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读了金奖章这篇课文后,你想用什么词语来赞美乌鸦? 读了外国人赞美碧螺春的诗句后,你想用什么的话来赞美碧螺春 读了穷人这篇课文后,你想对死去的西蒙说些什么?请写一写 司马迁发愤写史记,读了短文,你想用什么词语来赞美司马迁内容、 读了后你想说的一句话快点啊!我今天就要用啊!好心人啊!求求你了啊!读了后你想说的一句话也就是读了这篇课文你有什么感想 读了这篇文章你想用什么诗句来 读了匆匆这篇课文你想到了什么? 读了军神这篇课文,你想对刘伯承说什么? 读了匆匆这篇课文,你想到了什么? 读了课文《给予树》,你想对金吉娅说什么 读了凡卡这篇课文,你想对凡卡说些什么? 桂花雨寄托了作者深深的感情读了课文后你想对作者说些什么请写下来 读了黄河的主人,你想用哪些词语来赞扬艄公? 儿时的伙伴,三十年后久别重逢,前后的变化实在太大了,你想用什么词语来形容 读了《生死攸关的烛光》你想到了什么词语? 最有益的教诲阅读答案,1.解释以下词语 满腹狐疑：惋叹：2.概括短文内容 3.读了这篇课文,你想对中暑者说点什么? 课文为什么用“爱之链”做题目?读了课文,你想到了哪些名人名言、格言警句或是诗词歌词这是爱之链后的题目练习, 跨越百年的美丽 读了课文后,你想说的话是