初三上学期语文（人教版）期末考试复习提纲,试卷,给我网址也行························能不能不用下载啊!

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初三期末试题
一、 语文知识积累及运用.（共22分）
1、给下面词语中加点的字注音.（2分）
根深蒂固（ ） 惨绝人寰（ ） 馈赠（ ） 星宿（ ）
2、下面词语中没有错误的一组是（2分）（ ）
A、砥柱中流 嗟来之食 头机取巧 丧心病狂
B、信口雌黄 相形见拙 秋冷雁高 尖嘴猴腮
C、俗不可耐 揆情度理 怀古伤今 不言而喻
D、平淡无奇 辨伪去妄 岿然不动 契而不舍
3、下列语段中画线句有语病,请修改.（4分）
①布什认为对付恐怖主义要有更大的决心、更强的信心和更大胆的行动. ②任何软弱或者退缩,都将会导致更多的恐怖事件. ③所以,布什政府以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为由,发动了伊拉克战争.④当导弹呼啸着砸在伊拉克无辜平民的头上时,布什先生还能在戴维营怡然自得地挥动他的高尔夫球棒,我们不被他的“负责”行为所“震慑”.
修改一：
修改二：
4、、2005年5月1日,台湾亲民党主席宋楚瑜应邀到清华大学演讲.此前北京连日下雨,这一天阳光灿烂.演讲一开始,宋楚瑜就以“拨云见日”来表达此时的感慨,你能听出“拨云见日”的双重含义吗?请把含义写在下面的横线上.（2分）
（1）
（2）
5、请用一句话概括下面这则新闻的主要信息.（2分）
2005年10月17日凌晨4时33分,在人类的历史年轮上又增添了一道特殊的印记.这一天,我国“神舟”六号飞船经过115小时32分的太空飞行,完成了我国真正意义上有人参与的空间科学试验后,返回舱顺利着陆,航天员安全返回.“神舟”六号的成功具有里程碑意义,标志着中国正稳步迈向太空新时代.

6、古诗文默写填空.（10分,每句1分）
（1）请君暂上凌烟阁, .
（2） ,断肠白萍洲.
（3）落红不是无情物, .
（4）故曰： , ,威天下不以兵革之利.
（5）自经丧乱少睡眠, .
（6）停杯投箸不能食, .
（7） ,背灼炎天光.
（8）千嶂里, .
（9）富贵不能淫, ,威武不能屈,此之谓大丈夫.
二、 阅读部分.（共48分）
（一）《故乡》 节选（12分）
这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了.
……
这来的便是闰土.虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了.他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的.他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了.
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说：
“阿!闰土哥,——你来了?……”
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出：角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但
又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去.
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇,却没有作声.他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道：
“老爷!……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了.我也说不出话.
7．前两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、动作和神态,请用简洁的文字分别概括少年闰土和中年润土的性格特点.（4分）：
少年闰土：
中年闰土：
8．文中画线句子能否改成“虽然不是我这记忆上的闰土了,但我一见便知道是闰土”,为什么?（2分）

9“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是：（2分）：
欢喜：
凄凉：
10．闰土“动着嘴唇,却没有作声”.他想说的话是什么?请你揣摩语境,联系全文,把它补出来（2分）.
答：

11．“可悲的厚障壁”一句使用的修辞方法是 ,其含义是
（2分）

（二）长大的细节（10分）
①坐了两天两夜的火车,一身疲惫的他赶回家里时,父亲不在家,母亲也不在!循着邻人的指点,他几经曲折终于找到了父亲打工的地方——一家建筑工地.那时楼房已经建到了第三层,他看到了父亲的背影,佝偻着腰,挑着一担红砖,肩上的扁担弯成新月状,脚下窄窄的跳板随父亲的移动上下起伏……
②他心中有一缕悸动,轻轻地走过去,发现一个熟悉的身影弓着背正在码砖——是母亲!母亲抬手揩汗的一刹那,看见了儿子,见儿子正翕动嘴唇,赶紧打了一个掌心向下的手势“封住”了独生子的嘴.他明白了,母亲是怕他的喊声惊动父亲,酿成意外.父亲卸了担子,回头看到儿子时确实发了会儿怔.看到父亲的上衣被汗水浸透了,脸色苍白；母亲也汗流浃背,两手瘢痕,他惊讶地站在那里,泪水挡住了他的视线.
③其实开学才两个月,他不应该回来.本来暑假里父母东挪西借,给他凑齐了半年的学费和生活费,可国庆节,几个同学不期而至,游了几个景点,逛了几次街,下了几回馆子,身上那本来很有限的几张花纸便所剩无几了.他一连给家里发出了三封求援信,但都如石沉大海.撑到第二个月月底,他心中明白只有请假回家一条路可走了.
④回到家,吃了一大碗荷包蛋,心中好受了许多.母亲边看他吃边告诉他：前一段父亲病了,不肯上医院,在家里躺了半个月,身体刚恢复点,就急着去干活.他听了,明白母亲的意思,知道了为什么家里一直没回信寄款的原因；他呆坐着,沉默无言.隔了一会儿,母亲起身从厨柜里端出大半碗黑糊糊的米饭,说：“给你爹送去.”他端着碗,没动.母亲见了,说：“去呀.”“菜呢?”他问.母亲迟疑了一下,没说话,从酸菜坛中夹起两根瘦兮兮的黄瓜放在饭碗里.他忽然觉得眼睛有些潮,默默地走出家门……
⑤返校时,他的口袋里又有了三百元.要是以往,他会跟父母“说理”,这么一点钱要保证三个月的生活费塞牙缝都不够,但这次他什么也没说,接过这三百块钱时,他只觉得心一阵阵往下坠,手也有点抖.“这是你爹预支的三万块砖的工钱,一分钱一身汗,你可要省俭些用!”母亲说,“不够,想法子再给你寄点去.”他点点头,又摇摇头.母亲和往常一样送了他很远,待到母亲的身影从视野消失,他眼泪再也控制不住,簌簌地往下淌……
⑥——从此,他读懂了“辛苦钱”和“血汗钱”的最本质的涵义.
12、你从文中捕捉到了“长大的细节”哪些有关信息?（至少写出两点）（2分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13、第③段与画线句子内容形成鲜明对比的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
14、试分析一下第④段中“菜呢?”这句话所蕴含的潜台词.（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15、第⑤段中“他点点头,又摇摇头”表达的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
16、“从此,他读懂了‘辛苦钱’和‘血汗钱’的最本质的涵义.”其中“辛苦钱”和“血汗钱”本质含义是什么?（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）学会谅解（12分）

①谅解是人类的美德,是一种高尚的品质.有人这样形容：谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是 ,能 ； 谅解是 ,能 . 这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用.因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要!
②确实,谅解非常重要.先哲们早就认识到这一点.圣人孔子曾说：“己所不欲,勿施于人.”意思是说,无论做什么事,都要推己及人,将心比心,以自己的感受去体会别人的感受,以自己的处境去推想别人的处境.这种以己推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义.唐代韩愈在《原毁》中说：“古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约.”强调做人要严于律己,宽以待人,同样体现了人际交往中的谅解精神.
③谅解在我国传统的伦理道德观念中,一直占有重要的位置,是为人处事的重要原则.
④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话.在李建成与李世民的皇位之争中,魏征为李建成出谋划策,多次使李世民陷入困境.玄武门之变后,魏征成了李世民的阶下囚.这时,李世民完全可以治他的罪,杀他的头.但是,李世民十分欣赏魏征的才干和人品,于是便谅解并重用了他,让他做到了宰相,帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”.这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面,但我们不能不认识到,这也与他宽宏大度、善于谅解他人分不开.再往前翻一翻历史的画卷,齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲,从而成就了霸业；蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇,留下“将相和”的美谈……相反,那些小肚鸡肠、斤斤计较之人,又有哪一个能作出一番事业呢?
⑤古人尚能如此,在社会生活日趋复杂的今天,人与人之间更需要谅解.那么,怎样才能学会谅解呢?
⑥谅解,需要沟通.客观事物纷繁复杂,个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性,人与人之间难免会产生误解和冲突.因此,当自己与他人产生矛盾或误会时,要主动与对方交谈,认真倾听对方的诉说.这样,才能沟通彼此的思想,从而消除误会和隔阂.
⑦谅解,需要设身处地地为别人着想.积极地换位思考,更多地站在对方的角度考虑问题,我们就更容易谅解别人.
⑧谅解,需要忘却.忘却,是谅解的良方.克制性的谅解,不是真正的谅解,它不能祛除感情 伤口上的脓水,医治感情上的创伤.只有那种不记、不究的谅解,才是真正的谅解.
⑨我们提倡谅解,但是,谅解也不是无原则的一味迁就、退让.对于那些有损民族、国家和集体利益的行为,还需要勇敢地站出来,与之作坚决的斗争.
⑩让我们学会谅解吧!这样,人与人之间的关系才会更加和谐,人们的生活才会更加美好.
17、文章是从哪两个方面对“谅解”进行论述的?（2分）
答：(1)
(2)
18、文章第④段列举了三个典型事例从正面论证谅解的重要作用 .请你再补写一个典型事例来.(2分)
答：

19、文章第⑤段在结构上起什么作用?（2分）
答：
20、如果将第⑨段删去,对文章的论证会产生什么影响?（2分）
答：
21、仿照文章第①段中的画线部分,将后面的句子补充完整并写在下面.（4分）
答：谅解是 ,能 . 谅解是 ,能 .
（四）古诗文阅读（14分）
阅读下面文言文,回答问题.
（甲）嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君.是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎.噫!微斯人,吾谁与归?
（乙）太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.山水之乐,得之心而寓之酒也.
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也.临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也.宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也.苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也.
22．下列各组句子中加点词语的含义或用法相同的两项是（ ）（2分）
A、微斯人,吾谁与归? 太守归而宾客从也
B、往来而不绝者 猿则百叫无绝
C、得之心而寓之酒也 得道者多助,失道者寡助
D、或异二者之为 或以为死,或以为亡
E、故自号曰醉翁也 故曰,域民不以封疆之界…
23 、按要求做题.
（1）甲文中画线的句子可以翻译为： ；乙文第○1段中的“醉翁之意不在酒”现在用来比喻 （2分）
（2）“伛偻提携”在文中的意思是 ,由此我们可以想到 的《桃花源记》中的“ ”的意思与它相同.（3分）
（3）从表达方式看,甲文以 为主,乙文以 为主.想一想,两位作者表达的思想感情有哪些地方是值得肯定和继承的.（4分）

阅读下面古诗,按要求答题.
饮 酒
结庐在人境,而无车马喧.
问君何能尔,心远地自偏.
采菊东篱下,悠然见南山.
山气日夕下,飞鸟相与还.
此中有真意,欲辨已忘言.
24、下列说法有误的一项是（ 1分）（ ）
A、本诗是我国晋朝诗人陶渊明的一首五言律诗.
B、第一、二句直接表达了作者对宁静田园生活的喜爱,对车马喧嚣的官场生活的厌倦.
C、第三、四句自问自答,表现了作者对自由自在、超凡脱俗境界的追求.
D、第五至八句描绘了一幅有菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成的大自然的美丽画面,说明作者完全陶醉在悠闲自得之中.
25、本诗通过诗人对田园生活中自然景色的悠闲欣赏,反映出诗人什么样的人生追求?（2分）

三、作文：（50分）
从下面两个文题中任选一个,写一篇作文.
要求：⑴不少于600字；
⑵除诗歌、戏剧外,文体不限；
⑶书写工整,卷面整洁.
文题一
有人说：“有两种东西,一旦失去后才知道可贵：一是青春,二是健康.”其实,失去后才知道可贵的又何止于此.请以“失去后才知道可贵”为话题写一篇文章,题目自拟.
文题二：
从我们来到这茫茫人世,就受到父母的悉心照顾和爱护,就受到阳光雨露的爱抚和滋养,得到无数朋友的关注和问候,受到各种“有字书”和“无字书”的熏染和教化……这一切莫不让我们心存感念.请以《感谢 》为题写一篇文章,道出你对这世界或人或物的谢意.
参考答案
一、（22分）
1、 略（2分）
2、 2、C（2分）
3、②中的“导致”和“事件”搭配不当,应为“都将会导致更多的恐怖事件发生”；（2分） ④句中的“我们不被他的”负责”行为所”震慑””,表明的是肯定的意思,所以要么在“不被”前加上“不能”（使其成为双重否定句,要么把“我们不被他的负责行为所震慑”中的“不”去掉（使其成为肯定句）（2分）
4、（1）雨过天晴,云开日出；（1分）（2）见到海峡两岸关系出现好转的希望.（1分）
5、我国“神舟”六号飞船经过115小时32分的太空飞行安全返回.（2分）
6、略（共10分,一句1分,每句有错字、别字、漏字均不得分）
二、阅读部分.（48分）
（一）12分
7、 活泼、富有活力、勇敢机智；（2分）憔悴不堪、呆滞麻木.（2分）（意思对即可）
8、 强调“这不是我记忆中的闰土”,说明闰土变化之大,更有力的揭示了作品的主题.（2分）（意思对即可）
9、 喜的是见到了儿时的伙伴“我”,（1分）但是生活的重担使他穷困潦倒,更何况他想到“迅哥儿”同自己不属同一等级,不能再称兄道弟,所以又感到凄凉.（1分）（意思对即可）
10、知道迅哥儿要回来实在喜欢得不得了,但你我已不是儿时的关系了；我生活得非常艰难,孩子多,总不够吃,又不太平,什么地方都要钱,苦啊!、（符合题意即可）（2分）
11、比喻.(1分)人与人之间彼此的感情不相通,有隔膜.（1分）
（二）10分
12．只要能体现出成长细节的均给分,1点1分,共2分.如：父母为了给他凑学费到建筑工地打工；父母吃的是酸菜他却吃荷包蛋；每次上学母亲都要送“他”很远.等等
13．本来暑假里父母东挪西借,给他凑齐了半年的学费和生活费.（2分）
14．一点1分,共2分,大意对即可.一方面说明“他”在学校是经常吃到菜的,另一方面是“他”根本没想到父亲平时为省钱很少吃菜,即使吃也是酸菜坛里的两根“瘦兮兮的黄瓜”.
15．每点1分,共2分,大意对即可.“点点头”表示对母亲的话将铭记在心,“又摇摇头”表示钱已够,不需要再寄.
16．每点1分,共2分.是父母付出艰辛劳动的辛苦钱；是父母不去医院省吃俭用的血汗钱.
（三）（14分）
17、文章一方面论述了谅解在人际交往中的重要作用,另一方面论述了我们怎样才能学会谅解.（答出一方面得1分,意思对即可）
18、符合题意即可.（共2分,
19文章第⑤段在结构上起承上启下的过渡作用.（意思对即可）（2分）
20这一段强调了谅解是有原则的,如果删去,将会使文章的论证不严密.（意思对即可）（2分）
21这是一道开放性试题,每句2分.只要句式与画线部分的句子基本相同,语言通顺,比喻恰当即可得分.（共4分）
（四）（14分）
22、B.E（2分）
23、（1）没有这种人,我同谁一道呢? 比喻本意不在此而在别处（2分）
（2）老人、小孩 陶渊明 黄发垂髫（3分）
（3）抒情、议论 记叙、描写（2分） 点明“先忧后乐”和“与民同乐”即可.（2分）
24、D （1分）
25、厌恶官场腐败,决心归隐自洁.（意思对即可）（2分）
三、作文（50分）
参考中招作文评分标准.
说明：1、满分作文占3％—5％.
2、有条件的学校实行两人评卷,取其平均分.