上好一节好课应具备哪些条件
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/28 07:30:14
上好一节好课应具备哪些条件上好一节好课应具备哪些条件上好一节好课应具备哪些条件第一,一堂好课应是一堂有意义的课.对学生来说,至少要学到东西,再进一步可锻炼了能力,进而发展到有良好的、积极的情感体验,产
上好一节好课应具备哪些条件
上好一节好课应具备哪些条件
上好一节好课应具备哪些条件
第一,一堂好课应是一堂有意义的课.对学生来说,至少要学到东西,再进一步可锻炼了能力,进而发展到有良好的、积极的情感体验,产生进一步学习的强烈需求.有意义的课,也就是一堂扎实的课,不是图热闹的课.
第二,一堂好课应是一堂有效率的课.一是对面上来说,对全班多少学生有效率；二是效率的高低,没有效率就不算是好课.有效率的课,也就是充实的课,是有内容的课.
第三,一堂好课应该是有生成性的课.即一节课不完全是预设的结果,而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流,这个过程既有资源的生成,又有过程状态的生成.这样的课可以称为丰实的课,内容丰富,多方活跃,给人以启发.
第四,一堂好课应该是常态下的课.课堂的价值在于通过师生碰撞,相互讨论,生成许多新的东西.这样的课称为平实的课.要淡化公开课,多上研讨课.不管谁在听课,教师都要做到旁若无人,心中只有学生.
第五,做到了以上几点,这种课应该是一堂有待完善的课.它不可能十全十美,它应该是真实的、不粉饰的、值得反思的,可以重建的课.只要是真实的,就是有缺憾的.有缺憾恰恰是真实的指标.这种课可以称为真实的课.