(转)读博,读什么——显然不是什么人都适合读博的
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/25 22:03:05
(转)读博,读什么——显然不是什么人都适合读博的
(转)读博,读什么——显然不是什么人都适合读博的
(转)读博,读什么——显然不是什么人都适合读博的
母亲有位远亲,据说在英国,八十年代终于回国探亲.母亲第一次和我说起人家是博士
,当回国看到国内的烟囱冒着黑烟时,很有感叹称黑烟中可以提炼出好多东西,这样冒出去白白浪费了;还有不可考证的是英国人在他体内注射了药物,如果不按时回去,就会发作而死.童年的印象很深刻,现在还有记忆,一是知道了有个博士这个名称,二是听到到西方外国就联想到从烟囱里提炼东西,感觉人家好聪明.
农家孩子上学没有太多的想法,五岁多,在生产队解散后的牛棚里上了育红班(我们是钦定的红色接班人了),在出粪口爬来爬去,好玩.上小学,目的很简单:省的到城里认不出男女厕所,让人家打出来.小学读完,身子骨没长成,到初中再读几年,长长个子,为以后说媳妇学泥瓦匠做准备.表兄四位,均是泥瓦匠,大表兄称瓦刀已经给我准备好了,后来没有用上,可惜了.祖母在1949以后扫盲时认了几个字,又忘掉了,她对读书没有感受,只给我念叨三代不读书,赛过一窝猪,读书有啥用?她也说不清.念了初中,下一步怎么办?父亲是高小毕业,母亲初中毕业,儿女要比他们高一点.那就向上走吧,高中,本科,
硕士
,博士.
一读寂寞.没有读博的本科同学,已经有房有车,事业根基也已扎稳.没有上大学的儿时玩伴,房子是二层小楼,孩子是两个绕膝,虽然每年还要为钱发愁.人家是过日子,博士是盼日子.街头灯红酒绿,不是你的;林下爱人密语,不是你的;试验室的瓶子,没有生机的罐子,是你的.人的七情六欲,都隐藏在乱发遮掩的脑袋里.外在的就是一个看文献
,做试验,写文章,偶尔叹气的老学生.仿一句网络语:哥做的不是学问,是寂寞!都在批世道浮躁,博士要在这浮躁中寻求寂寞,博士很可爱.
二读专业.博士非博学之士,乃是专了又专之士.读完博士,在自己研究的这个小课题内,因该是是个专家,此专家不是国家级,省部级,地市级这样不伦不类的中国式称呼的专家,乃是基于对本课题的国内现状,国际前沿,历史渊源有详细、系统的掌握的才俊.把专业泛化,在这过程中掌握的对学科把握的能力也可以迁移到相近学科或方向,在博士毕业之后可以自己不受原来课题方向之限向其他方向转移.最终,在这个学科内成为专业人士,某圈子内必须提到的某些人,你很可能名列其中.
三读关系.这个关系,是指博士生个人对于师生关系的体悟,对于同窗关系的建立.从导师身上,学习他如何处理实验室事务,如何管理这个团队,如何应对风险与危机.也许不远的一天,学生也会成为导师,未雨绸缪,先把导师的招法学过来.师生关系,近乎上下级,又带些亲情在里面,可以认为是走上工作岗位前的预演,处理好这层关系,到了工作岗位不如鱼得水,也不至于太磕磕碰碰.同窗关系,一是学术上的互相帮助,大家都要活下去,实验室的老人带新人,
论文的署名,
教材的编译,更别提基金、项目了.二是人脉(很俗的提法,但实情又是如此)是个人以后行走于学术,业界江湖的有力资源.三进一步锻炼情商,要和来自五湖四海背景不同人打成一片,真要点能力.君不见,某些同志在实验室是香饽饽,谁都喜欢;而一些同志离群索居,孤独求败.孤独并不是一种美,除非你是大哲学家思考宇宙人生,我辈俗人团队作战还是要混在一起,怎样粘,也是学问.
四读语言.在SCI满天飞的时下,英文很关紧,