作文 遵守纪律我6年级350字的 别太深奥

作文 遵守纪律我6年级350字的 别太深奥
作文 遵守纪律
我6年级350字的 别太深奥

作文 遵守纪律我6年级350字的 别太深奥
尚道德教化的优良传统.《三字经》第一句就是,“人之初,性本善”；孔子主张“为政以德”,就是说治理国家要以德为先,提出“老百姓如果没有了羞耻心,统治者如果没有了法制,那么国家就没有希望了”.我国第一部完整的编年史《史记》强调,“德是国家的根基.”孟子也说只有用德去说服人们,才能做到使人心情愉快而由衷地佩服”；管子则提出：“达礼、仗义、廉洁、知羞是实现国家强大不可缺少的四个方面,如果忽视了这四个方面,国家就会走向灭亡.”所以,“礼仪、纪律、文明”非常重要.
古人都能够崇尚礼仪、遵纪守法、讲究文明,作为“生在新中国,长在红旗下”的新世纪小学生更应该“学礼仪,守纪律,讲文明”.说起礼仪,我们在1~4年级的《思想品德》、《小学生文明礼貌养成教育读本》中,老师就曾教了我们许多,如《孔融让梨》、《尊师情深》、《尊敬老人》等,教育我们做学生的必须懂得尊师敬老、知书达礼,从小养成文明礼貌的习惯.
俗话说得好,“没有规矩,不成方圆”.社会是无数人们
通过不同形式的纽带关系连结起来的活的有机体.要维持这种有机体的存在和发展,不仅要有动力机制,还要有平衡机制,而规范动力、实现平衡的主要手段有两个,一个是法制,一个是道德.对我们中学生来说,讲法制就是要守纪律,讲道德就是要讲文明.
其实,纪律就在我们身边,如平常接触的《中学生守
则》、学校规章制度和课堂纪律等,这些都是我们学生所必须遵守的.记得在三年级的时候,学校就发给我们了一本书,叫《学纪律,讲道德》,是一本教我们如何做一名好学生的指导书,这里边讲了很多做人的道理、为人的原则.作为小学生,不讲卫生,就是不讲道德；不讲道德,就会产生不良后果.
最后,我呼吁全国所有的小学生,从小做起,从小学起,努力做“学礼仪,守纪律,讲文明”的好学生.
你自己再改下什么的就行了.~
什么是纪律?纪律就是规则,是指要求人们遵守业已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范,是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称.
自从有了人类社会,人们为了共同劳动和生活,维护社会正常秩序,要求建立相应的行为规则,用以调整人们之间的关系,这种行为规则,就是最初的纪律.没有这种行为规则,人们就无法协同活动,无法同自然抗争,也无法有秩序地生活下去.
任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队都有维护自己利益的纪律,古今中外,概莫能外.
前苏联著名将领苏沃洛夫有句名言：“纪律是胜利之母.”革命战争要取得胜利依靠铁的纪律,而今天,我们在建设有中国特色社会主义这一伟大事业的进程中,同样需要强调纪律.这是建立正常的经济秩序维护安定团结,使改革开放和经济建设能够顺利进行的重要保证,也是精神文明建设的重要内容.
一个工厂如果没有劳动纪律,工人们各行其是,这个工厂就会乱乱糟糟,生产就会陷于瘫痪.一个城市如果没有交通纪律,居民们在街上随心所欲,你骑自行车乱闯红灯,我驾汽车横冲直撞他步行随意穿越马路,那么这个城市的交通状况必然是一片混乱,交通事故带来的不幸就会降临在许多人的头上.
青年人都向往自由,而纪律又是以约束和服从为前提的,因此有些青年人便产生了误解,认为遵守纪律和个人自由是对立的,要遵守纪律就没有个人自由,要个人自由就不该有纪律的约束.
纪律和自由,从表面上看,二者好像是不相容的,实际上却是分不开的.遵守纪律,才能使人们获得真正的自由；不遵守纪律,人们就会失去真正的自由.
凡是纪律,都具有必须服从的约束力.任何无视或违反纪律的行为,都要根据性质和情节受到程度不同的批评教育甚至处分,就是说,纪律是严肃的,它带有一定的强制性.同时,纪律又需自觉遵守.只有自觉纪律才是铁的纪律.这是因为,纪律同法律、道德虽然同属行为规范,但它们的作用范围不同,纪律介乎于法律和道德之间.纪律与道德的不同之处,在于纪律具有强制性的要求,但这种强制性又比法律弱些,而自觉性的要求则比法律强些.所以,遵守纪律还需建立在自觉的基础上.
纪律属于道德的范畴.一个人如果不遵守纪律或无视纪律的约束,那就是没有道德.一个人的纪律性如何,能够直接反映出他们的思想道德水平.惟有思想道德高尚,对纪律的重要性具有深刻的理解,且具有执行纪律、维护纪律的高度自觉性、坚韧性和坚强的意志品质,才能经得住纪律的考验,甚至视纪律比自己的生命还珍贵.
事实表明,具有高尚道德情操和高度文化素养的人,有着高度自觉的纪律性；而道德品质低下、没有文化素养的人,往往是一个不能自觉遵守纪律的人.
遵守纪律,就需要加强自己的道德修养和文化修养,从思想上认识到遵守纪律的重要性,增强自己对社会的义务感.同时,要自觉地遵守纪律,不论大事小事,凡是纪律要求做到的,就坚决去做；凡是纪律所禁止的,就坚决不做；在没有人监督和别人不知道的情况下,同样遵守纪律,养成遵守纪律的习惯,使遵守纪律成为我们的自觉行动.
学校的基本纪律规范是为了维持学校正常的教学工作和生活秩序,使学校的教育管理工作规范化、秩序化,同时也为了给广大学生创造一个良好的成才环境,培养学生良好的行为习惯,促进德智体诸方面发展而制定的,这是每一个学生必须了解和必须遵守的行为准则.
学生的主要任务是学习,在校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动.注意课堂礼仪,遵守课堂纪律,认真听课,不迟到、不早退、不旷课；尊敬师长,勤奋学习,认真参加每一项活动.
校园是学校学生学习、生活及活动的重要场所.为维护校园的正常秩序,创造整洁、优美、安静、安全的学习、生活环境,学校制定了相应的规章、制度、条例等管理办法,这是对学生的生活.行为的纪律规范.学生必须严格遵守校内的公共秩序,爱护公共财物,讲究文明礼貌,注意公共卫生,不做违法违纪的事,树立良好的道德风尚.
以上这些行为准则,可以说是学生的学业道德规范,它涉及到生活的各个方面,对学生的行为起着导向调节作用.但是,这种作用只有通过学生的行为自律才能得以发挥.因此,我们应该认真学习掌握这些道德规范,把它内化为自己的道德需求,转化方自己的自觉行动,这是学生行为自律的深刻含义之一.
不错吧,给我分我再给你找些

遵守纪律，遵守公德 在校园中，有很多的同学都会自觉地遵守公德，但有些同学对公物却是随意的破坏，故意浪费，在没有老师和同学的情况下，甚至随意丢弃班级的公共用品，这些都是非常不良的行为，反映了一个人的素质水平及人生的修养的高低。
有些同学认为，违反一点儿校园纪律并没有什么大不了的。如此的想法对于我们自身来说是十分有害的。因为这样想便会这样做，时间长了，便养成了不良的习惯。习惯成自然，这样小...

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遵守纪律，遵守公德 在校园中，有很多的同学都会自觉地遵守公德，但有些同学对公物却是随意的破坏，故意浪费，在没有老师和同学的情况下，甚至随意丢弃班级的公共用品，这些都是非常不良的行为，反映了一个人的素质水平及人生的修养的高低。
有些同学认为，违反一点儿校园纪律并没有什么大不了的。如此的想法对于我们自身来说是十分有害的。因为这样想便会这样做，时间长了，便养成了不良的习惯。习惯成自然，这样小事变大事，以后到社会上也会忍不住干一些违法的事，于是，违纪变成了违法，这绝对不是危言耸听的，一个从小没有遵纪守法意识的习惯的人，即使长大了，也十分难说他能成为一个遵纪守法的好公民。
我们要从小自觉地遵守公德，将诚实、守法作为自觉地行动，成为一种内在的要求，而不是强制的，也不是在老师或家长的监督下产生的，虽然在没有老师同学和家长监督的情况下，你做些违背纪律的事，也没有人知道，但你的良心却会受到谴责，一个真正遵守公德的人是不会因为没有人而违纪违法的，只有这样，我们才可以真正称得上“人”。

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遵守纪律是每个中学生都应该做到的，一个合格的中学生，在上课时应该保持安静，认真听老师讲课，无论是主课还是副课。有的学生在主课上能做到这两点，但一上副课，却本性难改地讲话聊天，换座位甚至随意起来走动，把讲台上的老师当成透明人。他们可曾想过，如果有朝一日自己也站在讲台前，看着教室里这一片嘈杂的景象时会是什么感受？还有的同学，不仅副课如此，就连四门主课上也要说话，传纸条，不听老师的讲课，辜负了老师的辛劳...

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遵守纪律是每个中学生都应该做到的，一个合格的中学生，在上课时应该保持安静，认真听老师讲课，无论是主课还是副课。有的学生在主课上能做到这两点，但一上副课，却本性难改地讲话聊天，换座位甚至随意起来走动，把讲台上的老师当成透明人。他们可曾想过，如果有朝一日自己也站在讲台前，看着教室里这一片嘈杂的景象时会是什么感受？还有的同学，不仅副课如此，就连四门主课上也要说话，传纸条，不听老师的讲课，辜负了老师的辛劳和汗水，更有甚者，还要公然顶撞老师，与老师发生争执，这种人将来只会一事无成。
遵守纪律，不仅表现课堂上，还表现在课间。下课是给同学们休息的时间。下课的时候，同学们可以写作业，可以互相聊天。但有的同学却偏偏要反其道而行之，在下课时与同学追逐打闹，这会让你不校心推到、或撞到一名同学，这时希望你能及时说声对不起，而被撞的同学也不要得理不饶人，这样不就可以化解一场矛盾吗？当然我们不能因此就在课间奔跑打闹，这是违反纪律的。
遵守纪律更表现在放学的时候，放学的铃声一响，大多数同学就会做好卫生工作，然后整理好书包回家。但也有同学会因为没了老师的管束，在教室逗留。这时，有的同学就会肆无忌惮地打闹，甚至手中还拿着诸如扫把之类的卫生工具，一个不小心就会打伤别人，自己也会受到惩罚，最后害人又害己。
每一个同学都要遵守学校的各种纪律。没有规矩不成方圆。如果没有了纪律，我们的学校就会乱成一团。只有先遵守纪律，我们的校园才能丰富起来，才能变得多姿多彩。

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