初中语文基础题,帮忙解答下一.积累古人描写雪的诗句,越多越好 （6句以上）二.人生自古谁无死,（）静以修身,（）我劝天公重抖擞,（）有则改之,（）问渠哪得清如许,（）三.（）树村边合,
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/22 18:39:24
初中语文基础题,帮忙解答下一.积累古人描写雪的诗句,越多越好 （6句以上）二.人生自古谁无死,（）静以修身,（）我劝天公重抖擞,（）有则改之,（）问渠哪得清如许,（）三.（）树村边合,
初中语文基础题,帮忙解答下
一.积累古人描写雪的诗句,越多越好 （6句以上）
二.人生自古谁无死,（）
静以修身,（）
我劝天公重抖擞,（）
有则改之,（）
问渠哪得清如许,（）
三.（）树村边合,（）山郭外斜
（）梅时节家家雨,（）草池塘处处蛙
四.收集5副春联
五.《孤雁》 《孤雁》
杜甫 崔涂
孤雁不饮啄,飞鸣声念群. 几行归寒尽,念尔独何之?
谁怜一片影,相失万重云.
……………………………… ……………… ………………
1.这两首诗,在表现方式上,都用了（）的手法,诗中的“孤雁”具有（）意义,诗人以“孤雁”喻（）.
2.这两首诗都突出了“孤雁”的“孤”,但在写法上有不同之处.杜诗（）即唤出“孤雁”.他不饮不啄,飞着,叫着,思念着它的同伴,这是（）突出雁“孤”.崔诗()一直写孤雁之“孤”个直道（）一句,才占出了“孤”字.
3.崔诗第三句描写月冷云低的作用是：（）
4.在表达情感上,杜诗和崔诗有相同之处.诗人对“孤雁”寄以（）,以（）自喻
初中语文基础题,帮忙解答下一.积累古人描写雪的诗句,越多越好 （6句以上）二.人生自古谁无死,（）静以修身,（）我劝天公重抖擞,（）有则改之,（）问渠哪得清如许,（）三.（）树村边合,
一这是网上的
1．孤舟蓑翁,独钓寒江雪.
2．遥知不是雪,为有暗香来
3．千里黄云白日,北风吹雁雪纷纷
4．晚来天欲雪,能饮一杯无?
5．北风卷地百草折,胡天八月即飞雪
6．大雪满弓刀
7．柴门闻吠,风雪夜归人
8．窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船
9．晨起开门雪满山,雪晴云淡日光寒
10．寒川消积雪,冻浦渐通流
11．都城十日雪,庭户皓已盈
二.人生自古谁无死,留取丹心照汗青
静以修身 俭以养德
我劝天公重抖擞 不拘一格降人才
有则改之,无则加勉
问渠哪得清如许
三绿,青,黄,青
四以下春联来自网络
和顺一门有百福 平安二字值千金 横批：万象更新
一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春
春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批：欢度春节
百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批：万象更新
喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春
一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照
百年天地回元气 一统山河际太平 横批：国泰民安
春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然
一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批：辞旧迎春
五1比喻手法,具有象征意义,以孤雁寓自己
2.杜诗第一句唤出孤雁孤,这是拟人
崔诗前三句一直写孤,直到最后一句才点出孤字
3.通过环境更加衬托孤雁的孤
4寄以忧虑,羁旅之情,以孤雁自喻