读《失去的一天》你会想起哪些名言警句或诗歌
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/15 21:46:21
读《失去的一天》你会想起哪些名言警句或诗歌
读《失去的一天》你会想起哪些名言警句或诗歌
读《失去的一天》你会想起哪些名言警句或诗歌
教学目标
用自己喜欢的方法学习生字,理解“绿荫如盖”、“羞愧”、“馋涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思.
抓住重点词句体会课文内容,懂得珍惜时间,努力学习.
正确、流利、有感情地朗读课文,在读中养成积累语言的习惯.
教学重点
读文体会：什么叫“失去的一天”?
教学准备
师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事.
教学时间
2课时
一、谈话引入,激发兴趣
请同学们回想一下,昨天你是怎么过的?做了哪些事?想知道另一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗?让我们走进课文《失去的一天》看看吧!
二、自读课文,读准读顺
自由小声地读课文,勾画出生字、新词,注意读准字音,读通句子.
同桌相互检查,读勾画出的生字、新词,相互帮助.
出示小黑板（或课件、卡片）,检查学生认读本课生字、新词的情况.绿荫如盖佩佳羞愧馋涎欲滴翻耕砌墙游手好闲麦茬地
分段抽读课文,比一比哪位同学读得更准确、更流畅.
三、研读课文,习得方法
（一）读课文,看看自己能读懂哪些词语的意思,把不明白的提出来共同探讨.
（二）全班交流汇报读书收获,教师相机指导学生研读重点词语.
“游手好闲”
①说说“游手好闲”的意思.
②读课文1~5段,勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语.
相机板书：睡坐吃嬉戏
③小结：他这一天什么事也没做,只是吃、睡、玩,这就叫“游手好闲”.（板书：游手好闲）
④练习读好这部分课文,通过读来表现佩佳“游手好闲”.
“羞愧”
①说说“羞愧”的意思.
②佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛?
③课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情,请用线勾画出来.从“低下头”这个动作你体会到什么?
④妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的?读课文6~10段.通过妈妈带他到不同的地方看到的不同景象,了解人们在这一天的工作成绩.
⑤读这部分课文,读出妈妈语重心长帮助孩子的语气.
⑥齐读最后一段.“他想了想”,此时他会想些什么?
⑦出示最后一段,学生试着补充出“……”省略的内容.
四、拓展升华
你知道什么叫做“失去的一天”吗?
你有像佩佳这样的“失去的一天”吗?
师生交流珍惜时间的名言、谚语、故事,课后利用资料办一期班报.
时间就是生命,时间就是财富,时间就是知识.希望同学们从小珍惜时间,利用时间,做时间的主人.