五年级下册语文第七单元作文是跟老师有关的,必须有“心里、动作、语言、外貌、神态”描写!周末就要~

五年级下册语文第七单元作文是跟老师有关的,必须有“心里、动作、语言、外貌、神态”描写!周末就要~
五年级下册语文第七单元作文
是跟老师有关的,必须有“心里、动作、语言、外貌、神态”描写!周末就要~

五年级下册语文第七单元作文是跟老师有关的,必须有“心里、动作、语言、外貌、神态”描写!周末就要~
我的数学老师
你走进我们的学校,如果看到一个中等个子,大眼睛,一脸阳光灿烂的年轻女老师,那一个就是我的数学老师———张老师.
张老师的那张笑脸,酷似小朋友们笔下的月亮姐姐,让人觉得好亲切!在课堂上,张老师总是面带微笑地给我们讲题,当我们遇到难题时,她总是不厌其烦地给我们讲解、分析,当一个难题解决的时候,她总会拿出她的口头禅——“理解不?”张老师喜欢学习.张老师对于学习可以用两个字形容——痴迷.“世界上最快乐的事情莫过于学习了.”这就是她的至理名言.　　数学老师是个谦虚的人,说她谦虚,绝对不假.明明是个天才,却不许别人说,你说她怪不怪?不过,这也是她与别人的不同之处.张老师也是一个心地善良的人.每次我们班主任批评我们的时候,张老师总是跑出去教室外面,因为她不忍心看着我们受批评,但又无能为力,只好当作没看到.张老师在批评人的时候,采用的也是一种独特的方法,我称它为“相反数”,意思是,不从正面批评,而是从反面批评.　　 　　
有一次,我们上数学课,数学老师正在给我们讲题,坐在前排的一位同学趴在桌子上,张老师看见了,就对她说：“你姓赖,所以就赖在桌子上?”她那个“赖在桌子上”逗得我们哈哈大笑.她呢?也仍是一脸的笑容.和张老师在一起的时候,我总是快乐的,无论是什么时候.我和张老师既是师生,更是朋友,因为张老师,我懂得了：人应该用微笑面对人生.一片绿叶,饱含着它对根的情谊；一句贺词,浓缩了我对您的祝愿,张老师,在此,我祝您每一天,每一刻都充满着祝福与喜悦.　　
　　这样一个可爱、善良、美丽、心如百合花一样纯洁的老师,你们有吗?嘿嘿,你们羡慕吧.
我的老师
这篇文章的开头,不知该从何而起,是从老师您对我的关怀,还是对我的批评,或者是对我的教导.但是这样的文章太多太多,老师您在我心中,这些东西早已在我心中扎根,而且还是非常要好的朋友.我想这篇文章从一年级说起,从二年级说起……一直到我现在上的五年级,打开回忆的大门,来寻找老师您和我的“友谊足迹”.
　　从懵懵懂懂的幼儿园开始回忆?似乎有点太早了.这足迹看来倒也不好找,从哪里开始?就是那件事吧,那件事过后,我确信了,老师,你就是我的铁哥们.
　　办公室外的走廊显得格外安静,手里攥着纸巾,一滴滴泪水划过脸颊直到颈脖.头微微低了下去,不敢直视老师.“没事儿,下次考好就行了,别哭了.”我的“水珠”仍然不停的往下掉,听了老师的安慰,节奏更快了.老师一把把我抱进了她的怀里,又递给我一团纸巾.“哭吧!哭吧!哭出来心里会好受些!顿时,好象发泄一样,我泪如雨下,哭得惊天动地.“怎么了,今天和妈妈说傻话了?”“嗯——”我用极小的声音回答道.突然,上课铃响了.“好了,别哭了,这不是你的性格啊!回去上课吧!”我攥着纸巾,慢悠悠的回到了教室.
　　办公室离教室只有几步的距离.昨天我的英语考试考得不好,今天一早,妈妈就大发雷霆.于是我们在家里吵了好久以后,我连早餐都没有吃,就冲出了家门.想着想着就到教室了,刚刚还没有抹去的泪痕显得格外显眼.这节课是语文老师的课,吴老师您看到我泪流满面的进来,愣了一下.我恍恍惚惚地上完了一堂课.下了课,您轻轻地拍了一下我的桌子示意我去您的办公室.我在后头跟着,走过讲台,穿过教室,来到了办公室.
　　“怎么回事啊,潘思奇.这不是你呀!”吴老师您的口吻和刚刚安慰我的英语老师李老师一样.不知怎的,自己脆弱的心灵“咯噔”一下,眼泪顿时又不争气的落下.我竭力止住我的眼泪,但却像条件反射似地,总也挤不进去.“今天发生什么事情了?怎么,MISS li骂你了?”老师的双瞳,穿过了眼镜,充满了担忧的神情.我带着哭腔,我结结巴巴的说：“今天……和妈妈吵架了……因为英语没有考好……”我说得很慢,好像每说出一个字,就要了我的命一样.“就这事?”您的眼神里,好像告诉我有对我哭的原因有点质疑.然后对我说：“思奇,你在我心中一直是一个好学生,老师很喜欢你,可不能为了这一点挫折而灰心放弃了啊!”我不知道该说些什么,只是一个劲的拼命点头.“想一想,自己为什么这次英语考得这么差呢!语文你不是学得很好吗?怎么英语就……”吴老师可能在指望着我说一下失败的原因,可惜我说不出话来.我本来想说：“是啊!”可还是什么也说不出来,话到嘴边又咽了下去“因为没有用心地去学吧!”看我说不出话来,您帮我接了回来“老师给你讲个故事,从前有一位非常聪明的伟人,一天,一个人问他,为什么你这么聪明,你知道他怎么回答?”我摇头.“他说,不是我聪明,而是我把别人喝咖啡的时间,用来学习.你说说看这个人为什么这么聪明?”吴老师问我.我不敢看着老师的眼睛.“因……因为他认真学习了.”我哽咽着喉咙,终于吐出话来.“是啊,你本来就是很聪明的孩子,你要是学习认真的话,也可以变得更聪明的!”我听了老师的话后,一股莫名其妙的暖流涌上心头.滚烫的泪水在眼睛中不停打转,流泪并不是因为考试不好,也不是因为今天和妈妈吵架,而是因为老师您的温情.后来李老师又把我叫到她的办公桌前.和吴老师一样,她也给了我许多的温暖.吴老师走到李老师的办公桌边,搂着我说：“是啊,加油吧!”李老师说“相信自己!好吗?”“好!”我大声地回答.
　　那次的记忆我仍旧意犹未尽,在脑海里给了它一个足够的空间占有.自从那次以后,我就一直把它作为老师您和我的最好的友谊礼物.
　　老师,不管您是高高在上的长辈,还是细心为同学解答的良师,但是在我的心目中,您就是我一辈子的好朋友.
老师,我想对您说
　 纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车,纺出我对您的敬佩,纺出我对您的感激,纺出我对您的赞美!今天就借作文之际,说出我想说的话.
　　老师您还记得吗?我刚来上学的时候什么都不会,是你天天对我语重心长的说：“杨宇呀,你要好好学习,不能上课老心不在焉啊,你并不比别人差,在某些方面你比别人还要强,只要你肯努力!”您知道吗,我的成绩一直不好,从来没有一个老师这样鼓励我,表扬我.我听了你的话就暗下决定,一定要好好学习,不让其它同学看扁.我每天放学比别人走得迟一点,睡觉比别人迟一点,起来比别人早一点,向您提问比别人多一点.就这样,两个月下来,我的成绩从曾经的倒数进到了前十名.这时您又跟我说：“杨宇啊!你可不能骄傲,虽然这段时间有所提高,但一定要再接再厉.持之以恒,不然会前功尽弃的.”就这样,在您的鼓励和激励下,我的学习不断进步!我今天的每一点每一滴的进步都离不开你的关心和鼓励.
　　记得还有一次,我混身不舒服,就趴在桌子上,您看见了就走了过来,摸摸我的头,并说：“怎么发烧了,太不注意身体了!”于是就打电话给我妈,结果没有人接,您就让二班的班主任来代了一堂课,背着我把我送到了医院,直到我妈来医院,您才离开.晚上下班以后,您又来给我补功课.
　　老师,我想对您说：“您的音容笑貌,您的举手投足,时常在我眼前；您的关心和鼓励,一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱,谆谆教导,至今在我的心中；您和我们一起时的一切,都如同昨天历历在目.