问个英文:有的单词为什么后面要加ed.这个ed是有什么作用,什么时候加ed?

问个英文:有的单词为什么后面要加ed.这个ed是有什么作用,什么时候加ed?
问个英文:有的单词为什么后面要加ed.这个ed是有什么作用,什么时候加ed?

问个英文:有的单词为什么后面要加ed.这个ed是有什么作用,什么时候加ed?
一是表过去,还有就是“被……”了的,这一类的常加在使动词的后面,比如说,worry是使某人担心,worried就是说,自己是担心的,被“使”了.
还有与ing相对,ing表示事物的状态,ed表示人的主观感受.如interesting 和interested,前者表示东西有趣,后者指人这个主体感到有趣.如果说这个人很interesting的话,那就是这个人让人感到有趣了.这是我自己总结的啊,英语基本上没听,但学习这东西自己弄比别人教好,假如没有一个真正的师傅的话.在网上查词推荐用“爱词霸”,可以找自己喜欢的英文作家（作品）来读了,不要在课堂上硬记,没效果的,都记到肚子里了,拉出来了

通常在动词后加ED表示过去时
动词有动词原形,动词的过去时,和过去分词,很多大多数东西的过去时和过去分词是一样的.都是加ED
但也有些不规则的动词变换
很多课本和单词书上都有的
这些要靠记,靠累积

规则动词过去式，表过去发生

一般过去时
（一） 构成：一般过去时通常由动词过去式表示。不规则动词的过去式有其特殊形式。规则动词的过去式是在动词原形后加-d或-ed，其规则如下：
一般情况加-ed；以不发音的e结尾加-d；以"辅音字母+y"结尾，变y为i再加-ed；以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写字尾加-ed；
（二） 用法：一般过去时动词主要表示过去某一时刻或某一段时间内发生的动作或情况，...

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一般过去时
（一） 构成：一般过去时通常由动词过去式表示。不规则动词的过去式有其特殊形式。规则动词的过去式是在动词原形后加-d或-ed，其规则如下：
一般情况加-ed；以不发音的e结尾加-d；以"辅音字母+y"结尾，变y为i再加-ed；以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写字尾加-ed；
（二） 用法：一般过去时动词主要表示过去某一时刻或某一段时间内发生的动作或情况，其中包括习惯性动作，通常与表示过去的时间状语连用。 例如：
I just got a big raise yesterday. 我昨天刚刚加了一大级薪水。
在动词用一般过去时的句子里通常有时间状语，表明动作发生的时间。如该句中没有时间状语，那么在上下文中一定有表明过去的时间状语或可以体现"动作或情况发生于过去"这一概念。
构成规则 原形 过去式
一般动词原形末尾加－ed look
play
lift
looked[lukt]
played[pleid]
lifted['liftid]
结尾是e的动词加-d live
hope
use
lived[livd]
hoped[h3upt]
used[juz:d]
末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed stop
plan(计划)
fit(适合)
stopped[stCpt]
planned[pl$nd]
fitted['fitid]
结尾是“辅音字母＋y”的动词，先变"y"为"i"再加"ed" study
carry
worry
studied['stKdid]
carried['k$rid]
worried['wKrid]
2） 规则动词过去式加“ed”后的发音规则：
读音 例词
在浊辅音和元音后面 [d] called[kC:ld] borrowed['bCr3ud]
moved[mu:vd] enjoyed[in'dICid]
welcomed['welk3md] answered['a:ns3d]
在清辅音后面 [t] finished['finisNt] helped[helpt]
passed[pa:st] reached[ri:tNt]
在[t],[d]音后面 [id] wanted['wCntid] started['sta:tid]
needed['ni:did] counted['kauntid]
3） 不规则动词的过去式参见不规则动词表，常见不规则动词有：
am/is - was
have - had
come - came
put - put
buy - bought
wear - wore
are - were
do - did
say - said
eat - ate
read - read[red]
go - went
get - got
see - saw
take - took
make - made

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