说宽容的作文,四五百字,两到三个事例,模仿五年级下册20课谈礼貌写,十万火急!不要太老成

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说宽容的作文,四五百字,两到三个事例,模仿五年级下册20课谈礼貌写,十万火急!
不要太老成

说宽容的作文,四五百字,两到三个事例,模仿五年级下册20课谈礼貌写,十万火急!不要太老成
宽容,这两个字多么平凡又简单,它是一种豁达,是一种理解,也是一种尊重,更是大智慧的象征,宽容是一种坦荡,可以无私无畏,无拘无束,无尘无染.
记得一次上语文自习,老师让我们练习钢笔字,我一笔一划认认真真地写着.突然,同桌不小心越过了“三八线”,手臂重重地撞了我一下,钢笔在纸上划出了长长的一道,墨水也溅到了白纸上,雪白的纸上立即墨迹斑斑,白纸上那斜着的一笔深深地刺入我的眼帘.我顿时勃然大怒,把印着墨迹的纸一团“啪”的一声摔到了他的桌子上,大声吼道：“你干什么呀!”同桌看看周围的同学,又看了看老师,小声地说道：“对不起,我不是故意的.”“对不起,对不起就完了吗?对不起能替我写好钢笔字吗?”我的尖叫声引起了同学们的注意,也引起了老师的注意.自习后老师把我们叫到了办公室问：“你们怎么回事,影响大家自习?”老师的语音未落,我抢先说：“他把我写好的钢笔字弄脏了.”同桌用小到几乎听不到的声音说：“老师,我……我不是故意的,要不……要不明天我赔.”“你赔,你怎么赔,能赔起我的时间吗?”我得理不饶人.这时老师发话了：“羚烨,人家不小心碰了你,还向你道了歉.”“道歉也不能弥补我的损失呀!”我心里嘀咕着.“钢笔字脏了还能重写,同桌的友谊破了怎办?不是有那样一首小诗吗?‘天空宽容了云朵才拥有了彩霞；土地宽容了种子才拥有了丰收；大海宽容了小溪才拥有了浩瀚；人生宽容了遗憾才拥有了成功.’人生最大的美德,不是忍耐,而是宽容,当你学会了宽容时,将会变成世界上最美丽最纯洁的天使.”听了老师的话,我恍然大悟,想到,蔺相如对廉颇的无理取闹都能笑而避之,难道我连同桌一个小小的过错都不能宽容吗?从此以后,我们取消了“三八线”,彼此之间的磕磕碰碰也随之化为了灰烬.
又一次,班上的同学借了我一支圆珠笔,好几天也没还.当那支笔再次回到我的身边时,已经伤痕累累,看到心爱的圆珠笔我火冒三丈,但此时老师意味深长的话又回响在我耳边,想到了“宽容”二字,火气顿时烟消云散,微笑着说：“没关系,不就是一支笔吗?大不了再买一支!”同学听到我的话,脸上泛起了红晕.
是啊,正所谓退一步,海阔天空,忍一时,风平浪静.对于别人的过失,必要的指责不可避免,但能以博大的胸怀去宽容他人,就能让世界变得更加精彩.以宽容之心度他人之过,可以让自己拥有精彩的人生.

路过任务请见谅

高山毕竟留寸土，故能高耸入云；大海终须纳细流，故能浩瀚无边。
纵观上下五千年，凡能成大事者，无不具宽广胸怀。齐桓公不及一箭之仇，重用管仲，终成霸业；刘玄德三顾茅庐得贤才，如鱼得水，三分天下有其一；韩琦宴上，容人之过，部署效忠。由此可见，有忍，其乃有济；有容，德乃大。故古之君子也，其责己也重以周，其代人也轻以约。古人如此，吾辈岂不同焉？
汉朝刘向曰：“心如大地者明，行如绳墨者章。”妙...

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高山毕竟留寸土，故能高耸入云；大海终须纳细流，故能浩瀚无边。
纵观上下五千年，凡能成大事者，无不具宽广胸怀。齐桓公不及一箭之仇，重用管仲，终成霸业；刘玄德三顾茅庐得贤才，如鱼得水，三分天下有其一；韩琦宴上，容人之过，部署效忠。由此可见，有忍，其乃有济；有容，德乃大。故古之君子也，其责己也重以周，其代人也轻以约。古人如此，吾辈岂不同焉？
汉朝刘向曰：“心如大地者明，行如绳墨者章。”妙哉妙哉，“心如大地”乃心胸宽广如地，“行如绳墨”乃办事严守规范。水能载舟，亦能覆舟。宽以待人，则众人之水可载舟；反之，则众人之水可覆舟。大千世界，芸芸众生。吾辈泛泛，终日奔波往返于学堂之中，虽稍识书一二，但星星之火终难以燎原，需以“宽容”之焰使之烈燃，以铸有用之才。“社会乃少者成才之火炉”，吾辈须以宽容之心，投身于社会这一火炉之中，多给对方一份宽容，多给世界一份爱。虽非人人能成正果，但较之遇事剑拔弩张，与人争名夺利，则千百里也。
“容一时风平浪静，退一步海阔天空”亦为中国百千年来流传下来亘古不变的至理名言，众教育者与其日诵千遍“信念常出于忠厚，疑心闭起于偏私”之流，不若当面作表率，宽容他人。此人以实际告知，远胜日夜絮叨，谓之“挟宽容之心于生活”教者易，学者欢，不亦乐乎？
余常闻有父母教其子女遇事不可吃亏，任宽容于脑后，为利是可，吾不禁哑然失笑，悲矣！其误以为此举能使子女的诸多好处，却不知其子女若如此，日久之后，必成一气量狭小之人。自当教其宽容，任其对荣辱得失泰然处之，对别人过失付之一笑，岂不善哉。
宽容度量何来？一言，心底无私，光明磊落。人若无私，“量”亦似海纳百川，山留寸土。而今吾辈，必挟一宽容之心，处事社会。此之善哉！

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