请以“?”为题写一篇作文,文体不限,举例有？我的成长伙伴 让我有了一个新发现 的启示

请以“?”为题写一篇作文,文体不限,举例有？我的成长伙伴 让我有了一个新发现 的启示
请以“?”为题写一篇作文,文体不限,
举例有？我的成长伙伴 让我有了一个新发现 的启示

请以“?”为题写一篇作文,文体不限,举例有？我的成长伙伴 让我有了一个新发现 的启示
“叽叽叽,啾啾啾……”.
枝头的鸟儿不停地叫着,刺眼的阳光零零散散的洒在地上.很暖!
天气如此之好,本该心情也很好,可是那舞动的红条杆却总一直撞击着我的心扉.很疼!为什么?为什么?
坐在草地上,远眺对面的湖畔,心情久久不能平静.我不承认自己已经输了,但又不得不承认,在新的位置上,跌得很疼.愤怒!我走到湖边,抓起石头一股脑的扔到湖里.“咕咚!”湖边的石头并不好奇我为什么扔它,自顾自地沉入水中.我多么希望它能够浮起来呀.那这样,世界就颠倒了!可惜,它听不到我心中的呐喊.我不解恨,又继续扔,石头不理会我的愤怒,仿佛在嘲笑我.可恶!石头一个接一个地落入水中,可是荡开的涟漪一圈圈地扩散,似乎我的心情也舒缓了许多.
罢了,我傻傻地坐在湖边,看着水中的石头,又看了看岸上的石头,似乎想到了什么.我伸手捞出湖中的石头,放在岸上.“是有些不一样.”水中的石头湿了,颜色变深了,放在手心,水中的石头很凉,岸上的石头很暖.放回水中,石头依旧沉入水中,久久,一动不动地停留在湖底.岸上的石头看着同伴,也一动不动.是的,石头的天性就是不动.
我突然明白,我就是水中的石头吗?水中的石头,位置变了,但它还是不动天性,只是比岸上的石头变凉,变湿.人不也如此,不同的遇境,本色不变,变的是心态.只有石一般的坚定,立定于困难之中,正如水中的石头,才能让困难离你而去.而绝不是浮在水中,让困难带着你离去,甚至牵着你的鼻子走,那将会使你晕头转向,不知往何处.
水中,石头依旧一动不动.湖面早已平静.岸上,湿的石头在阳光的烘烤下,恢复了原样,恢复了它的生活,继续它们原有的生活.我欣喜,我发现了石头蕴藏的真理!
“叽叽叽,啾啾啾...”
鸟儿沐浴在明媚的阳光下,快活的叫着……
我也迈着轻松的脚步回家……

这对吗？
　　常听人说：“这个社会是一个适者生存的社会，信奉的是弱肉强食这一法则!”我不敢对这一番话妄下评论，因为我对这个社会只是处于模糊的认识阶段，既不深入，但也不是什么也不知道，至少我认识到现在的社会并非我所想象的那样美好。
　　“有钱不是万能，但没钱却万万不能。”这是老爸的名言之一。我想将它反驳，但又找不到什么好的理由。衣食住行，学费生活，乃至送礼请客，无一不是用钱换来的...

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这对吗？
　　常听人说：“这个社会是一个适者生存的社会，信奉的是弱肉强食这一法则!”我不敢对这一番话妄下评论，因为我对这个社会只是处于模糊的认识阶段，既不深入，但也不是什么也不知道，至少我认识到现在的社会并非我所想象的那样美好。
　　“有钱不是万能，但没钱却万万不能。”这是老爸的名言之一。我想将它反驳，但又找不到什么好的理由。衣食住行，学费生活，乃至送礼请客，无一不是用钱换来的，人们拼命工作的原因无非就是一个叫做“钱”的东西在推动，就连那些高官厚职的人也不例外，贪污受贿之事时有发生，这也是“钱”在作怪!钱虽然不是万能，它至少买不到亲情，友情，爱情这些无价之宝，但如果没有钱作为基础和保障，会有安稳的家庭，婚姻吗？更惶论什么丰衣足食，生儿育女了。既然钱的作用和副作用都如此重要，能不成为人人必争的对象吗？就连我们现在的学习也是为了将来出人头地，大赚特赚作铺垫!
　　“人是没有真正的平等。”这是老爸的第二大名言。我曾理直气壮地反驳道：“这肯定错的，书上和老师说现在我国是社会主义社会，是人人平等，是……”老爸不耐烦地打断我说：“你都会说是书上写的，那你有经历过吗？你有体会过吗？如果真的有平等的话，那就不会有贫富，贵贱之分了”!我挺起胸膛一下子就缩回去，一时无话，是呀，如果真的是平等，那为什么有人吃得肚满肠肥，有些人却饿死街头呢？最后我只得理不直气不壮地回了一句：“至少我们是在一个人权的国家呀”。老爸哈哈一笑，说：“人权？那只是骗小孩的玩意，书上当然说得好听，但现实却是另一回事!你看新闻时，为什么会突然卖广告不给人看？你老爸我这么大为什么就没选举或被选举过一次？那现在为什么又有这么多冤假错案？如果真的有人权的话，那知悉权，选举权，人身权等一大堆的权利都给侵犯了!”我心中虽然一百二十个不情愿，但还是不认同老爸的说法，我忽然想起曾看过的一本书，上面写了一段话：
　　“社会不是审判台，没有根本上的对与错，只有本质上的强与弱。”
　　或许老爸说的真是对的吧，但我过去一直所信奉的观念又是怎么一回事呢？我迷惑……

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其实一直都在想，为什么我会努力地去学习，为什么？为什么……
　　明明，我从小到大的梦想是当歌手（可以随便改），并不是靠清华大学，可是，我却要遵照那些所谓的大人，长辈的意思，努力学习，假惺惺地说，我想考清华大学。
　　我知道啊，现在的社会里，读书并不是唯一的出路，那些大人也是知道的啊，那为什么还要逼我们学习，整天像个书呆子一样地学习，非要让我们眼睛里除了书本，再没有别的呢？有人说过，...

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其实一直都在想，为什么我会努力地去学习，为什么？为什么……
　　明明，我从小到大的梦想是当歌手（可以随便改），并不是靠清华大学，可是，我却要遵照那些所谓的大人，长辈的意思，努力学习，假惺惺地说，我想考清华大学。
　　我知道啊，现在的社会里，读书并不是唯一的出路，那些大人也是知道的啊，那为什么还要逼我们学习，整天像个书呆子一样地学习，非要让我们眼睛里除了书本，再没有别的呢？有人说过，大人，也只不过是长大了的孩子。那么，他们也许同样被他们的大人逼过，逼着学习过，他们也一定有过自己的理想，却被大人给他们强安上去的“理想”吞噬了。他们一定理解我们的想法，知道我们的想法，那为什么要对这种理解视之不见，依旧逼我们学习呢？让我们这样不情愿地去学习，会快乐吗？试问，怀着一颗不爽的心去做一件你不想做的事情，你能把它做好吗？我懂，我也理解，这是大人对我们的爱，可是，爱一个人，为什么要把自己认为好的强加在自己爱的人身上呢？这种爱，未免也太勉强了，我不想要。
　　有人会说适者生存，可是说这句话的人面临这种爱，也一定会有遗憾，无奈。我很不甘心这样不快乐地生活下去，但是，我却必须得屈服在这种爱下，无可奈何。真正能够为自己的理想全心全意奋斗的人，又有几个呢？青春是很单纯的，青春的梦也同样单纯，但这些美丽的的梦，却一个一个地被泯灭，一个一个地被虐杀。主宰这个梦的，原本应该是这个梦的主人，为什么，这个梦却被逼迫着破碎，让梦的主人心痛，但没办法。
　　为什么？为什么？我会屈服，为什么？为什么？世界上会有这样一份悲哀……

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　　读《小小说》有什么好处？
　　首先，读《小小说》可以净化一个人的心灵。毕竟书中的内容都是老一辈德高望重的文化人从优秀作品中精吸出来的精品之精品。即使是任意翻阅一篇，读上一读，也会给我们灵魂深处烙以一个深晰可见的印斑。因为那一篇篇精品都是“沉默”中“爆发”的一颗颗“巨石”，那一篇篇精品都是冲刷心灵尘埃的一颗颗“砾石”。即使它们不能直中读者的心窝，也会因其震慑力的强大而使人为之动容，为之震...

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　　读《小小说》有什么好处？
　　首先，读《小小说》可以净化一个人的心灵。毕竟书中的内容都是老一辈德高望重的文化人从优秀作品中精吸出来的精品之精品。即使是任意翻阅一篇，读上一读，也会给我们灵魂深处烙以一个深晰可见的印斑。因为那一篇篇精品都是“沉默”中“爆发”的一颗颗“巨石”，那一篇篇精品都是冲刷心灵尘埃的一颗颗“砾石”。即使它们不能直中读者的心窝，也会因其震慑力的强大而使人为之动容，为之震撼，进而潜移默化的感化于人。
　　其次，读《小小说》还可以开阔一个人的视野。因为书中的内容大多都夹杂着生活元素。换句话说，小说就是写生活，小说就是写生活中发生的那些“出乎意料，情理之中”的“常事”，从而借此来反映社会中存在的一些问题。所以呢，有了《小小说》，身为学生的我们，作为没见过世面的我们，从小说中的生活里我们便可了解到现实，以至起到“秀才不出门，便知天下”的妙效。 　　再而，读《小小说》还可以使一个人在书中的经典框架下深深的体会到文中的构思——“起承转合”。在《小小说》中，每篇文章的构思都是极其巧妙的。所以说，在我们读任何一篇小小说时，注意其构思是非常重要的，尤其时读像《小小说》这样的精品。
　　最后，也是最重要的一点，读《小小说》更可以使我们在以后的写作中巧妙的学会表达，吊人胃口。因为每一篇小小说它都有自己独特和特有的标题与开场白，使人一眼望去便想知其后，颇具望眼欲穿之感。尤其是到末尾，作者那笔锋突转的表达效果更是吸人眼球，使人“望尘莫及”。
　　总之，读《小小说》好处多多。读她不但能提高你的阅读品味，增进你的大脑智慧，使你明白人间的事理，更能使你……
　　哎？我跟你费这么多口舌干什么？该去看小小说喽！

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雨，是从一开始就伴着夜幕的，它淅淅沥沥地下着，给夜蒙上了一层神秘而又美丽的面纱。我闭上眼睛，静静地听雨，竟强烈地感觉到它的美。它时而像一群朝气蓬勃的小孩细碎、繁密；时而像群鸟欢歌，糜鹿飞跃；时而如鸣鼓，波涛、林海、大海奔流；时而……猛得一声闷雷飞快地穿过了这有节奏的交响乐，带着它低沉有力的声音传了很远、很远……雷声过后，再继续听这交响乐。它好像又换了一种情调，变成了雨水打在树叶上发出的沙沙声；掉进...

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雨，是从一开始就伴着夜幕的，它淅淅沥沥地下着，给夜蒙上了一层神秘而又美丽的面纱。我闭上眼睛，静静地听雨，竟强烈地感觉到它的美。它时而像一群朝气蓬勃的小孩细碎、繁密；时而像群鸟欢歌，糜鹿飞跃；时而如鸣鼓，波涛、林海、大海奔流；时而……猛得一声闷雷飞快地穿过了这有节奏的交响乐，带着它低沉有力的声音传了很远、很远……雷声过后，再继续听这交响乐。它好像又换了一种情调，变成了雨水打在树叶上发出的沙沙声；掉进河里发出的丁冬声，失足落在房顶上发出的啪啪声……
“砰砰”“哗哗”等无灵敏声音又组成了一支不知名的进行曲。过了一会儿，雨声转入了无力的嘀嗒声，听着这没有节奏、没有规律的嘀嗒声，一种忧愁涌上心头，这雨，滋润了我的心，打湿了我的眼睛，一种不知名的感觉笼罩着我。我清楚地感到我被它震撼了。我突然由雨联想到一个人的生命历程。当他还是孩子的时候是那样弱小，但充满了幻想，接着他逐渐长大成人干出了一番轰轰烈烈的大事业，随后，他老了，伴着心律机器上“嘟———”的一声响，他的生命、他的灵魂悄然地离开了他的身体。他静静地结束了自己短暂的一生。
小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气，缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心在慢慢地沙化。
于是就怀念起那瓦屋雨声。
雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的索怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。
雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。
闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。
哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，它在讲述我以前的一切。我彷徨了，我问自己：我是谁？还是从前的那个我吗？
有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”。人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。
雨声依然在响，像我真实的心跳……我的课余生活丰富多彩，而我觉得最有意义的，要数种苦瓜了。
那一天，妈妈递给我几粒苦瓜种子，对我说：“这几粒种子能不 能长成大苦瓜，就看你了，也许在那个时候，你会悟出一个道理的。 ”我接过妈妈手里的种子，高兴得一跳三丈高，连忙把苦瓜种子小心 翼翼地放进一个大花盘，再铺上一层薄薄的土。
春天到了，雨姑娘撒下沥沥春雨，到处一片生机勃勃。小苦瓜也发芽了，花盘里冒出几个嫩绿的小脑袋，两片小子叶轻轻地摇曳。贪婪地吮吸着春天的乳露。我在旁边看着，心想：我一定要让这几棵这么可爱的小苗长出大苦瓜。想着想着，我立刻拿出小铁耙，轻轻地给
它们松土。吩咐它们：“你们要快快长大呀……”
时间渐渐过去了。小苗长成一棵棵茁壮的大藤，藤攀着阳台的护栏向上长，枝上伸出了一条条弯曲的“手”，一片片又大又绿的叶子犹如一张张大手，密密麻麻地布满了阳台，就像一堵绿色的墙。
不久，苦瓜藤上便开出了一朵朵嫩黄的花，散发出淡淡的幽香，使人心旷神怡。这时候，我也常给它们剪出杂枝，让它们多吸收肥料。经过我的精心照料，瓜藤上终于结出了多不胜数的大苦瓜。我看着自己的劳动成果，心里甭提多高兴了。
“妈妈，该交作业了。”“什么作业？”妈妈奇怪地问。“那个道理呀，我觉悟到了，一分耕耘，一分收获！”我和妈妈相互看了一眼，会心地笑了起来。
“哈……”笑声飘向远方…课余生活，我为你喝彩!

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小问号
我的好朋友小伦，长着一对好奇的大眼睛，他眼珠转来转去，就和他本人一样总像是在向别人提问题。昨天他到我家看到爸爸在写毛笔字，就问：“毛笔是谁发明的？”看到我用钢笔吸墨水，马上又问：“墨水是怎么吸进去的？”有时问得爸爸妈妈都回答不上来，他真是个“小问号”。说起“小问号”这个好听的绰号来，还有一段故事呢。
　　一天，我在做功课，爸爸在画设计图，这时小伦来了。他看见我和爸爸都在埋头...

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小问号
我的好朋友小伦，长着一对好奇的大眼睛，他眼珠转来转去，就和他本人一样总像是在向别人提问题。昨天他到我家看到爸爸在写毛笔字，就问：“毛笔是谁发明的？”看到我用钢笔吸墨水，马上又问：“墨水是怎么吸进去的？”有时问得爸爸妈妈都回答不上来，他真是个“小问号”。说起“小问号”这个好听的绰号来，还有一段故事呢。
　　一天，我在做功课，爸爸在画设计图，这时小伦来了。他看见我和爸爸都在埋头写、画，就从桌上拿了几本《少年科学》看起来。过了一会儿，他好像想起了什么，问：“志显，你说为什么西红柿能发电？”我摇了摇头，说：“不知道。”他又跑到爸爸面前，问：“叔叔，西红柿为什么能发电？”爸爸摆摆手说：“我在工作，等一会儿我再给你解答。”他扫兴的把书往桌子上一放就走了。
　　没过多久他又来了，这时爸爸也把图画好了。他进来的第一句话就说：“叔叔，西红柿为什么能发电？”爸爸坐在椅子上，拍拍他的肩膀，说：“你的问题真多，真像一个‘小问号’。”接着爸爸就把西红柿为什么能发电的道理讲给他听。从此，“小问号”这个绰号就被叫起来了。“小问号”逐渐代替了他的名字。
　　听爸爸说，大发明家爱迪生从小无论见到什么都好问个“为什么”，我多么希望“小问号”将来能像爱迪生那样，成为中国的发明大王啊！
《问号》
转眼间，六年的时光已即将过去，相伴了六年的朋友也即将分开，在我的脑海里，也出现了许许多多的问号……

枇杷果？
走在枇杷树旁，突然想到了树上那黄澄澄的枇杷令人垂涎三尺。下意识的抬起头看，却发现在那高高的枇杷树上竟然没有一个枇杷！怎么可能？要知道，往年，我可是摘枇杷能手的哦！那香甜可口的枇杷，如今却已只剩下孤单的树枝了。枇杷哪儿去了？
回想起来，我似乎还没看见黄橙橙的枇杷挂满树枝，枇杷似乎就没有了踪迹。的确，这一个多月我们差不多每天都被包围在小升初的考试之中，又正赶上六年级的毕业考试，老师也布置很多作业。天天在家除了学习还是学习，几乎不怎么会出去玩儿，还没看见枇杷开花，枇杷就落了。
再望一眼那孤单单的枇杷树，我的心里顿时充满了伤感。都怪这令人讨厌的小升初，才让我们失去了本来拥有的一些快乐，不过，也许这就是成长的滋味吧。成长像颗变味糖，有苦有甜。

儿童节？
对于我们小孩儿来说，记忆最深的节日除了生日，大概就是六一儿童节了吧。今年的儿童节我又是怎么过的呢？
每年的儿童节，学校都会统一组织一个“庆六一文艺表彰大会”，以前，我可是每年都会积极参与的，而今年，我破天荒只当了个观众，在下面观看而没有参与的。是什么使我没参加的呢？还是小升初。六一前进入了总复习阶段，连上下学回家还要抓紧时间，真算得上是争分夺秒了，实在没有多余的时间参加六一的活动……
想着那些四五年级的小学生，想着他们无忧无虑的模样，我真的“恨”小升初，是他，夺走了我们的一个美妙的节日，因为我们正在慢慢长大！

六一班？
期末考试结束了，朝夕相处了六年的同学，如今却要分别，六一班，以后还会有么？
那天上学，孔老师让我们合唱《童年》这首歌，我直到现在还清楚的记得，刚开始，我们都表现出很高兴的样子，唱着唱着，我们渐渐有点伤心了，但都不愿意让别人看出自己很伤心，甚至表现出一幅“玩世不恭”的样子。我们脸上嘻嘻哈哈的笑着，但大家都知道对方的心情。
六一班，还能是一个完整的六一班吗？能！初中后，也许我们不会还在一个班级，也不要忘记最初的梦。就算六一班的同学不在一起了，但我们的心永远留在一起，永远是一个快乐六一班。
“？，？，？”，这一个个的问号，代表了我们对童年的留恋，对小学时光的记忆，是我们成长的记录，是对未来的向往！

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