急需一篇合作的记叙文!记叙文!合作!

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急需一篇合作的记叙文!
记叙文!合作!

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我眼里的合作
在十四、十五世纪,欧洲资本主义萌芽出现的时候,产生了一种称为包买主的生产方式,它是将生产资料分配给多个手工业者,通过他们的共同合作来完成生产任务.这也许就是现代商业合作的雏形了吧.
而在社会变革日新月异的今天,合作重新被人们所重视,它不在只是一种商业运营方式,而逐渐变为一种精神,成了推动社会发展不可或缺的巨大动力.
合作无处不在.便是在自然界中,人们也不难发现合作的身影.在不大的蚂蚁家族中,有着复杂却又严格的分工.工蚁负责探路和寻找食物,兵蚁肩负蚁巢的安全保障,蚁后则生育后代,还有的哺养后代.每一个成员既不多做也不少做,缺了其中任何一个环节都不行.蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神,才能生存下去.
世界著名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的.它的每一个部件,大到机翼,小到起落架上的一颗螺丝,都是由不同国家的专业部门分别制造的.最后再将不同的部件组装,一架协和机才算上了天.合作真的融入了世界的每一个角落.
合作源于信任.在现金诸多的国际组织与团体中,其实都是以合作为基础的,而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的.合作是需要不同的个体共同完成的,而且是需要默契的.如果个体间缺乏充分的信任,就不会有默契,合作也就不可能成功.譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则,倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据,那么,这种不信任的行为必然会导致合作的失败.因此,不难看出,缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值.
合作就是力量.如果仅让你用一支筷子吃反,它几乎连块肉都夹不起来,而用一双筷子,结果就会截然相反.可见,只有合作才能发挥个体不具有的力量,才能拥有大于个体的力量.正如当年诸葛亮指挥蜀军大败曹兵的战役,大多是以少胜多.而这其中的一个重要原因是诸葛亮清楚地知道,只有合作才具有无穷的力量.
合作的确是一种精神,它源于信任,且无处不在,更重要的是这种精神是难以估量的.这个时代呼唤许多精神,而合作精神将永远是推动时代前进的不竭动力.
[评语]
这篇议论文先分论（合作无处不在——合作源于信任——合作就是力量）后总论（最后一段）,结构清晰,中心明确.值得一提的是,作者能够从历史发展的轨迹中,悟出合作精神对当代社会的特殊意义（第二、五段）.当然,本文也有值得进一步完善的地方,如“合作无处不在”这一段中的例子宜取材于人类社会.但总的来说,本文是一篇不错的文章.
合作
江苏 孙晔
星期一的语文课上,老师让我们以《张衡传》为题,四人合作出一套古文题,三天后交稿.
星期二 距交稿三天
合作,合作,老师每次布置都说“合作”,但每个成功的范例都在考场上.这次合作不在“天时地利”,恐难成功.我们小组的四人一“相聚”,肖便嚷了起来：“哎呀,这么艰巨的工作还是吴来干.”我在一边做“指导”：“不不不,让马干,她语文好,字写得又漂亮,我嘛在后面指导肖,并给予你们以精神上的支持.”“我更不行了,还是你来.”“不不,你来!”“你来,你来!”“啊——”我头都快炸了.“每次都推三阻四的,不如这样,这次我们每人都出,谁也别偷懒,然后,我们选一份最好的交上去.”大家点头默许了.
星期三 距交稿还有两天
一大早,大家又集合起来,拿出各自的题,互相传阅、讨论.“哦,肖,看不出来,这些题竟出自你的笔下.”“哈,当然,昨天我可花了一整晚,查《古汉语辞典》,紧跟高考形势,这套题可以说是专家级的.来来,让我看一下吴的.呦,不错嘛,最后一道文意理解题更是绝了.”看样子,每人都在这套题上下了工夫,题目各有千秋,难分仲伯.“我们把各自的题合在一起吧.”“有道理,肖第一道题出得很好,但A项得改一下.”“最后一道题就用吴的.”“好.”
星期四 仅剩一天
试卷的雏形已经形成,马自告奋勇地担起了誊写工作.“太棒了,署上大名就大功告成了.”“但……谁来当组长呢?”大家都沉默了.没想到我们竟遇上了比出题还困难的时刻.当上小组长好啊,不但可以坐在那儿什么事都不干,还可以理直气壮地指挥人,事做成了,还有老师表扬,这等好事谁不想?当上组长的不负责任,当不上组长的更不想负责.“我不当,还是你们三个中选一个吧.”“干吗?”“这次我觉得我们真正合作了一次,我做的工作与你们比起来真是微不足道.我只想做好自己该做的事,可不想最后的时候闹出不愉快来.”“是啊,这事不说我都忘了,算了,我也不争了.”马也退了下来.“就是嘛,组长有什么好争的.”我与肖都笑了起来.“合作就是合作,大家各负其责,各尽其职.我们要的是默契,而不是组长.”
“哗——”一支圆珠笔飞快地在纸上划过.署谁的名,已经无关紧要.
[评语]
这篇记叙文以近乎日记体的形式,叙述了一次四人合作命题的过程.文中的对话是典型的中学生的语言,很真实,很亲切.“我们要的是默契,而不是组长”,以及文末的一句话,使全文的主旨得到了升华.
共撑一片天
有一天,天上发生了混战.东方佛主、西方上帝和真神安拉在会上讨论各自重要性的时候起了争执,久争不下,于是就打了起来.佛主用浑厚的声音嚷道：“我位居东方,信徒最多,我的重要性最大.”上帝不以为然,首先反对,说：“信徒多并不代表什么,我的信徒范围最广,遍布世界各地,我的作用比你大.”安拉也很不满,扬声道：“崇拜应该论心.我的崇拜者最虔诚.我在人们心目中最重要.”于是,公说公有理,婆说婆有理,各路神仙各持一方,争得天昏地暗、地动潮涌、电闪雷轰.人不堪忍受,就派了个白胡子智慧老者上天调停.老者说：“你们在人们心目中都是很伟大的.你们在我们心目中共同撑起一片天,世界的和平安定是你们共同的功劳,少一个都不行啊!”三神被捧得昏昏然,虽然有点不以为然,却也不便再发作,于是憋着气,拍拍屁股,走了.
没料到,不久之后,地面也掀起了一场大波.做官的、做买卖的、工人、农民……好多种不同职业的人也都走到一块,争论各自的重要性.
胖胖的商人摸着圆滚的肚皮,首先发言了：“要说当今世界啊,发展首推经济,经济发展了社会才发展嘛.现在的市场经济是我们促使流畅的啊.若论重要性嘛,我们商人……”
脾气急躁的工人受不了商人那冗长的论调,不等他说完,就涨着黝黑的脸冲着商人嚷道：“你们商人买的是啥,卖的又是啥?如果我们不把它生产出来,你们流通啥呢?”
企业家一听,翘着小胡子,也来劲； ：“工人作用大啊!而我们负责组织,管理他们,作用更大!”
科学家挺着瘦长的身躯,站了起来：“知识推动发展,发展首推科技.我们就是社会发展的领航人.”
企业家一时语塞,突然看见旁边也欲发言的教师,笑了,小胡子一翘一翘的.他推了推教师,高声说道：“知识重要啊!可如果没有知识的传播者,我想也就没有了科学家啊.”
教师被推了一把,顺势站了起来,腼腆地推了推鼻梁上的黑框眼镜,说道：“我觉得教师事业是最重要的.知识需要一代代的传递积累,没有教师是不行的.”
同样也架着眼镜的文学家受过老师的栽培,虽然不大赞同,却不敢过于放肆,只是嘀咕着：“难道知识的传播没有我们的功劳吗?”
这时候,做官的站了起来,威严地环顾了四周,用洪亮的声音、铿锵的语调把各人的声音都压了下去：“各行各业都要在正常的社会秩序下才能快速地发展.维护井然有序的社会秩序是我们的义务,与外国政府友好发展、共处是我们的职责.我们的任务最艰巨,作用最大.”
敦厚的农民听到那么多人在夸各自的职业,本着对自己职业的热爱,也有微词了：“‘民以食为天’,每个人都要吃我们种出来的粮食才活得下去啊.”
首先被责难的商人憋了一独自气,现在终于也有插话的机会了：“如不是我们,粮食推不到市场,谁有得吃?米菜烂掉,农民也得穷死.”
……
吵来吵去,一切都只是绕着原点画着圈.大家伸脖赤脸地吵嚷了几天,都没有定论.声音冲破云霄,传到佛主、上帝和安拉的耳中,他们往地面一看,明白了缘由,三张老脸也变得通红.派神下人间调和,人间很快就相安无事了.
神只说了一句,这句话就是：“只有你们共同努力,才能撑起一片美好的天空.”
·····以上作文只有一个是“合作”为题目的,但是都是围绕“合作”这一话题写的.
合作
“这次领导皋我校检查,大家要好好配合老师,给领导留下好印象……”就在班主任讲得唾沫横飞之时,校长尾随儿位领导走进了教室.
“同学们好!”其中一位跟我们打招呼.
“领导好!”我们异口同声地答道.
顿时,班主任喜笑颜开.
“同学们热爱什么?”
“我们爱学习!”
其实,小A还想说她喜欢绘画,小B想说他爱踢足球.只是班主任朝我们瞪了眼,谁都没吱声.校长冲着领导笑得满脸是牙齿.
“同学们课间喜欢于什么呢?”
“我们课后抓紧复习,用优异的成绩回报母校.”
“我们课后读文学作品,使自己的灵魂得到过滤和升华.”
“总之,大家是热爱学习的.”班主任来了个小结.
这时,领导、校长、班主任都笑了.我也笑了,只是有点苦苦的味道.
“大家是怎样对待合作这一问题的呢?”
同桌碰了碰我的肘子：“老师没问过这个问题,我们没排练过,怎么答呀?”
我笑而不答.
很久,教室里没人吱声.班主任像蔫了的茄子,无精打采的.校长的脸上更是青一块,紫一块.
“我相信大家不是克隆人,每个人都有自己的看法.”领导打破沉默.
我心一横,反正豁出去了.
“我们不需要如此千篇一律的作答,不需要如此天衣无缝的合作.合作本是人与人之间交流的桥梁,需要真诚,需要用心沟通.隔着心门的交流,越是‘完美’越是虚伪.我们无需‘完美’,只要真诚!”
这时,我已经不在乎班主任的瞪眼.看着他们青灰色的脸,我又笑了.等回过神来,领导正带头为我鼓掌.
我们不是克隆人!我们需要用灵魂永交流,用真诚来合作!
[简评〕
这篇讽刺小品构思巧妙,不落窠臼,语言幽默辛辣,简练流畅.作者落笔一次弄虚作假的“合作”,讽刺的是好大喜功、媚上压下的时弊,现实意义强.文中“我”“豁出去了”后的一番慷慨陈辞,“无需‘完美’,只要真诚”的立论,体现出作者痛砭假丑恶的勇气,又有思想的穿透力,给人震撼和深思.注重细节描写的照应,“笑”在文中出现6次,每次都折射出人物的心灵.在对比变化中隐含着作者的褒贬.—个初中生能以如此积极的人生态度关注生活,能有如此敏锐的眼光和创新的笔法,的确值得称道.
(优作二)
合 作
去年六月,欢欣达旦.作此篇乃回顾为老妈庆生日之情景,此乃吾与老爸之“天作之合”也.
镜头一：
“这些天有特别的事吗?”正吃饭时,妈妈忽然问道,似乎是在考我们.“我知道,前天是儿童节!”“不,不是,今天你妈一定做了个大生意.”妈妈原本热情洋溢的脸上顿时失去了光彩.我与爸爸相视而笑.“哪能忘呀,后天是老妈的生日!”哈哈,首次合作成功!
镜头二：
“老爸,你快点呀!”“女儿——,我来也——”老爸拉起了京腔.“嘿哧嘿哧,左三扫,右三扫,桌子下面,椅子下面,快扫快扫,我们得赶时间,”我边扫地边唱着歌.“快点干,快点干,老婆马上就要回来,给她一惊喜,让她高兴高兴!”爸爸接过了我的声腔,喝着说着,但我不知道这是何方曲调.我扫地,爸拖地；爸买菜,我洗菜；我切菜,爸烧菜,忙得不亦乐乎,合作得得心应手,不一会儿家里就被打扫得一尘不染,被布置得像个宴会,佳肴时蔬,应有尽有.OK,合作成功,只等女主角出场了.
镜头三：
“嘘,老妈回来了.爸,开场了!”静静的,妈妈用钥匙打开了门.一片漆黑,一片烛光从房门后射来.“Happy birthday to you,……”我手棒着蛋糕,慢慢走到老妈面前,只见烛光映在妈妈的脸上,妈妈露出了喜悦的笑容.“把爱全给了我,把世界蛤了我……”灯突然全亮了,紧随而来的是爸爸的歌声,老爸向来是五音不全,更何况对(流行音乐)一窍不通,逗得我和妈妈捧腹大笑,瞧,他还自鸣得意地唱着呢!这也正走合作计划之一呢——逗老妈笑!大功告成,合作愉快!
在我和老爸的精心合作下,老妈的生日过得开心极了.正可谓“起坐而喧哗者,一家欢也；喜上眉梢抬然其间者,老妈笑也!”
[简评〕
读完本文,幸福家庭浓浓的和谐温馨扑面而来.为贺母亲生日,“我”同老爸三度“合作”——“合作”调侃,“合作”准备,“合作”逗笑,生活气息浓厚,人文色彩强烈.文笔轻松活泼,符合初中生的心理特点,结尾化用《醉翁亭记》语句表达全家人的欢快之情,增强了文章的趣味性,反映出作者可贵的语音迁移能力.