大的贡献.
小花猫
今天我到婆婆家看见了一只小花猫,它的毛雪白雪白的,还有一小块一小块的棕色的毛,它真是可爱极了,而且跟我特别好呢,说来也有点奇怪,每当我抚摸它时她就会喵喵喵的叫,就像见到了它的主人似的,但是要是别人碰到它时它就变得很凶,有时还会咬人家呢.有时我跟它说话她好像听得懂似的,我说小花猫跟我来吧,它就喵喵叫的跟在我后面了.它还特别喜欢吃鱼,我今天喂了它好多鱼,每当我拿鱼给它吃时,它好像很感激似的,又是喵喵叫了几声才低下头吃.
我一直都很喜欢猫,因为猫会抓老鼠,为人类除害.猫有一双明亮的眼睛,即使在伸手不见五指的夜晚也能看清东西,而且它的耳朵很灵,再小的声音都听得见.猫的胡子还可以用来测量老鼠洞呢.猫还有抓子,用来逮老鼠.它的脚上有一块肉垫,走路轻声慢步的.
今天我要离开婆婆家跟小花猫说再见时,它还有点依依不舍的样子,用它明亮的眼睛看着我,紧跟在我身边喵喵喵的叫,好像是在跟我说再见了.
从今天开始我就更喜欢猫了.
走在这条再熟悉不过的街上,这里是城市的中心地段,打扮时尚的男男女女连同繁忙的车辆共同穿梭在这繁华的大街上.
带着轻松的心情,我走在这儿,聆听着都市的喧闹,欣赏着都市的繁华.猛然间,一声哀号震住了我的心,出于好奇,我随着声音传来的方向张望,在一个黑暗的角落,我看到一团黑乎乎的东西在动.那是什么?我在心中问到,于是走上前去.你根本不会想到,那竟然是一个活生生的人!他一点也不具有一个正常人的条件：只能发出声音不能说话,手和腿完全畸形,显然失去了正常的劳动能力.在他的面前,有一个孤零零的钱盘子.
看到这样的景象,我本能地想转移视线,却无奈地恰好与他的视线相逢.这是一双充满渴望的眼睛,在黑暗中,那双眼睛显得格外明亮,似乎是黑暗中的一盏小灯,并吸引了我.他虽然说不了话,但他想要说的东西却清清楚楚写在了眼睛里,我想我可以读懂.在他那双眼睛里,我读到了他凄惨的生活,期盼的心声,绝望的心境.他这双眼睛里装了多少东西!他把他所不能倾诉的,不能记录的伤悲与苦难一一通过他对人生的理解,对世道的思考流露在了眼睛里,他还流露了他的理想——能像正常人一样地生活.这双眼睛对他来说无比重要,它代替了一张嘴、一双手.他的双眼仿佛又在责备、怨恨过路人的冷漠.
霓虹灯下,大都市中,他只能倚着墙,躲在又黑又脏的角落或横卧在路边,只能任凭路人在他身旁视若无睹地走过.多少冷漠无情的路人都带着钱包而来,而这些钱却只能和他们一样永远冷冰冰,毫无生机与体温.无数的人们啊,当你们走在这样的街上,请多留意那些蜷缩在角落需要关怀的人们吧!他们的眼睛会告诉你们一切,会唤起你们的同情心.
我站在那儿,沉思了许久,这才回过神,我向他面前的盘子里放了5元钱,然后无奈地离开了.眼前,仿佛还是那双眼在闪闪发亮
妈妈不在家的日子
往日的星期五,总是妈妈来接,一回家总听到妈妈的唠叨声,一会儿叫我看书,一会儿让我做作业……把我休息的时间安排得满满的.
又是星期五了,上星期妈妈曾对我说她这星期要到外地去,我想今天应该是爷爷、奶奶来接我.放学了!放学了!我急切地从窗外的人群中寻找熟悉的面孔,啊!奶奶!“耶!自由了!”我不由得欢呼起来.这一个星期终于可以过一个无拘无束的双休日了!没有妈妈的唠叨,没有额外的作业,太爽了!
在叔叔家吃完了晚饭,奶奶便带我回到了家里,干什么呢?对了!玩电脑!走到妈妈爸爸的房间门口,拧了拧锁,门依然没开,哦!原来妈妈早料到了我这一招,所以,事先把门锁了,不让我进去,真失望!那干什么呢?对了!作业没做好,先做英语作业吧!
过了一段时间,作业就做好了.我站起身,感觉身上黏糊糊的,洗一个澡吧!我打开热水器,痛痛快地洗了一个澡,洗完了澡,一看钟才7点,太早了,不如看一会儿电视吧!我拿着遥控器换了一个又一个频道,看完了“1818黄金眼”,又看了义乌台的“今晚9点”.渐渐地,我的眼睛累了,回到房间准备睡觉,这时,我突然感到家里空荡荡的,似乎缺少了什么,感到特别孤独,缺什么呢?
噢,一定是缺了妈妈的唠叨,那唠叨虽然有时让人心烦,但那唠叨里有妈妈的关心,有妈妈的爱.妈妈快回来吧!没有您的唠叨我不习惯.
夜深了,月光透进了窗扉,撒了一地.我独自坐在书桌前,任凭眼泪“叭嗒,叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷.
这次期末考试,我又是远远没有达到预想的结果.我委屈,为什么我付出了那么多,但每次连一点收获都没有,我怨老天不公.不觉又想起了那挑灯夜读的情景,又想起父母为我送来面包和牛奶的情景.为什么,为什么,难道我真不是学习的那块料吗?
算了,不去想它了,开灯看一看课外书吧,我拉亮了台灯.发现桌上的饼干渣在动,我推了推眼镜,想看个清楚,只见几只蚂蚁在搬这饼干渣,饼干渣一动一停,好像它们搬起来很费劲,真有意思!我拿来放大镜,想仔细看一看这些小东西.我还要给它们设点“障碍“.我将铅笔放在它们面前,只见它们要改变方向,结果被我用笔团团围住,看它们这回怎么办!我用放大镜仔细观察,一个带头的蚂蚁首先爬上了笔,这就像一个指挥官,陆续又有几只蚂蚁爬上来,它们想用力将饼干渣托过去,可是试了几次都没有成功,那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来,后面的蚂蚁用力推,就这样花了大约三十分钟,饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去.
我突然领悟到,连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气,我们人类更应该敢于面对挫折,我又想起：爱迪生的实验室被炸,面对这样的挫折,爱迪生没有丧失斗志,而在短短的三周内,便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪,对一个音乐家这无疑是最大的挫折,而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意,他说：“我要扼住命运的咽喉.”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲.
人生路上有风有雨,到处是荆棘丛生,只有我们去奋斗,去拼搏,就一定会有鲜花和掌声在等待着我们.名人说过,挫折对无能的人是一个无底深渊,而对那些敢于面对挫折的人来说,它是一块成功的踮脚石.
我又再一次打开课本,这时清晨的第一缕阳光射进屋内,在哪摔倒,就在那爬起来.我笑了,挫折,我向你挑战,生活因挫折更精彩.

第一周
现在我们大家的功课都很忙，本该休息的时间全被占去学习，一堆堆的作业压得我们喘不过气来，但若你真的问我们：“你们最想要的是什么？”我们大部分同学会坦白地告诉你——表扬，而并非自由。
是的，我们学习是为什么？不过是为了老师、长辈、同学的表扬。认真地写作业，考第一，上好学校，为了什么？也是为了表扬……
表扬是对我们的肯定、赞扬和鼓励，是一种心灵的必须品，有了表扬，...

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第一周
现在我们大家的功课都很忙，本该休息的时间全被占去学习，一堆堆的作业压得我们喘不过气来，但若你真的问我们：“你们最想要的是什么？”我们大部分同学会坦白地告诉你——表扬，而并非自由。
是的，我们学习是为什么？不过是为了老师、长辈、同学的表扬。认真地写作业，考第一，上好学校，为了什么？也是为了表扬……
表扬是对我们的肯定、赞扬和鼓励，是一种心灵的必须品，有了表扬，才有我们不断的努力，才有我们光辉的成绩。
然而，老师与长辈们是多么苛刻他们的表扬！当儿女、学生们做了好事来报喜时，虽然说心中有说不出的高兴，可脸上却依然一副无所谓的样子，嘴里用几句简单的话打发我们，给我们泼上一盆冷水。霎时，喜悦之情如灰被风一般地吹走了，剩下的是什么？只有无助的叹息。于是不再发愤，不再努力；于是失去了上进心；于是有了喜讯不愿告诉别人，让美好的东西，湮没在心底，成为永久的记忆……
我们一次次盼望家长与老师们能给我们表扬，哪怕是一句赞扬的话、一个鼓励的眼神、一个真诚的微笑……可他们却一次次让我们失望，一次次吹走我们的喜悦，在这个五彩缤纷的世界里，少了一份温馨。
可是，又有谁，会真正去倾听我们发自内心的呐喊；又有谁，会真正懂得我们的想法；又有谁，会真正给我们最需要的表扬，来填补我们心灵的伤口呢
参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/69909169.html?fr=ala3

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