读了这段文字,你认为老师的言外之意是什么?如果你是老师,你会怎么说?言外之意:你说的话:
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/23 07:12:02
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读了这段文字,你认为老师的言外之意是什么?如果你是老师,你会怎么说?言外之意:你说的话:
读了这段文字,你认为老师的言外之意是什么?如果你是老师,你会怎么说?言外之意:
你说的话:
读了这段文字,你认为老师的言外之意是什么?如果你是老师,你会怎么说?言外之意:你说的话:
同学,能写详细点吗?
这样我好帮到你啊.
或许,我们做的是同一题呢.
同学,是这题吗?
上课铃响了,一位同学还慢悠悠的往教室走.进教室后,又不紧不慢地回到座位上.这时老师笑着对大家说:“某某同学真是一个听话的好学生,上次在教室里追打同学,老师教育了他,你看现在稳重多了,上课铃打了这么半天了,依旧的沉得住气,都不快走两步.”
言外之意:老师就是讽刺那个同学慢悠悠走进教室的行为.
我说的话:老师,你也不错呀,不像上次那么暴躁了.^_^
望采纳,谢谢!(^_^)
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读下面这段文字,你认为老师的言外之意是什么,如果你是老师,你会怎么说?快 追加100分上课钟响了,一位同学还慢悠悠的往教室走.进教室后,又不紧不慢得回到座位上.这时老师笑着对大家说:
语文综合探究 读完下面那段话,你认为老师的言外之意是什么?如果你是老师,你当时会怎么说?上课钟响了,一位同学还慢悠悠的往教室走.进教室后,又不紧不慢得回到座位上.这时老师笑着对大
你认为元方所说的“周公不师孔子,孔子亦不师周公”的言外之意是什么?
:你认为元方所说的“周公不师孔子,孔子亦不师周公”的言外之意是什么?
温暖怀抱的形状答案说说题目的含义第4段“坐在马上的我,却惊诧不已”,我“惊诧不已”的原因是什么第8段老师说“你看,连蒲公英都要等种子成熟了,才让他们飞走”,老师的言外之意是什么
读了这段文字,你感受到了什么
课上 师生在欣赏茉莉花 一个学生埋头大睡 老师叫醒他说:你怎么吧茉莉花听成摇篮曲了 学生自我解嘲道老是这句话的言外之意是什么? 如果你是学生 你会怎么自我解嘲
1.认真阅读理解全文,你认为孩子施舍的天堂指的是什么?2-第2段中提到妈妈为什么捂住孩子的嘴巴3=反复品味第3段最后一句话的含义,并用自己的话将这句话的言外之意解说出来4.文中说的那些
读了这段文字 你会想到哪些四字成语 (祖父的菜园
读了这段文字 你会想到哪些四字成语(祖父的园子)
庐山的云雾 读了这段文字,你感受到了什么.
读了这段课文,你觉得田老师是一个什么样的老师.
我的老师也将不会只有我一个学生吧,这句话的言外之意是什么
言外之意是什么?拜托了
这段文字的中心意思是什么
阅读课文“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”至“可是没法说出来”,完成下列问题.1.第4句的言外之意指什么?句中的冒号作用是什么?2.这段文字以说明为主,同时也适当穿插了描写和议
文中划线句子的言外之意是什么.鹿根本就没有心,你不要再找了.