卢梭自然主义的教育理论 (求简述)

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/12/23 18:37:04

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卢梭自然主义的教育理论 (求简述)
卢梭自然主义的教育理论 (求简述)

卢梭自然主义的教育理论 (求简述)
自然教育主义教育理论是卢梭教育思想的主体,其核心是“归于自然”.他认为教育应顺从于大自然的法则,发展人的天性.在教育中更侧重只人性中的原始倾向和天性的能力,他与人类的“自然状态”又是紧密联系在一起的：善良的人性存在于纯洁的自然状态之中.只因为社会的文明特别是城市的文明才是人性扭曲、罪恶丛生,因此,只有“归于自然“的教育远离喧嚣城市社会的教育才有利于保持人的天性.所以他从儿童所受的多方面的影响来论证教育必须“归于自然”.卢梭表示,必须使人的教育与物的教育配合自然的教育,以自然教育为主轴,使人的教育和物的教育,围绕它而秩序,以儿童的内在自然为依据,通过恰当的教育,使儿童的身心得以顺利的发展.可见,卢梭的自然教育集中表现在对人的自然本性的充分肯定和培养自然人性、理想人格方面,主张以自然为教育的理想准则,接近自然,取法自然,返回自然,归顺自然.同时,自然的教育又是主要针对富人的.卢梭认为,针对富人子弟的自然教育至少可以挽救和培养一些人成为人.
综上所述,卢梭的自然教育,是针对专制制度下的社会及残害人性的教育所发出的挑战.

卢梭自然主义的教育理论 (求简述) 卢梭公民教育理论的内容是什么? 卢梭的自然教育理论和夸美纽斯教育思想中的“自然”有何联系和区别? 联系实际谈谈你对卢梭的自然教育理论的理解和评价卢梭的教育思想是什么? 简述伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠的思想差异卢梭的自然善及其教育思想简述教育的基本特征简述卢梭社会契约论的主要内容及其特征卢梭的“自然教育”：我们该如何对待儿童? 卢梭的“自然教育”：我们该如何对待儿童? 教育理论卢梭把教育分成了哪三种类型?这三者之间又有什么关系呢? 自然主义的起源是什么简述孔子的教育思想简述蒙台梭利的教育理念简述教育现代化的内涵简述马克思主义的理论特征简述马克思的剩余价值理论?