200分请教如何手画立体几何图就是自己用手画棱锥 三棱柱之类的常用高中立体图形..请说的简单一点..有视频跟更好...就是最好一步一步的告诉我怎么画...不要给我讲什么理论知识了...越简

200分请教如何手画立体几何图就是自己用手画棱锥 三棱柱之类的常用高中立体图形..请说的简单一点..有视频跟更好...就是最好一步一步的告诉我怎么画...不要给我讲什么理论知识了...越简
200分请教如何手画立体几何图
就是自己用手画棱锥 三棱柱之类的常用高中立体图形..请说的简单一点..有视频跟更好...就是最好一步一步的告诉我怎么画...不要给我讲什么理论知识了...越简单越好...

200分请教如何手画立体几何图就是自己用手画棱锥 三棱柱之类的常用高中立体图形..请说的简单一点..有视频跟更好...就是最好一步一步的告诉我怎么画...不要给我讲什么理论知识了...越简
看我做的gif简单动画.关键就是要横平竖直,然后稍微有点错看,这样看得清楚一些.

先画两个同样大小的等边三角形△,一上一下,中间留点距离,上边的三角形△横线画成虚线,然后画3条垂直直线把两个三角形相对应的角连起来,就是一个三棱柱了.
棱锥就画个△,在上面的一个点上画3条直线连接3个角就行了.

自己凭着空间想象多按图形画就行了，不需要什么视频。画多了就象了，关键在自己动手。其实不难。

这也行啊。

可以用CAD来画

我只会画 喃喃

9.7节有详细介绍，立体是最简单的…麻烦的题空间向量都可以解决的…关于画图很重要，它可以引发你的思路，触动灵感…具体方法嘛：多看图在脑中留有印象然后徒手画…看不见为虚看见为实…多画画就会了…

拿张透明的纸来临摩就行了，就象画画那样，画多了自然就会了。

学画素描去！制定有帮助

我记得小学时候有发过一个自己动手拼图的那种小盒子，里面有条条棍棍的，那些可以组合几何图形，如果真的想学好几何，建议去组那个，然后看着你组好的东西画出来，画的多了就会在自己脑海生成一些图像，以后的几何图直接拿想像的就可以应付。总之还是得动手，多动多得吗！...

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我记得小学时候有发过一个自己动手拼图的那种小盒子，里面有条条棍棍的，那些可以组合几何图形，如果真的想学好几何，建议去组那个，然后看着你组好的东西画出来，画的多了就会在自己脑海生成一些图像，以后的几何图直接拿想像的就可以应付。总之还是得动手，多动多得吗！

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棱锥 

1 画一个扁点的平行四边形（浅蓝色）

2 在平行四边形中点和它的正上方点一个点（红色）

3 连接该点和平行四边行4个角（深蓝色）

4 把背面的线条画成虚线

三棱柱

1 画一个等腰钝角三角形（浅蓝色）

2 以该三角形两条腰为边画两个相同的平行四边形，其中一条边要垂直等腰三角行的底（深绿色）

3 加一条横线，画出顶部的三角形

4 把背面线条画成虚线

如果是手画的话 最好是观察下你老师讲课的时候怎么画的。我就是跟老师学的。 如果是电脑画的话就容易了。

简单来说要平面图形立体起来，可以遵循“表实背虚”的画法，也就是实线与虚线的运用，加上测画法（新人教必修2-3几何部分讲得很清楚），就可以把立体图形表示出来了。刚开始学习画立体几何，最好能借来几何模型进行练习，或者对生活中一些事物进行观察，了解空间结构的特征，锻炼空间想象能力。强调画立几跟素描和普通草图有本质上的区别，作为理学研究模型必须具有较高的精确性，艺术上的素描和草图则不甚要求。...

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简单来说要平面图形立体起来，可以遵循“表实背虚”的画法，也就是实线与虚线的运用，加上测画法（新人教必修2-3几何部分讲得很清楚），就可以把立体图形表示出来了。刚开始学习画立体几何，最好能借来几何模型进行练习，或者对生活中一些事物进行观察，了解空间结构的特征，锻炼空间想象能力。强调画立几跟素描和普通草图有本质上的区别，作为理学研究模型必须具有较高的精确性，艺术上的素描和草图则不甚要求。

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去买本机械制图练习册,上面有专门的练习手工画图的章节.此书属大专课程

先画底面.然后取上边一点,垂直取一点作线.然后和各个底面顶点相连就行了

其实就是些平面图形 得看你自己去想 这是空间想象能力 谁能教你？
自己多想

用格尺 先画个三角形 以上个三角形的一条边为边再画另一个三角形
最后连接两三角形的顶点 这多简单

这个问你老师最好 这么问没法说

多看多看再多看，你要是没事干就去看着一个图形发呆，想想他的空间形状，这就行了。那么多的方法，关键还是要有自己的独到之处啊
实在不行，就临摹几次别的空间图形，要正着想倒着想，嘿嘿，练到了就行了
方法是要自己悟的

大师呀,我要天天来学习大家的!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!不学习楼主了.

棱锥就是在一个平面外随便选一点，然后连接各点
棱柱就是画两个完全相同的图形，然后对应点连接

用刀切土豆，切完了看，看三天，就会了！！！

先想清楚你要画的东西是什么样子，然后想清楚哪条边能看见，哪条边不能看见，如果遇到角度要求就要麻烦些，不过一般不会，这比较烦。再按照顺序画出各边。

1.先画两个同样大小的等边三角形△,一上一下,中间留点距离,上边的三角形△横线画成虚线,然后画3条垂直直线把两个三角形相对应的角连起来,就是一个三棱柱了.
棱锥就画个△,在上面的一个点上画3条直线连接3个角就行了
2.1 画一个扁点的平行四边形（浅蓝色）
2 在平行四边形中点和它的正上方点一个点（红色）
3 连接该点和平行四边行4个角（深蓝色）
4 ...

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1.先画两个同样大小的等边三角形△,一上一下,中间留点距离,上边的三角形△横线画成虚线,然后画3条垂直直线把两个三角形相对应的角连起来,就是一个三棱柱了.
棱锥就画个△,在上面的一个点上画3条直线连接3个角就行了
2.1 画一个扁点的平行四边形（浅蓝色）
2 在平行四边形中点和它的正上方点一个点（红色）
3 连接该点和平行四边行4个角（深蓝色）
4 把背面的线条画成虚线
3.三棱柱
1 画一个等腰钝角三角形（浅蓝色）
2 以该三角形两条腰为边画两个相同的平行四边形，其中一条边要垂直等腰三角行的底（深绿色）
3 加一条横线，画出顶部的三角形
4 把背面线条画成虚线

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有点麻烦，很难说清楚的。

使用微软的math3.0

在数学教学中，培养学生空间想象能力的重点放在了立体几何的教学上。但培养空间想象能力，首先要使学好有关空间形式的数学知识，这些不仅仅是立体几何方面的，还应包括初中平面几何，数形结合方面的内容，如：数轴，平面图形的画法等。
但在实际学习中，学生往往不易建立空间概念，在头脑中难以形成较为准确，直观的几何模型，从而反映在做题时不会画图或画出图来也不易辩认，甚至作出错误的图形来，误导了解题且不易查错...

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在数学教学中，培养学生空间想象能力的重点放在了立体几何的教学上。但培养空间想象能力，首先要使学好有关空间形式的数学知识，这些不仅仅是立体几何方面的，还应包括初中平面几何，数形结合方面的内容，如：数轴，平面图形的画法等。
但在实际学习中，学生往往不易建立空间概念，在头脑中难以形成较为准确，直观的几何模型，从而反映在做题时不会画图或画出图来也不易辩认，甚至作出错误的图形来，误导了解题且不易查错，从而影响了解题。所以正确画好立体图形是学好立体几何的重点。
当进入立体几何的学习时，（1）可以让学生学一节课的“美术课”，就是教学生画立体图形，然后摆实物来让学生画平面图形，从不同的角度去画，画不同的图形，老师要有意识的让学生画空间两直线，点与平面，直线与平面，平面与平面以及一些简单的几何体，如：正方体、球、棱柱、棱锥等，进一步让学生去尝试画房屋、家具等；（2）还可以教学生写空心字；（3）叫学生制作相应的立体图形也是使学生正确画好立体图形的一个不错的办法；（4）在教学中,教师可以制作几何课件,引导学生观察作图,进而在正确作图的基础上引导学生从不同的角度来观察作图,并学会分析由此产生的不同视觉效果及对解题的帮助程度。这样可以培养学生作图的能力，也可以培养学生学习的兴趣。通过展示模型和制作的几何课件，教师要逐步培养学生“看图、想图、辩图”能力,即根据已知要求,脱离实际模型,也会在二维的纸上正确合理的画出三维的空间图形,并根据平面图形来分析相关的点、线、面之间的各种位置关系,这是立体几何教学中的重点,也是入门教学中须过好的一关。

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去图书馆（最好是大学的）借一本工程制图（或几何画法）课本，学习里边的轴测图就行了

最简单的方法就是多看一些立体几何图记记牢以后自己就会画了！

买把多功能画图尺吧,应该有说明书~

我做的gif简单动画。关键就是要横平竖直，然后稍微有点错看，这样看得清楚一些。
动画在这儿： http://hi.baidu.com/csgraph/album/item/db14a71f00df11d7a78669f4.html
多练习就自然会了，希望你满意！

上课的时候老师没画？

用点成线线成面的元理