如果课本上正文字的大小为4mm×3.5mm（高×宽）,一学生座位到黑板的距离是5m,教师在黑板上写多大的字,才能使该学生望去时,同他看书桌上相距30cm垂直放置的课本上的字感觉相同?

如果课本上正文字的大小为4mm×3.5mm（高×宽）,一学生座位到黑板的距离是5m,教师在黑板上写多大的字,才能使该学生望去时,同他看书桌上相距30cm垂直放置的课本上的字感觉相同? 谁有一份有关大自然文字的小报?A4大小,不能和课本上一样, CAD中标注比例尺为1:100,如果打印在A1上,那么1mm等于100mm,如果打印在A3上,那么1mm不可能是100mm了?那么比例尺和图纸大小如何确定的? CAD中标注比例尺为1:100,如果打印在A1上,那么1mm等于100mm,如果打印在A3上,那么1mm不可能是100mm了?那么比例尺和图纸大小如何确定的 镜头焦距的理解焦距=成像大小*相机与被摄物体之间的距离/实物大小一米大小的东西,距离相机一米,50mm的镜头上,成像大小=焦距*实物大小/距离=50mm；在200m的小白上大小为200mm,也就是说小白放 质量为M的斜面放在粗燥平面上,质量为m的木快在粗燥斜面上匀速下滑,则Mm间的摩擦力大小为多少?M与地面间摩擦力为多少 一列简谐波沿x轴传播,甲乙两图分别为传播方向上相距3m的两质点的震动图像.如果波长大于1.5m.泽波的传播方向和速度大小可能为?a：x正,30m/s b:x负15 c:正 10 D：负 6 答案是ad.为什么我始终想不 一物体做匀变速直线运动,某时刻速度的大小为4m/s,1S后速度的大小变为10m/s.在这1S内物体的加速度?我们我们先规定初速度方向为正,那么10M/S的速度可能为正也可能为负如果为正：a=10-4/1=6m/s^2 s 怎么记忆那些一大段的文字?历史课本上的 英语翻译链接、文字都行,六年级上学期课本里的 一物体,某时刻速度为4m/s,1s后速度大小为10m/s.求加速度大小以左为正方向的过程 如果打印机的精度为600DPI,100mm高的文字在高度方向上有多少点 空气阻力什么的怎么求啊,课本上有吗,牛顿第2定律F-f=ma是什么意思啊水平路面上质量为30KG的手推车,在受到60N的水平推力时做加速度为1.5m/s^2的匀加速运动.如果撤去推力,车的加速度大小是____ 直接D=25mm的圆杆,受轴向拉伸时,横截面上正应力为240MPa,材料的弹性模量E=210GPA,泊松比v=0.3.求其直径改变d的大小? 直径为3mm的钢丝绳能承受一个人的重量吗如果20m的钢丝绳缠绕在直径为10mm的轴上 每次缠10圈 大概能缠成多大的这样吧 这些钢丝绳能收在直径为10mm的宽度为5mm的圆盘中吗 1,点A、B、C、D是同一直线上顺次4点,已知AB+CD=30mm,AC=30mm,BD=20mm,则BC=（）mm2,如果点C是线段AB上任意一点,M、N分别是AC和BC的中点,且AC=a,BC=b,则MN的长为（） 滑动导线电路,一U形导体静止处于与其所在平面相垂直的均匀磁场区域中,它与长度为l的导线构成一回路,该导线正以与B垂直的速度v在U形轨道上滑动.如果l=450mm,B=0.50T,v=1.6m/s,求：（1）感应电 一个物体做匀变速直线运动,某时刻速度大小为4m/s,经1s,速度大小变为10m/s,物体的加速度可能是多少?答案给的是初速度方向为正时末速度有两种情况,那么如果初速度为负,末速度为正,10减负4=14