理解课文内容,1.文章开篇用“余忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故事有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用?2.“庞然大物,拔山倒树而来”,这里指癞蛤蟆是否

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/11/25 22:24:51

理解课文内容,1.文章开篇用“余忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故事有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用?2.“庞然大物,拔山倒树而来”,这里指癞蛤蟆是否理解课文内容,1.文

理解课文内容,1.文章开篇用“余忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故事有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用?2.“庞然大物,拔山倒树而来”,这里指癞蛤蟆是否
理解课文内容,
1.文章开篇用“余忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理
,故事有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用?
2.“庞然大物,拔山倒树而来”,这里指癞蛤蟆是否恰当,为什么?
《山市》作者是借哪些人的观察描写山市的？
11.《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？
12、为什么“公大笑乐”？你从中受到什么启发？
13、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？
14、《智子疑邻》的寓意是
15、《塞翁失马》的寓意是：
16、“温故知新”的学习方法对你有怎样的启发？
17、你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？
18、学了《论语十则》后，你受到哪些教益？

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1.应该是铺垫作用,写作者小时候对自然界的细致入微的探查充满兴趣,为后文观蚊之乐做铺垫.
2.恰当,对于作者当时所观之物,即草为树、虫为猛兽而言,癞蛤蟆的确可算是一“庞然大物”,这使得文字充满童趣与想象力.
这是上学时学的课文,现在忘记很多了,

引起下文“能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理 ”

不知

总领全文或引起下文。
恰当。作者已陶醉在他联想的境界之中

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