怎么样复习小学三年级语文

怎么样复习小学三年级语文
怎么样复习小学三年级语文

怎么样复习小学三年级语文
小学三年级语文识字要求和方法一,对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯.二,积累认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写.三,会使用字典,词典,有初步的独立识字能力.四,能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范,端正,整洁,用毛笔临帖正楷字帖.五,有条件的地方可学习使用键盘输入汉字.要懂得识字—写字—理解字的音、形、义 错别字多的原因：1, 首先一个是因为我们汉字越学越多,同音字,形近字也比较多了,如蜜蜂、秘密,是形近,音同；练习,锻炼2, 掌握的字要反复地进行运用,反复记忆,反复巩固,时间久了,就会模糊不清,遗忘3, 同学的年龄还比较小,感知和理解事物的能力比较差认识事物往往是笼统的4, 有些同学经常上计算机,写字的机会有了一些减少. 一,同音字的归类比较. 汉字有几万个,而普通话的基本音节只有400多个,字、形和字义不相同,但音相同,如：使、吏二,抓特点记忆：掌握规律学习汉字,掌握表声和表意,如清,是表音.放、防、房、访、仿、芳是声旁1. 形声字的发音规律：左形右声：锈、源、描；右形左声：甥、励、鹦；上形下声：萎、霉、岗；下形上声:堡、腐、娶；外形内声：圈、匾、阁；内形外声：闷、勉、闻在学习中我们要学会不断地归纳,分析、综合,通过正确地运用形声字的构字规律来进行认字.2,汉字是方块字,几万个汉字就有几万个形体,它们各不相同,有些字的字体极为相似,读音和意义完全不同,所以我们要善于进行分析,我们要通过比较,辨别进行理解记忆.如：未、末、折、拆、诉 小学生错字的情况1, 少笔、多笔：茅、卧、史、塑、免、染、悠、轨、筐2, 混浠：拔、拨,旋、掠、悔3, 易写错：跨、毁、滔、属、锅、诲 理解字义：1, 联系上下文理解字义：又,还,却2, 联系生活实际理解字义3, 根据汉字的结构,形象地理解字义：（1）,有些字保留着事物的形态,看到字形就可以直观地了解字义：伞、土、田、井；（2）,有些字是由两部分组成的,它的规律就是一部分表音,一部分表义：蜻蜓,蚂蚁4, 利用字典,词典进行自学,具有初步的识字能力：有音序查字法、部首查字法5, 重视复习巩固：小学生记得快,忘得也快,也可以造句练习来记忆,容易错的字要多练.纠正错别字的方法： 纠正错别字的方法：1, 从根本上杜绝,学习新字时力求记准记牢.2, 分辨字形.3, 分辨字义：如功、攻,钓鱼、钩子,蓬、棚,悔、诲4, 生活中主动学习的习惯,、：广告,电视,在大街的广告牌等等 三,阅读要求和方法1, 用普通话正确,流利,有感情地朗读课文.2, 初步学会默读.能对课文中不懂的地方提出疑问.3, 能联系上下文理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用.能借助字典词典和生活积累,理解字词的意思.4, 能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情.5, 能复述、叙述作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受.6, 在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号,引号的一般用法.7, 学习略读,粗知文章大意.8, 积累课文中的优美词句,精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料.9, 育读优秀诗文,注意在育读过程中体验情感,领悟内容,背诵优秀诗篇.10, 养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料.课外阅读总量不少于40万字. 质疑：要在阅读当中学会想问题,提出问题.1, 敢于提出问题.2, 敢于分析问题.质疑的方法：1,从词句方面提出不懂的问题；2,从篇章的角度质疑文章表达什么意思；3,从题目质疑.理解句子的方法：句子是表达一个完整意思的语言单位,虽然中年级的段的理解为重,但理解每个句子的意思,理解句与句之间的关系,是读懂一段话,以至于一篇文章的基础.因此,我们要对句子的理解给予高度的重视.对理解句子的要求：1, 联系上下文理解体会句义：如《葡萄沟》中的葡萄沟真是个好地方.2, 联系生活实际理解体会句义：如《海底世界》中海底动物常常窃窃私语.3, 查阅资料,丰富对句子的理解.4, 体会句子的表达方式与作用. 段的理一方面要弄清楚各段表达的意思.另一方面还要弄清楚是怎样表达的.段的理解的方法：1, 读懂每个句子,理解段的内容,包括几句话—理解每一句话的意思---分析句与句之间的关系.如：中心句写在一段话的开头；中心句在一段话的中间,起承上启下的作用；中心句在一段话的末尾.2, 搞清段落的结构关系,理解段的意思.（1）,按事情发展顺序阅读：一般写人,记事的文章是按照事情发展顺序叙述的.（2）,按时间顺序来阅读.（3）按总说与分说的关系.（4）,按并列的关系来写.如《美丽的小兴安岭》 积累要求和方法采密集：积累佳词佳句、分栏进行积累、有计划地进行积累：周一积累佳词、周二积累佳句、周三积累佳段、周四积累名言、周五积累佳诗、周六积累佳文.积累的方法：1, 注重课堂学习：认真阅读相关资料.2, 把平时的积累展示出来.3, 在课前,注重搜集一些资料：（1）搜集人物的信息：故事、图片、诗、语音；（2）积累事件的信息：电影、电视；（3）应用积累：课文中的方法,结构,并列关系；4, 课后积累 二,复述课文要求和方法.复述：就要运用自己的语言把课文的内容表达出来.这样可以让我们对课文有更深刻地理解,较强的说话能力.复述的要求：在熟读精思的基础上进行,要用普通话,声音响亮清楚,态度自然,能正确地反映文章的意思,不漏掉主要的情节,语句通顺,有条理,会恰当地运用作者的语言和自己的语言.复述的方法:1,详细复述：接近原文的复述,详细地,系统地正确地掌握文章的内容.如果写作有困难的同学：可以拿作文书,有计划地,有目的地,有安排地进行复述.一个星期就复述一篇文章.2,简要复述：顺序,课文最重要的内容（对积累认识起到锻炼）,如