六年级上语文12课苏珊在写字条时在想什么
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/26 08:48:21
六年级上语文12课苏珊在写字条时在想什么
六年级上语文12课苏珊在写字条时在想什么
六年级上语文12课苏珊在写字条时在想什么
我觉得是在想希望他不要伤心,就像我和小鸟一样去了另一个世界 ,
汤米说:“苏珊,你给了童年的我很大的帮助,让我感受到了爱的力量,虽然你不是我的母亲,却胜似母亲.你把爱的种子播种在我的身上,用爱的泉流来浇灌我.‘妈妈’,我爱你.” 苏珊说“孩子,你真的长大了,我很高兴,也很感谢你,因为你给了我当母亲的幸福.孩子,你一定记住,人生是多姿多彩的,一定要乐观的面对生活.”
苏珊，无力地仰躺在床上！疲劳的眼皮不断地打着交道，睁开一会儿，又闭上了！
她清楚，时间，不多了……她，想了很多、顾虑了很多。最使她牵挂的，还是——汤米。“汤…汤米！哦，我最宝贝的‘孩子’。我…我该怎么面对他？该留什么给他？他，会伤心吗？之后呢？会怎么样？这一连串的问题打乱了苏珊的脑子！”智慧的她，也苦恼了。
“他，我该怎么去弥补？留给他钱？哦！不，糊涂了，我真糊涂了！钱能代...
全部展开
苏珊，无力地仰躺在床上！疲劳的眼皮不断地打着交道，睁开一会儿，又闭上了！
她清楚，时间，不多了……她，想了很多、顾虑了很多。最使她牵挂的，还是——汤米。“汤…汤米！哦，我最宝贝的‘孩子’。我…我该怎么面对他？该留什么给他？他，会伤心吗？之后呢？会怎么样？这一连串的问题打乱了苏珊的脑子！”智慧的她，也苦恼了。
“他，我该怎么去弥补？留给他钱？哦！不，糊涂了，我真糊涂了！钱能代表什么？我真傻！我们之间的感情是可用钱来攀谈的吗？糊涂，这简直是侮辱！我的随身项链？嗯，是个好点子，不，不！项链虽连住了我们之间的友谊，但，汤米会更伤心的！一幅图画？一张刺绣？一本书？哦！乱了，又乱了！时间时间呐！神啊！神啊！再给我些时间吧！就十分钟，就十分钟。”苏珊颤抖着双手，紧抓着被单！毫不放松、毫不放松……
“是什么，是什么？我该留给他什么？神啊！给点指示吧！汤米、汤米……”她在心中默念着这熟悉的名字。
忽然，在她的面前闪出在天国飞行的、歌唱的、舞蹈的金丝雀，它那么快活！那么幸福！
“对，对！‘我要到另一个幸福的天堂去歌唱’了！‘我要到另一个幸福的天堂去歌唱’，就写张字条吧！就写张字条吧！”她兴奋的喊着。那,是苏珊一直多么向往的生活!
苏珊，颤抖地伸出双手，搀扶着床脚，颤颤巍巍地走到书桌前，无力地握起钢笔，写下了那几个神圣不可侵犯的字：我要到另一个世界，去歌唱了！ 在写下最后一笔时，笔“铛”地敲在了地上。
世间，再无眷恋了……
收起
汤姆在哪呢？
我是好孩子
苏珊，无力地仰躺在床上！疲劳的眼皮不断地打着交道，睁开一会儿，又闭上了！
她清楚，时间，不多了……她，想了很多、顾虑了很多。最使她牵挂的，还是——汤米。“汤…汤米！哦，我最宝贝的‘孩子’。我…我该怎么面对他？该留什么给他？他，会伤心吗？之后呢？会怎么样？这一连串的问题打乱了苏珊的脑子！”智慧的她，也苦恼了。
“他，我该怎么去弥补？留给他钱？哦！不，糊涂了，我真糊涂了！钱能代...
全部展开
苏珊，无力地仰躺在床上！疲劳的眼皮不断地打着交道，睁开一会儿，又闭上了！
她清楚，时间，不多了……她，想了很多、顾虑了很多。最使她牵挂的，还是——汤米。“汤…汤米！哦，我最宝贝的‘孩子’。我…我该怎么面对他？该留什么给他？他，会伤心吗？之后呢？会怎么样？这一连串的问题打乱了苏珊的脑子！”智慧的她，也苦恼了。
“他，我该怎么去弥补？留给他钱？哦！不，糊涂了，我真糊涂了！钱能代表什么？我真傻！我们之间的感情是可用钱来攀谈的吗？糊涂，这简直是侮辱！我的随身项链？嗯，是个好点子，不，不！项链虽连住了我们之间的友谊，但，汤米会更伤心的！一幅图画？一张刺绣？一本书？哦！乱了，又乱了！时间时间呐！神啊！神啊！再给我些时间吧！就十分钟，就十分钟。”苏珊颤抖着双手，紧抓着被单！毫不放松、毫不放松……
“是
收起