滴水穿石对你有什么启示

滴水穿石对你有什么启示
滴水穿石对你有什么启示

滴水穿石对你有什么启示
只要坚持不懈有毅力能坚持,力量虽小,也能完成很艰难的事情.

滴水穿石的启示（第二课时）（苏教版小学语文第九册）
这是一篇说明事理的课文，文章构思清晰可见：它先给我们呈现了太极洞滴水穿石的奇观并引出观点，接着从正反两个方面举例证明“只有做到目标专一、持之以恒，才能实现美好理想”的道理，最后既全面揭示滴水穿石的启示，又给我们提出希望。文章运用叙议结合的手法，有理有据，需要学生在阅读的过程中逐步体会“滴水穿石”的精神所在。
教学目标：<...

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滴水穿石的启示（第二课时）（苏教版小学语文第九册）
这是一篇说明事理的课文，文章构思清晰可见：它先给我们呈现了太极洞滴水穿石的奇观并引出观点，接着从正反两个方面举例证明“只有做到目标专一、持之以恒，才能实现美好理想”的道理，最后既全面揭示滴水穿石的启示，又给我们提出希望。文章运用叙议结合的手法，有理有据，需要学生在阅读的过程中逐步体会“滴水穿石”的精神所在。
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．了解本课的写作方法，进一步联系上下文理解词句的意思。
3．凭借课文具体的语言材料，知道古今中外有成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。
教学重难点：
1．从文中的三个人物事例中感受到他们共同的地方是目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，所以才取得成功，进而理解要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。
课前准备：
1．搜集一位名人的事例，用以说明“滴水穿石”的道理。
设计理念：
新课标下的教师角色有了很大的转变，教师在课堂上的组织作用更重要的是激发学生自主学习的兴趣。本堂课主要采用自主、合作学习形式，让学生抓住文本，紧扣文章观点，逐层深入探究，从中实现对文章思想内容与表现形式的有机感悟。同时，积极发挥教师的主导作用，引领学生走出教材，走进生活，深刻领会“启示”含义，努力实现语文教学和人文教育的最佳效应。
设计思路：
本文层次非常清晰，由奇观引出观点，进而用事例论证观点，最后全面揭示启示并提出希望。我按照这样的文路组织教学，先了解奇观，抓住重点词句来感知“小水滴”的精神，再精读事例，通过名人故事来领悟“滴水穿石”的启示，从而联系实际，让学生明白只有目标专一、持之以恒才能实现美好的理想。
教学过程：
一、导入新课
上课前，老师想听听大家都有什么理想，学生交流。
过渡：有人说过一句话，如果说人生就像是一次旅行，那么理想就是指引我们前进的一盏明灯。
今天我们继续来学习第22课《滴水穿石的启示》
二、品读课文
（一）品读“滴水穿石”的现象部分。
1．“滴水穿石”是一个成语，谁来说说它字面的意思？
2．你有什么疑问吗？
（水滴的力量那么微不足道，它怎么能把石头滴穿呢？）
过渡：但是，在安徽广极洞就有这样一大奇观，请大家打开书本，读读第一自然段，找出水滴能把石头滴穿的关键词或句子。
3．教师课件出示：
“原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。”
交流：
（按学生交流的顺序变化相应词语的颜色并理解词语的意思）
1）接连不断：从不间断
2）锲而不舍：一刻不停地雕刻着。
3）日雕月琢：每天每月每年不停地雕刻。
读好这三个词语
4）总是滴在同一个地方
5）几百年过去了，几千年、几万年过去了……（省略号可以看出什么？）
同学们都找到了水滴滴穿石头的原因，谁能来读一读。
指名读
4．这段话的前面还有一个问句，出示：
“这个小洞是怎么形成的呢？”
1）这个问题的答案在哪里？
2）像这样的句子叫什么句？（设问）为什么不直接说出来，还要自己问自己答呢？（强调了水滴形成的原因，问句更能引起读者的好奇）
3）齐读
5．我们知道水滴能把石头滴穿是因为它——（接连不断、锲而不舍、日雕月琢、目标专一、持之以恒）
过渡：自然界中的雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞内的水滴大得多，它能把石头滴穿吗？为什么？）
出示：
“水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石头滴穿。”
这就是滴水穿石的精神。
出示：
“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？”
这是一句什么句？谁能换一种说法不改变句子的意思？作者为什么不这样写？（表达强烈的语气）
读好这段话
（二）品读“滴水穿石”的精神部分
1．过渡：作者为了让我们更深刻地理解滴水穿石的道理，给我们列举了三位名人的故事，你们知道是哪三位名人吗？
（在古今中外成就事业的人当中，作者举了三个事例，他们依次是明代著名医药学家李时珍，美国发明家爱迪生和现代著名书画家齐白石。）
1）你对这三位名人了解多少？学生简单介绍这三位名人。
2）大家知道李时珍、爱迪生、齐白石为什么能取得这么大的成就吗？请大家自读第3自然段，找一找哪些地方告诉了我们，可以在书本上圈圈划划写写感受。
3）交流：
①出示：“明代著名……《本草纲目》”（第一个事例）
“立志”、“不懈努力”体会艰辛
什么使他坚持了下来？（信念）
补充李时珍的诗：身如逆流船，
心比铁石坚，
望父全儿意，
至死不怕难。
你们觉得李时珍是一个怎样的人？读好他的故事。
②出示：“美国发明家爱迪生……” （第二个事例）
“迷恋”、“孜孜不倦”
补充故事：爱迪生在火车车厢里做实验被打聋了耳朵
什么使他坚持了下来？读好他的故事
③出示：“现代著名书画家齐白石……”第三个事例
“自勉”、“坚持不懈”
欣赏齐白石的作品
补充故事：97岁高龄还坚持作画，“不教一日闲过”。
读好他的故事
4）从他们的身上。你们看到了什么？
出示：
“你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种‘滴水穿石’的精神，才‘滴穿’一块块‘顽石’，最终取得成功的吗？”
1．你是怎么理解“滴穿”和“顽石”的？
虽然“顽石”是不同的，但是他们有着共同的精神，那就是——滴水穿石的的精神。
2．古今中外，具有滴水穿石精神的人还有很多很多，你还知道哪些人？
小结：古往今来，这样的事例数不胜数，要想成功，就必须——
（出示课文最后一段）
我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
三．内化导行
1．同学们，还记得你们的理想了吗？你知道该怎么做了吗？
交流
小结：只要每个同学铭记滴水穿石的精神，并化作你的行动，那么将来一定能实现你的理想。
2． 赠送名言：
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯
困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。——茅以升
在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。——马克思
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
板书设计：
22 滴水穿石的启示
目标专一
实现理想
持之以恒
第一篇
或许，梦想未来对我们而言是遥远的，但只要我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废就一定能够实现我们美好的理想。
今天，我们学了《滴水穿石的启示》一文，明白了水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成了。
《滴水穿石的启示》一文主要写了在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞，这小洞是由石头上方的水滴接连不断地滴在同一个地方，终于滴穿了石块，成为奇观。明代医药学家李时珍经过二十几年的不懈努力，终于写成药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生孜孜不倦，研究电学，有一千多项发明专利权。现代著名书画家齐白石“不教一日闲过”，坚持不懈地创作，技艺达到了炉火纯青的境界。由此说明了古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神取得成功的。
我们现在的学生几乎从来都没有“滴水穿石”的精神。在家里，不是“小公主”，就是“小皇帝”，甚至“小霸王”；班级里，一部分人有时不完成家庭作业，有时马马虎虎，字迹潦草地写完了事，有时甚至还在作业本上“开”了一个个“小天窗”，照这样下去，怎么能够“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功呢？
有一次，我发到一张试卷，便细心又细心，仔细又仔细地做了起来。有两道题很难，我怎么也做不出来，毕竟这些远远超过了我的估计范围。于是，我先做完其他题，再回过来看这些题。天气虽然凉爽，可我却全身燥热，情绪暴躁。看着那两道题，我一会托着下巴，两眼直愣愣地看着天花板，仿佛上面就刻着答案。一会儿又把笔转来转去，可无论我怎么想，躲在我记忆深处的那几个字就是不肯出来。我的脑神经更似乎要爆炸了，怎么也坐不牢。经过我的苦思冥想，还是把自己认为最正确的答案写在了上面。虽然不知道对与错，但至少也做到了目标专一，持之以恒。
在瑞典王国首都斯德歌尔摩出生的诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，共100多项，而他最为突出的发明则是炸药，为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个人生，这不正体现了他滴水穿石、锲而不舍的精神吗？
或许，梦想未来对我们而言是遥远的，但只要我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废就一定能够实现我们美好的理想。
第二篇
当我读完课文的题目时，我不禁惊奇地说“水滴那么微不足道的力量竟然把石块滴穿了！”原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍、日雕月琢、目标专一、持之以恒，所以能把石块滴穿。文中的李时珍、爱迪生、齐白石在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才克服遇到的困难和挫折，最终取得成功。我不由得想起了一件事。在做数学作业的时候，有一道简便计算。我苦思冥想，终于想着一个方法，于是我就算下去。可是算到最后，发现我的答案与正确答案不一样。我想：我的这个方法肯定的行不通的。但我没有重新算一遍，就写下一题了。其实，是我在计算中出了错，我的方法是正确的。我没有像文中的李时珍等坚持不懈，一遇到困难就被打倒。我下决心以后不论遇到什么事，都不半途而废。
从这篇课文中，我铭记了“滴水穿石”给予我们的启示：在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只有目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废的精神，就一定能够实现我们美好的理想。
第三篇
我喜欢《滴水穿石的启示》这篇文章。读完《滴水穿石的启示》后，我真的被感染。文中三位名人的事迹深深地打动了我，他们都有目标专一、持之以恒的精神。
当我读完课文的题目时，我不禁惊奇地说“水滴那么微不足道的力量竟然把石块滴穿了！”原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍、日雕月琢、目标专一、持之以恒，所以能把石块滴穿。文中的李时珍、爱迪生、齐白石在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才克服遇到的困难和挫折，最终取得成功。我不由得想起了一件事。在做数学作业的时候，有一道简便计算。我苦思冥想，终于想着一个方法，于是我就算下去。可是算到最后，发现我的答案与正确答案不一样。我想：我的这个方法肯定的行不通的。但我没有重新算一遍，就写下一题了。其实，是我在计算中出了错，我的方法是正确的。我没有像文中的李时珍等坚持不懈，一遇到困难就被打倒。我下决心以后不论遇到什么事，都不半途而废。
从这篇课文中，我铭记了“滴水穿石”给予我们的启示：在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只有目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废的精神，就一定能够实现我们美好的理想。
就这几篇了 你自己选一个好的吧

收起

只有认真做一件事，坚持不懈(xie第四声)地努力，一定会成功。

恒心所到之处，海枯可，石可烂，人的主观能动性可以改变这个世界

只要有恒心、坚持不懈，就能成功

只要功夫深，铁棒磨成针

滴水石穿，是对人坚持不懈的鼓励，让大家相信只要坚持就一定能成功，但事实往往不是这样，那时候我们就会常想是不是我们滴得不够还是其它什么原因？

只要坚持不懈有毅力能坚持，力量虽小，也能完成很艰难的事情。
只有认真做一件事，坚持不懈(xie第四声)地努力，一定会成功

只要坚持就可以成功