高中生物光合作用的问题当光合作用增强时,a,b,c点怎么移动?当呼吸作用增强时又如何移动?关键是告诉我为什么这么移动

高中生物光合作用的问题当光合作用增强时,a,b,c点怎么移动?当呼吸作用增强时又如何移动?关键是告诉我为什么这么移动 高中生物光合作用的知识点 高中生物的光饱和点当横坐标对应的因素对光合作用最大值不产生影响时,若改变某一因素使光合作用增强,则光饱和点应向右移.比如什么因素呢?为什么?谢谢! 高中生物光合作用强度和呼吸作用强度问题当光合作用强度和呼吸作用强度相等时,CO2浓度变化率不变,此时是否可以推出光合作用产生的O2等于呼吸作用消耗的O2?同样,当光合作用产生的O2等于 高中生物光合作用有机物的固定怎么算 一道关于光合作用的高中生物题 如图是晴朗的夏天,某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图,分析曲线图回答问题1.大约从7时至---时光合作用不断增强2.光合作用的显著下降是---时到---时 间作套种怎样增强光合作用? 高中生物 光合作用在哪里进行? 高中生物光合作用详细些.谢谢. 高中生物必修一光合作用知识点 当光合作用强度大于呼吸作用强度时 呼吸作用给光合作用的二氧化碳够不够 光合作用强度与二氧化碳浓度的问题当光合作用强度等于呼吸作用强度时,光合作用消耗的二氧化碳是否全部来自线粒体呼吸作用产生的二氧化碳?如果是,此时不就不需要外界的二氧化碳吗?那 高中生物的光合作用知识点需要与光合作用有关的图像及图像的讲解 光合作用 光合作用 光合作用, 当二氧化碳浓度高到一定程度时,光合作用的强度不再随二氧化碳含量的增高而增强这句话对么