想一想多位数读与写的方法,说给同学听听求一个数的近似数有哪些方法
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/19 08:03:02
想一想多位数读与写的方法,说给同学听听求一个数的近似数有哪些方法
想一想多位数读与写的方法,说给同学听听
求一个数的近似数有哪些方法
想一想多位数读与写的方法,说给同学听听求一个数的近似数有哪些方法
“多位数的读法和写法”这一单元的教学,是整个小学整数读法与写法教学的最后一个阶段.通过这个单元的教学,使学生能够正确、迅速地读写多位数,为以后更好地学习整数四则运算打下良好的基础.
其中,数中间和末尾有0的多位数的读法与写法是教学中的难点之一.因为读数时,有时写着的0不读出来,有时又要全读出来；而在写数时,所有的0又都要全写出来,学生往往容易少读、少写或多读、多写.怎样才能较好地解决这个难点呢?教学中,教师可在学生掌握万以内数的读写基础上,让学生采取“先分级,后读写”的方法,就能收到较好的教学效果.
所谓“先分级,后读写”,就是按照我国计数的习惯,先将一个多位数从右向左,每四个连续数位分为一个“数级”(最后一个数级不一定要满足四个连续数位,每一个数级的名称依次叫做“个级”、“万级”、“亿级”),然后从最高数级起按级读、按级写.具体为：
一、多位数的读法
步骤是：1.按照我国四位分级法画出多位数的数级(可用铅笔在多位数下面轻轻画横线).2.从最高位起,逐级依次往下读,每一级的读法都按照个级的数(即万以内的数)的读法去读,再在亿级或万级的后面加上该级的级名“亿”或“万”.3.一个数的中间有一个0或者连续有几个0,都只读一个零,每级末尾的0不必读出来.例如：
“先分级,后读数”的方法,可以帮助学生正确地读出中间有0或末尾有0的多位数,并且只需记忆“亿、万、千、百、十、个”六个数位,减轻了记忆负担.
二、多位数的写法
其步骤是：1.确定要写的数有几个数级,同时作出标志.如最高级是亿级的,可用铅笔轻轻地画三条横线；最高级是万级,则画两条横线.2.在每一个数级的横线下分别从左向右依次写出该级的千、百、十与级名.3.从高位到低位,一级一级地往下写,除了最高一级有效数字前面的空位不用0补足四位外,其余数级里凡是有空位的地方,一律用0来补足四位.例如：
写出一百零六亿零四十二万.
一亿零六千就是100006000.
“先分级,后写数”,能够使学生不多写或少写0.
教学实践证明,“先分级,后写数”是提高学生正确读写多位数行之有效的方法.学生一旦掌握、熟悉了“先分级,后写数”的方法以后,形式可以从简,有关过程可以省略,读写多位数的速度就会随之提高.
求一个数的近似数有哪些方法?
1.四舍五入法
2.进一法
3.去尾法