指出下列句子中的主语和谓语,并说明用哪类词能充当1.提高整个中华名族的科学文化水平,是亿万人名群众的切身事业.2.现状和习惯往往束缚人的头脑.3.一年三百六十五多天4.康熙皇帝对当时

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/20 04:14:01
指出下列句子中的主语和谓语,并说明用哪类词能充当1.提高整个中华名族的科学文化水平,是亿万人名群众的切身事业.2.现状和习惯往往束缚人的头脑.3.一年三百六十五多天4.康熙皇帝对当时指出下列句子中的主

指出下列句子中的主语和谓语,并说明用哪类词能充当1.提高整个中华名族的科学文化水平,是亿万人名群众的切身事业.2.现状和习惯往往束缚人的头脑.3.一年三百六十五多天4.康熙皇帝对当时
指出下列句子中的主语和谓语,并说明用哪类词能充当
1.提高整个中华名族的科学文化水平,是亿万人名群众的切身事业.
2.现状和习惯往往束缚人的头脑.
3.一年三百六十五多天
4.康熙皇帝对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术,几乎都发生兴趣.
5.当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写的一封信已经在云南丽江的纳西族自治县发现
6.用历史著作《三国演义》去对比文学著作《三国演义》,未尝不是有益的事.

指出下列句子中的主语和谓语,并说明用哪类词能充当1.提高整个中华名族的科学文化水平,是亿万人名群众的切身事业.2.现状和习惯往往束缚人的头脑.3.一年三百六十五多天4.康熙皇帝对当时
1、主语:提高整体中华民族的科学文化水平; 谓语:是;
2、主语:现状和习惯;谓语:束缚
3、主语:一年;谓语:三百六十五多天
4、主语:康熙皇帝;谓语:发生
5、主语:一封信;谓语:发现
6、主语:用历史著作《三国演义》去对比文学著作《三国演义》;谓语:未尝不是
主语可以这些列词类或形式来担任:名词,代词,名词化了的动词,形容词,分词,副词或数词等,动词不定式或不定式短语,从句,某些固定词组的第二格.
谓语由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成.

1.提高整个中华名族的科学文化水平 是 事业
2.现状和习惯 束缚 头脑
3.一年 三百六十五天
4.康熙皇帝 发生 兴趣
5.信 发现
6.用历史著作《三国演义》去对比文学著作《三国演义》 是 事

1、主语是“提高整个中华名族的科学文化水平”,谓语是“是”。
2、主语是“现状和习惯”,谓语是“束缚”。
3、主语是“一年”,谓语没有。
4、主语是“康熙皇帝”,谓语是“发生”。
5、主语是“总指挥贺龙写的一封信”,谓语是“发现
”。
6、主语是“用历史著作《三国演义》去对比文学著作《三国演义》”,谓语是“未尝不是”。
主语一般是名词、名词性...

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1、主语是“提高整个中华名族的科学文化水平”,谓语是“是”。
2、主语是“现状和习惯”,谓语是“束缚”。
3、主语是“一年”,谓语没有。
4、主语是“康熙皇帝”,谓语是“发生”。
5、主语是“总指挥贺龙写的一封信”,谓语是“发现
”。
6、主语是“用历史著作《三国演义》去对比文学著作《三国演义》”,谓语是“未尝不是”。
主语一般是名词、名词性短语或句子来充当,谓语一般是动词来充当。当然有时候一个句子的谓语被省略了。

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1.提高整个中华名族的科学文化水平(此句为祈使句作主语),(为避免重复此去省略主语使句子更简洁)是亿万人名群众的切身事业。
2.现状和习惯(两个并列的名词做主语)往往(频度副词)束缚(动词)人(宾语)的(结构助词)头脑(宾语补足语)。
3.一年三百六十五多天(此句为病句缺谓语或加个介词较好!)
4.康熙皇帝(对)《是介词》(当时)《状语》(西方传教士)《主语》(所)<介词>...

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1.提高整个中华名族的科学文化水平(此句为祈使句作主语),(为避免重复此去省略主语使句子更简洁)是亿万人名群众的切身事业。
2.现状和习惯(两个并列的名词做主语)往往(频度副词)束缚(动词)人(宾语)的(结构助词)头脑(宾语补足语)。
3.一年三百六十五多天(此句为病句缺谓语或加个介词较好!)
4.康熙皇帝(对)《是介词》(当时)《状语》(西方传教士)《主语》(所)<介词>带来的一切欧洲学术几乎都发生兴趣。(复合句斜体字为主句)

类比一下就是

5.当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写的一封信已经在云南丽江的纳西族自治县发现
6.用历史著作《三国演义》去对比文学著作《三国演义》,未尝不是有益的事。

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提高整体中华民族的科学文化水平 动宾短语作主语
.现状和习惯 联合短语
.一年 数量短语
.康熙皇帝 名词
总指挥贺龙写的一封信 定中短语
用历史著作《三国演义》去对比文学著作《三国演义》 动宾短语

指出下列句子中的主语和谓语,并说明用哪类词能充当1.提高整个中华名族的科学文化水平,是亿万人名群众的切身事业.2.现状和习惯往往束缚人的头脑.3.一年三百六十五多天4.康熙皇帝对当时 指出下列句子中的说明方法 指出下列句子中的错误,并改正. 1.she teaches English.2.he enjoys listening to music.指出句子中的主语,谓语,宾语. 指出下面句子的主语和谓语,并说明用哪种功能类的词语充当1.现状和习惯||往往束缚人的头脑.为什么说谓语是由偏正类的词语充当?不是应该是动宾吗?2.康熙皇帝||对当时西方传教士所带来的 指出下面句子的主语和谓语,并说明用哪种功能类的词语充当 1.现状和习惯||往往束缚人的头脑.为什么说谓语是由偏正类的词语充当?不是应该是动宾吗?2.康熙皇帝||对当时西方传教士所带来的 英语主语有哪些怎么知道一个句子中的主语谓语和宾语, 英语中(主语+谓语+其他)的例子.请举例,并指出主语谓语和其它.回答佳品,加5分. 下列句子中有些句子有主语和谓语搭配不当的毛病,指出来并加以改正.1.诗经是我国最早的一部诗歌总集.2.改革开放以来,我国人民的生活不断改进,彩电普及率极高.3.突然,意想不到的场面发生 指出下面句子的主语和谓语,并说明用哪种功能类的词语充当1、用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》,未尝不是有益的事.2、几乎大多数历史事件和历史人物,史学界的评价还莫 指出下面句子的主语和谓语,并说明用哪种功能类的词语充当1、用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》,未尝不是有益的事.2、几乎大多数历史事件和历史人物,史学界的评价还莫 指出下列句子中的主语和谓语提高整个中华名族的科学文化水平,是亿万人名群众的切身事业.现状和习惯往往束缚人的头脑.一年三百六十五多天康熙皇帝对当时西方传教士所带来的一切欧洲 分句子的主语和谓语 分析下列句子,指出句中的主语,谓语,宾语,状语和表语.1.The students of our college study very hard.2.The girl over there is my sister.3.They go to the park every sunday.4.We watch TV in the evening.5The children like those books on as is said+一个句子是个什么结构,分析主语,谓语,定语什么的.原句是as is said there has been a serious earthquake there.翻译这句话,并指出结构和用法. 给我20个有主语谓语的句子 并标出主语谓语 指出下列句子中的名词性从句,并说明是哪种从句I think it necessary that we take plenty of hot water every day. 请指出下列句子各运用什么修辞手法,并说明其作用.