八年级语文-《归园田居》、《使至塞上》、《渡荆门送别》1.作者在“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的劳作中寄予了怎样的人生情怀?2.“征蓬”与“归雁”与作者的境遇有何联系?3.李白笔下的家

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八年级语文-《归园田居》、《使至塞上》、《渡荆门送别》1.作者在“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的劳作中寄予了怎样的人生情怀?2.“征蓬”与“归雁”与作者的境遇有何联系?3.李白笔下的家八年级语文-《归园田

八年级语文-《归园田居》、《使至塞上》、《渡荆门送别》1.作者在“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的劳作中寄予了怎样的人生情怀?2.“征蓬”与“归雁”与作者的境遇有何联系?3.李白笔下的家
八年级语文-《归园田居》、《使至塞上》、《渡荆门送别》
1.作者在“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的劳作中寄予了怎样的人生情怀?
2.“征蓬”与“归雁”与作者的境遇有何联系?
3.李白笔下的家乡水有何特点?

八年级语文-《归园田居》、《使至塞上》、《渡荆门送别》1.作者在“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的劳作中寄予了怎样的人生情怀?2.“征蓬”与“归雁”与作者的境遇有何联系?3.李白笔下的家
1.作者在“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的劳作中寄予了怎样的人生情怀?
寄予了诗人恬淡自适、与世无争、甘愿投身大自然的人生情怀.
2.“征蓬”与“归雁”与作者的境遇有何联系?
古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子,这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣,正是暗写诗人内心的激愤和抑郁.
3.李白笔下的家乡水有何特点?
瑰丽大气,气势磅礴,又带着恋恋的思乡之情

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