如何背单词4:强化记忆篇

如何背单词4:强化记忆篇
如何背单词4:强化记忆篇

如何背单词4:强化记忆篇
同义词和反义词.
其实英语中很多单词都基本能表示同一个意思,不同的只在于层次.It is very important 和it is extremely significant是完全等价的,不过写在作文里分数绝对是天壤之别.背单词的时候,不要懒,把近义词和反义词标在旁边.更有效果的是同一个难度档次的同义词和反义词,比如在GMAT红宝书里,我会把书中出现过的,表示相似意思的单词集中记在扉页：
有毒（的）：poisonous(最土鳖的词),toxic,noxious,toxin,venom,venomous
这就等于有效地把这些单词的相似性提取公因式,节约你的大脑容量.同时,在每个单词出现的旁边,把其他多个近义词也都标上,比如上面的谨慎,你最好在prudent的旁边也把wary,discreet随手写下去,这样你背一个单词,等于背5,6个,其他的也类似,最好不要写中文意思,看到要逼自己去回想,想多几次就会条件反射了.
不过一般也不是全都要写,而且红宝书每个单词的后面都有近义词的提示,所以最好能再想一个,比如开篇第一个单词,abdicate(discard)——我就会标上relinquish,这是P277的单词,而我在后面relinquish的旁边也会随手记上 abdicate,这样两个都记住的概率会提高很多.
一定多涂抹,而且不仅限于近义词反义词,所有自己认为能帮助提高记忆的东西都可以写,没有一个准则是放之四海而皆准的.我还会把形似的单词记在一起：ingest,congest,digest; 会在crest旁边注上“佳洁士”……只有不涂不画是绝对不可原谅的.
综上,背第一遍的时候应该是比较慢的,要精背,遇到似曾相识的单词要往前翻翻看是不是背过.
看第一遍的时候,难背的单词要作记号,打钩打叉画小星星画皮卡丘随便你,我一般打钩+小星星+划线.不过是用红,蓝,黑三色的水笔（当然一眼扫过红色最醒目,黑色最容易忽视）.这个是我自己的方法,只是我觉得最值得用红笔标出来的不是最难背的单词比如strep之类的,而是最重要的单词,即出现频率最高的,比如 specious,prudent,plummet之类的,这是大量在原版英文杂志中出现的,而这些词里面,正如我前文说过的,动词和形容词是重中之重.（高端玩家推荐通吃）
然后在你背第二遍第三遍的时候,要是还记不住就继续做记号.这样在背过多遍之后,可以非常清楚地定位你一直无法记住的单词（而且无法记住的程度也一目了然）
单词是否需要会读
我个人认为,如果仅仅是为了应试,完全不需要会读.但是会读又会帮助你记住意思用来考试(有点纠结).很多长单词会读也不是太难,难的是脱口而出.如果你立志成为高端英语使用者,想用英语清晰地和英语母语的人表达自己的看法和见解,脱口而出是必需的.以我为例,某些词刚开始想说可是无法在想到的同时一口气说出来,于是就回去查,再想到的时候可能就会了,没事的时候想到随口就念一下,一秒种都不一定需要.坚持下去积少成多很快就能达到想到该词就会脱口而出的程度.
自我测试：encyclopedia,deteriorate,simultaneously （不能想,一定要脱口而出才算）
讲到这里插一句,大学里所谓的英语角其实完全是浪费时间.如果你单纯地想要提高口语,我劝诸位还是甭去了,一点意思都没.去干吗?和中国同学聊天,小心遭雷劈殃及路人；好不容易挤到外教旁边,你能说什么?where r u come from?how long have you been China?Do you like Chinese food?.个有意思?没事在宿舍自言自语都比去那里强百倍.（个人意见,牛人牛校请忽略）
我倒是推荐去新东方报个强化单词班,不是能多背几个单词的区别,而是对词根的感觉.我上大学前的那个暑假在合肥报了8000词汇班,记得是 Tony(什么课都是他教,我笑点不低,可是他一个笑话听三遍还是会喷)和胡思思.Tony主要是系统地讲词根然后沿着这个大方向讲词源,例句.而胡思思就比较猛了,一个单词,然后海阔天空的胡乱联想,形似音似词源词根甚至他自己的经历.不过他们的风格倒是很好的互补.
最后Tony发了厚厚一大本词根讲义,就是页首一个词根,然后满满一页纸都是该词根组成的单词（连汉语意思和音标都没有）,常见词根的单词大概是 100~200个,不常见词根也有20~50个.这个就很极品了,我当初试着背过,最多也只能到70%的水平,现在综合估计记得的也不到50%了.可是它大大强化了我对词根的感觉和敏感性.那时背的时候的确是万分痛苦 ——没有音标得自己查,没有意思也得自己查,有些查出来一看觉得和该词根的含义毛关系都没有,还得自己去绞尽脑汁去把之间的逻辑关系给补起来.不过这样的效果是绝对没得说的,经过痛苦才会懂得享受它.别人写好了你看一遍,绝对比不上你自己思考然后写出来的记忆.
最后加一句：虽然这么讲了,可还是觉得面对面教授效果比较好,一个一个单词地讲然后再拓展.如果某些牛人四五年之后仍然因为单词不背而屡次不过四六级,可以再来找我,估计那时也许我会在某个城市的新东方主讲5000词汇,8000词汇了……（现在来看不用四五年,可能就半年不到就能实现了）