小明是一个爱动脑筋的同学老师出了这样一道计算题3（4＋1）（4²＋1）小明想想,把3写成4－1后,得3（4－1）（4²＋1）＝（4－1）（4＋1）（4²＋1）＝（4²－1）（4²＋1）＝16

小明是一个爱动脑筋的同学,学过乘法公式后,老师出了这样一道题：计算：3（4+1）*（4的2次方+1）,能否用学过的乘法公式计算?小明想了想,把3写成4-1后,的3（4+1）*（4的2次方+1）=（4-1）*（4+1 1道填空题,1道计算题and1道应用题~）1.2004的2次方-2003*2005=_______2.2008/2008的2次方-2007*20093.小明是一个爱动脑筋的同学,学过乘法公式后,老师出了这样一道题：计算：3（4+1）*（4的2次方+1）,能否 小明是一个爱动脑筋的同学老师出了这样一道计算题3（4＋1）（4²＋1）小明想想,把3写成4－1后,得3（4－1）（4²＋1）＝（4－1）（4＋1）（4²＋1）＝（4²－1）（4²＋1）＝16 老师给同学的出了这样一道题把多项式3(x-y)-(y-x)分解因式 在学习了有理数的运算后,丁老师给同学们出了这样一道题:计算:二分之一+四分之 我是一个爱动脑筋的孩子 作文《一个爱动脑筋的人》 老师给同学的出了这样一道题把多项式3(x-y)的3次方-(y-x)的2次方分解因式 学习了一次函数的图像后,老师给同学们出了这样一道课后思考题学习了一次函数的图像后.老师给同学们出了这样一道课后思考题：画出y=|x|+3的图像,并根据图像回答：当x取哪些值时,y随x的 老师在黑板上出了一道这样的题:已知根号7等于a, P29页智慧岛谜语故事,知道的GGMM们帮忙啊我的补充:从前有一个聪明人,他爱动脑筋,总能解决别人解决不了的难题.后来,国王知道了,就出了一道难题来考他,国王让人在地上画了一条线,然后对聪 我有一个好习惯 我有一个好习惯 我有一个好习惯,那就是爱动脑筋.（开门见山） 那回,我的数学老师出了一我有一个好习惯我有一个好习惯,那就是爱动脑筋.（开门见山）那回,我的数学老师 苏科版八下数学第十一章图形与证明第一课你的判断对吗:在一次考试中老师出了这样一道题:在一次考试中老师出了这样一道题:请你比较n的n+1的次方与(n+1)的n次方的大小.有些同学经过计算 爱的教育演讲稿要表达出爱老师、爱同学、爱学校的.400字左右. 一个同学算一道减法算式时,把被减数75看成了57,这样算出的结果是26.正确算式的结果怎么算? 一个什么的人 要写同学 朋友 要有 语言 动作 神态 描写 600字左右 像 爱动脑筋 爱读书 之类的就好的我给你加 某班50名学生上体育课,老师出了这样一道题我拿了一些篮球,如果每5个同学玩1个篮球,有些同学没的玩,如果每6个同学玩1个篮球,就会有1个篮球玩的人数不足6人.它说请你根据老师的这段话列 马虎同学真马虎,一次作业中老师出了这样一道题：多项式A减去3y2次方-7y+1,马虎