我对标点符号的怎样使用比较模糊,那些地方该用逗号,哪些地方该用句号,哪些地方该用分号,省略号等.

我对标点符号的怎样使用比较模糊,那些地方该用逗号,哪些地方该用句号,哪些地方该用分号,省略号等.
我对标点符号的怎样使用比较模糊,那些地方该用逗号,哪些地方该用句号,哪些地方该用分号,省略号等.

我对标点符号的怎样使用比较模糊,那些地方该用逗号,哪些地方该用句号,哪些地方该用分号,省略号等.
耐着性子认真看完以下内容,你对标点符号的使用方法会逐渐清晰起来的.


用法说明　　4.1 句号
　　4.1.1 句号的形式为“.”.句号还有一种形式,即一个小圆点“.”,一般在科技文献中使用.
　　4.1.2 陈述句末尾的停顿,用句号.例如：
　　a) 北京是中华人民共和国的首都.
　　b) 虚心使人进步,骄傲使人落后.
　　c) 亚洲地域广阔,跨寒、温、热三带,又因各地地形和距离海洋远近不同,气候复杂多样.
　　4.1.3 语气舒缓的祈使句末尾也用句号.例如：
　　请您稍等一下.
　　4.2 问号
　　4.2.1 问号的形式为“?”.
　　4.2.2 疑问句末尾的停顿,用问号.例如：
　　a)你见过金丝猴吗?
　　b)你叫什么名字?
　　c)去好呢,还是不去好?
　　4.2.3 反问句的末尾,也用问号.例如：
　　a) 难道你还不了解我吗?
　　b) 你怎么能这么说呢?
　　4.3 叹号
　　4.3.1 叹号的形式为“!”.
　　4.3.2 感叹句末尾的停顿,用叹号.例如：
　　a) 我为祖国的繁荣昌盛而奋斗!
　　b) 我多么想看看他老人家啊!
　　4.3.3 语气强烈的祈使句末尾,也用叹号.例如：
　　a) 你给我出去!
　　b) 停止射击!
　　4.3.4 语气强烈的反问句末尾,也用叹号.例如：
　　我哪里比得上他呀!
　　4.4 逗号
　　4.4.1 逗号的形式为“,”.
　　4.4.2 句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号.例如：
　　我们看得见的星星,绝大多数是恒星.
　　4.4.3 句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号.例如：
　　应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力.
　　4.4.4 句子内部状语后边如虚停顿,用逗号.例如：
　　对于这个城市,他并不陌生.
　　4.4.5 复句内部各分句之间的停顿,除了有时用分号外,都要用逗号.例如：
　　据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处.
　　4.5 顿号
　　4.5.1 顿号的形式为“、”.
　　4.5.2 句子内部并列词语之间的停顿,用顿号.例如：
　　a) 亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流.
　　b) 正方形是四边相等、四角都是直角的四边形.
　　4.6 分号
　　4.6.1 分号的形式为“；”.
　　4.6.2 复句内部并列分句之间的停顿,用分号,例如：
　　a) 语言,人们用来抒情达意：文字,人们用来记言记事.
　　b) 在长江上游,瞿塘峡像一道闸门,峡口险阻；巫峡像一道迂回曲折的画廊,每一曲,每一折,都像一幅绝好的风景画,神奇而秀美；西陵峡水势险恶,处处是急流,处处是险滩.
　　4.6.3 非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号.例如
　　我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外.
　　4.6.4 分行列举的各项之间,也可以用分号.例如
　　中华人民共和国的行政区域划分如下：
　　（一） 全国分为省、自治区、直辖市；
　　（二） 省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
　　（三） 县、自治县分为乡、民族乡、镇.
　　4.7 冒号
　　4.7.1 冒号的形式为“：”.
　　4.7.2 用在称呼语后边,表示提起下文.例如：
　　同志们,朋友们：
　　现在开会了.……
　　4.7.3 用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,表示提起下文.例如：
　　他十分惊讶地说：“啊,原来是你!”
　　4.7.4 用在总说性话语的后边,表示引起下文的分说.例如：
　　北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门.
　　4.7.5 用在需要解释的词语后边,表示引出解释或说明.例如：
　　外文图书展销会
　　日期：10月20日至11月10日
　　时间：上午8时至下午4时
　　地点：北京朝阳区工体东路16号
　　主办单位：中国图书进出口总公司
　　4.7.6 总括性话语的前边,也可以用冒号,以总结上文.例如：
　　张华考上了北京大学,在化学系学习：李萍进了中等技术学校,读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途.
　　4.8 引号
　　4.8.1 引号的形式为双引号“ “” ”和单引号“ ‘’ ”.
　　4.8.2 行文中直接引用的话,用引号表示.例如：
　　a) 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉.”
　　b) “满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了.
　　c) 现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机”.
　　4.8.3 需要着重论述的对象,用引号标示.例如：
　　古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”.“有物”就是有内容,“有序”就是要有条理.
　　4.8.4 具有特殊含义的词语,也用引号标示.例如：
　　a) 从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星.
　　b） 这样的“聪明人”还是少一点好.
　　4.8.5 引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号.例如：
　　他站起来问：“老师,‘有条不紊’的‘紊’是什么意思?”
　　4.9 括号
　　4.9.1 括号常用的形式是圆括号“（）”.此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”.
　　4.9.2 行文中注释性的文字,用括号标明.注释句子里某些词语的,括住紧贴在注释词语之后；注释整个句子的,括注放在句末标点之后.例如：
　　a) 中国猿人（全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”）再我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献.
　　b) 写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”.（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”.）
　　4.10 破折号
　　4.10.1 破折号的形式为“—”.
　　4.10.2 行文中解释说明的语句用破折号标明.例如：
　　a) 迈进金黄色的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分—中央大厅.
　　b) 为了全国人民—当然也包括自己在内—的幸福,我们每一个人都要兢兢业业,努力工作.
　　4.10.3 话题突然转变,用破折号标明.例如：
　　“今天好热啊!—你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说.
　　4.10.4 声音延长,象声词后用破折号.例如：
　　“呜—”火车开动了.
　　4.10.5 事项列举分承,各项之前用破折号.例如：
　　根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科：
　　—环境声学；
　　—环境光学；
　　—环境热学；
　　—环境电磁学；
　　—环境空气动力学.
　　4.11 省略号
　　4.11.1 省略号的形式为“……”,六个小圆点,占两个字的位置.如果是整段文章或诗行的省略,可以使用十二个小圆点来表示.
　　4.11.2 引文的省略,用省略号标明.例如：
　　她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”
　　4.11.3 列举的省略,用省略号标明.例如：
　　在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!
　　4.11.4 说话断断续续,可以用省略号标示.例如：
　　“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务.”
　　4.12 着重号
　　4.12.1 着重号的形式为“．”.
　　4.12.2 要求读者特别注意的字、词、句,用着重号标明.例如：
　　事业是干出来的,不是吹出来的.
　　4.13 连接号
　　4.13.1 连接号的形式为“－”,占一个字的位置.连接号还有另外三种形式,即长横“—”（占两个字的长度）、半字线“-”（占半个字的长度）和浪纹“～”（占一个字的长度）.
　　4.13.2 两个相关的名词构成一个意义单位,中间用连接号.例如：
　　a) 我国秦岭－淮河以北地区属于温带季风气候区,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥.
　　b) 复方氯化钠注射液,也称任-洛二氏溶液（Ringer-Locke solution）,用于医疗和哺乳动物生理学实验.
　　4.13.3 相关的时间、地点或数目之间用连接号,表示起止.例如：
　　a) 鲁迅（1881－1936）中国现代伟大的文学家、思想家和革命家.原名周树人,字豫才,浙江绍兴人.
　　b) “北京—广州”直达快车
　　c) 梨园乡种植的巨风葡萄今年已经进入了丰产期,亩产1000公斤～1500公斤.
　　4.13.4 相关的字母 、阿拉伯数字等之间,用连接号,表示产品型号.例如：
　　在太平洋地区,除了已建成投入使用的HAW－4和TPC－3海底光缆之外,又有TPC－4海底光缆投入运营.
　　4.13.5 几个相关的项目表示递进式发展,中间用连接号.例如：
　　人类的发展可以分为古猿－猿人－古人－新人这四个阶段.
　　4.14 间隔号
　　4.14.1 间隔号的形式为“·”.
　　4.14.2 外国人和某些少数民族人名内各部分的分界,用间隔号标示.例如：
　　列奥纳多·达·芬奇
　　爱新觉罗·努尔哈赤
　　4.14.3 书名与篇（章、卷）名之间的分界,用间隔号标示.例如：
　　《中国大百科全书·物理学 》
　　《三国志·蜀志·诸葛亮传》
　　4.15 书名号
　　4.15.1 书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“〈〉”.
　　4.15.2 书名、篇名、报纸名、刊物名等,用书名号标示.例如：
　　a)《红楼梦》的作者是曹雪芹.
　　b) 你读过鲁迅的《孔乙己》吗?
　　c) 他的文章在《人民日报》上发表了.
　　d) 桌上放着一本《中国语文》.
　　4.15.3 书名号里边还要用书名号时,外边一层用双书名号,里边一层用单书名号.例如：
　　《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日.
　　

1、 顿号、逗号、分号都用在句子中间 顿号，表示并列词语间的停顿； 逗号，表示一句话中间的停顿； 分号，表示并列分句间的停顿。 顿号 在并列词语间如果有“和” “与” “及” “或”，就不必再用顿号。如：作图要用铅笔、米尺和圆规。 B 并列词语间还有并列，大并列用逗号，小并列用用顿号。 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。C 并列短语做谓语、补语，并列...

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1、 顿号、逗号、分号都用在句子中间 顿号，表示并列词语间的停顿； 逗号，表示一句话中间的停顿； 分号，表示并列分句间的停顿。 顿号 在并列词语间如果有“和” “与” “及” “或”，就不必再用顿号。如：作图要用铅笔、米尺和圆规。 B 并列词语间还有并列，大并列用逗号，小并列用用顿号。 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。C 并列短语做谓语、补语，并列词语间不用顿号，而用逗号。 我们的党伟大，光荣，正确。 我们要不断学习，进步，提高。 他的故事讲得真实，动人。 D 有的词语并列，读起来不停顿或停顿小，又不产生歧义，不用顿号。 这是风马牛不相及的事。 E 连用相临数字表示约数，数字间不用顿号。 他看上去十七八岁。 这所小学有五六百人。走了三四里路。 逗号 A 用在主语后，强调主语。 惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。 B用在谓语部分的中心词后（宾语是一个较长的句子） 我们高兴地看到，素质教育的实施取得了良好的教育效果。 我记得，那时她还是个不懂事的小姑娘。 （若要突出宾语，逗号改为冒号。如：革命的实践证明：解放几十年来的文化教育工作是取得了很大成绩的。） C 用来隔开不在本位的成分。 眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好了。（状语在句首） 进来吧，同学们！（主谓倒装） 鼓动吧，风！咆哮吧，雷！（主谓倒装） 荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置） 我买了件羊毛大衣，进口的。（定语后置） D 独立语或呼语后头用逗号。 你看，那边枫叶红了。 朋友，你到过天山吗？ E 用在关联词后、同位语间、插入语后。 他现在还不是很努力，但是，和以前比，已经进步很大了。 老王，我们的组长昨天得奖了。 什么事，更确切地说，是事关你前途和命运的大事。 分号 A 在非并列关系的多重复句内有时也用分号。 我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。（转折关系） B 单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。 对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。 C 如果分句内已经有了逗号，分句间要用分号隔开；如果分句间没有用逗号，分句间只用逗号隔开，不必使用分号。 小军考上了兰大，小玲考上了陕师大。 做，要靠想来指导；想，要靠做来实践。 2 、冒号和破折号 看两个例子： 今天的晚会有如下节目：独唱、舞蹈、二重唱和相声。 我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。 A 表总分关系 分说是总说的分项叙述用 ： 分说撒总说的注释用 —— B 内容上 ： 表总分关系，分说不能删 —— 表注释，可删去注释，句意仍完整。 C 语气 ： 停顿时间长 ——停顿时间短或没有停顿。 冒号使用注意问题： （1） 没有大的停顿，不用冒号。如： 今天开会，讨论：如何提高学习效率的问题。 （冒号使用错误，不用冒号） （2） 冒号一般管到句末。 错例： 参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市上映。（冒号只管到“等”前面的内容。） （3） 词谓语支配较长宾语，为了强调宾语，谓语后不用句号，用冒号。如： 实践证明：人民群众是历史的真正创造者。 （4）“说”、“问”后如果是间接引，不用冒号。 （4） 冒号可以总结上文。 一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来实践：想和做是紧密连结在一起的。 直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家知道的就只是这一点。 破折号 表示后面的话是解释或补充说明的；表示后面的话是转折、递进、转换话题的；表示话语中断、说话延长等；转换说话对象。 3、 叹号、省略号 如果有的成分倒置，感叹号应放在句末。如： 歌唱吧，年轻的朋友们！ 请收起眼泪吧，可敬的人民！ 省略号后一般不用点号 。 省略号就表示“等” “等等”，所以省略号后面不必再用“等” “等等”，用了“等” “等等”，就不再用省略号。 4、 问号 A、用不用问号，不在于句中有没有表疑问的词语，关键要看句子有没有询问或反问语气。有的句子虽有表疑问的词语，但并不提出问题，不要求回答，也不是反问，而是陈述一种情况，这类句子属陈述句，句末不用问号。如： 我没什么，可不知道人家怎么想。 我真的不知道小张招聘到哪个单位。 他问老人的女儿是干什么的，住在哪里。 所以，不能单看句子有无疑问词，而应从整个句子结构上辨析，看整个句子是否在发问。再如： 我们应该调查一下，这件事到底是什么原因。 什么时候报名，什么时候出发，我都打听好了 。 B 选择问中间停顿处用逗号，句末用问号。 这样对待同学，是帮助他呢，还是害他呢？ 是你去参加活动呢，还是我去？ 有时为了强调各选项的独立性，也可以在各选项后都用问号，如： 是站在他们的前面领导他们呢？还是站在他们的后头议论他们？还是站在他们的对立面反对他们呢？ C 倒装句，中间用逗号，句末用问号。 怎么啦，同学们？ D 有些表委婉语气的祈使句，句末也可用问号。 请你稍微让一让好吗？ 你过来一下好不好？ E 反问句连用，中间处用问号。 你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而自豪吗？ 5、 引号 A 引号表引用的部分。注意：“说”在所说的话中间，有两种情况，看如下例句： “没关系，”他解释说，“我反正要走一趟的。” “阿姨，”他低低地说，“我们赶快走吧！” （这两个句子，前边都不是完整的句子，中间用逗号。） “我……我……我什么时候骗过你？”他问得很突然，我也就随便反问了一句：“你可准有对象了吧？” “不肯跟我走？怕我把癌过给你吧？你快去收拾收拾，两小时后起飞。”将军一本正经地说：“我等你！” （这两个句子，前边都是完整句子，中间用冒号。） B 引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用但引号。如果引号内又有引文，那又要用双引号，依次类推。例： 大娘接着解释说：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩,肉香，油多.俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。” 6、引文后标点 A 引文后标点的位置以引用部分在文中的位置而定。 直接引原文，引用部分独立成句，意思又完整，句末点号放在引号内。如：我联想到了唐代贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” 夹引，即引文作为自己的话的一部分。 如果引文结束正好是句子停顿，点号在引号外。例1：他说了声“没关系”，就收拾自己的东西。例2：写文章要做到“平字见奇，常字见险，朴字见色”。 如果引文结束，句子不停顿，则用引号不用点号。例：“满招损，谦受益”这句名言，流传至今已两千多年了。 B 如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，则不用引号。 C 引文中还套引文，依此规则推断点号位置。 D 引文后需注明出处的 直接引用原文且意思完整的，引文后用（ ）注明，即 “ 。”（） 夹引的，若引号外有点号 “ ”，则 “ ”（ ）， 若引号外无点号 “ ” 则 “ ”（ ） 例：我国历代作家以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语”（姜夔《白石诗说》）。 7、 注释性文字的标点 括号内的内容是注释句中一部分内容的，叫句内括号，括号紧跟被注释对象，注释语如果有标点，那么句中标点按常规使用，句末标点除感叹号和问号外，其他都省去。例：中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 括号内的内容是注释全句内容的，叫句外括号，括号应放在全句末点号后面，注释语如有标点，照常规使用。例：他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园的一只生病的老虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）

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省略号〔……〕：
它的主要用法有：（1）表示文中的省略部分。（2）表示思维的进行或跳跃。（3）表示话语的断续。（4）表示心情的矛盾。（5）省略号的前面不是一个完整的句子时，一般可直接用，如：A．“汪老师……”B．“汪老师，您是……”（6）省略号的前面是一个完整的句子时，一般要先在句末注上标点符号，后用省略号，如：A．“学校已放学了。……”B．“今天，阳光灿烂。……”（7）省略号的后面一般...

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省略号〔……〕：
它的主要用法有：（1）表示文中的省略部分。（2）表示思维的进行或跳跃。（3）表示话语的断续。（4）表示心情的矛盾。（5）省略号的前面不是一个完整的句子时，一般可直接用，如：A．“汪老师……”B．“汪老师，您是……”（6）省略号的前面是一个完整的句子时，一般要先在句末注上标点符号，后用省略号，如：A．“学校已放学了。……”B．“今天，阳光灿烂。……”（7）省略号的后面一般除了可用引号外，不再用别的标点符号。（8）用省略号表示省略时，如果用了省略号，一般不要再用“等”、“等等”；反之，用了“等”、“等等”，就不要再用省略号。（9）省略号还可以表示语断意留。（10）省略号又可以表示语音含蓄或状态延续、声音的断续或延长、声音被打断等。
http://zhidao.baidu.com/question/194112638.html 这个百度网址里有很多介绍。
其实标点符号用多了就熟了，主要是要学着在作文或日记里运用，这样还会给作文平添几分魅力

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