修改病句：此时此刻,我身边又回想着快乐童真的歌声,诲人不倦的心声和尽情嬉闹的身影.

修改病句：此时此刻,我身边又回想着快乐童真的歌声,诲人不倦的心声和尽情嬉闹的身影. 修改病句：此时此刻,我身边又回想着快乐童真的歌声,诲人不倦的心声和尽情嬉闹的身影. 此时此刻,我耳边又回想着___________________我眼前又浮现出_______________”仿写句子 六年级语文问题：造句例：此时此刻我耳边又回想着充满墨香的书声,快乐童真的笑声,尽情嬉闹的笑声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂,热火朝天的劳动,你追我赶的赛场.造句：此时此刻,我 那美妙的歌曲至今仍回想在我耳边.修改病句 运用修改符号修改病句.3.学校“减负”,我们又高兴又快乐. 此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声.这句话运用了什么修辞手法? 修改病句:爷爷总爱回想过去的往事. 修改病句:母亲那勤劳的身影和淳淳教导,永远回想在我的耳边 此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声；我（看补充）此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人 此时此刻 我耳边又回响着 我眼前又浮现出 仿写此时此刻,我耳边又回响着（ ）；我眼前又浮现出（ ）…… 读句子,然后仿写此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂,热火朝天的劳动,有趣开心的郊游.此时此刻,我耳边又回响着( ); 我眼前又浮现了引人入胜的课堂,有趣开心的郊游,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声.修改病句 造句：此时此刻,我耳边又回响着---------------；我眼前又浮现出----------------------------. 此时此刻,我耳边又回响着.我眼前又浮现出.造句 写句子：此时此刻,我耳边又回响着（ ）；我眼前又浮现出（ ）. 造句：此时此刻,我耳边又响着（ ）,我眼前又浮现出（ ）. 教教我修改病句