爱莲说阅读理解!急

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/23 19:42:07
爱莲说阅读理解!急爱莲说阅读理解!急爱莲说阅读理解!急水陆草木之花、可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可

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爱莲说阅读理解!急

爱莲说阅读理解!急
水陆草木之花、可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也.噫!菊之爱,陶后鲜有闻.莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣.
1.解释下列句中加点字.
(1)可爱者甚|蕃|( 多 )(2)亭亭净|植|( 直立 )(3)出淤泥|而|不染( 但 )
2.翻译下面句子.
菊之爱,陶后鲜有闻.莲之爱,同予者何人?
翻译:对于菊的喜爱,陶渊明之后很少听到.对于莲的喜爱,像我一样的还有什么人呢?
3.写陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”有什么作用?
答:用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”,表现了作者高洁的品质.
4.古人往往借助外物表达自己的理想情怀.刘禹锡在《陋室铭》中借(陋室/或陋室不陋/),表达(作者安贫乐道的情趣);韩愈在《马说》中借(千里马的遭遇),表达(希望统治者识别人才、重用人才的愿望);周敦颐借“莲”表达(对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求).

"《爱莲说》练习
①水陆草木之花,可爱者甚蕃。②晋陶渊明独爱菊。③自李唐来,世人甚爱牡丹。④予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
一、文学常识填空。
1、本文的作者是 ...

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"《爱莲说》练习
①水陆草木之花,可爱者甚蕃。②晋陶渊明独爱菊。③自李唐来,世人甚爱牡丹。④予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
一、文学常识填空。
1、本文的作者是 ,字 ,谥号 , 代道州人, 家。
2、说,是一种 的古代文体,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。篇幅一般不长,跟现代的 颇为相似。
二、基础字词
1、给下面的字注音。
蕃( ) 淤( ) 濯( )
涟( ) 亵( ) 噫( )
2、解释下面划横线的词语。
1.可爱者甚蕃( ) 2.出淤泥而不染( ) 3.香远益清( )
4.亭亭净植( ) 5.濯清涟而不妖( )( ) 6.不可亵玩焉( )
7.隐逸( ) 8.不蔓不枝( ) 9.君子( )
10.陶后鲜有闻( ) 11.同予者何人?( ) 12.宜乎众矣( )
3、.选出加点词词义不同的一项( )
A.何:同予者何人 何陋之有 B.可:可远观而不可亵玩焉 可以调素琴
C.独:晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染 D.之:水陆草木之花 莲之爱
4、翻译下面的句子。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

(2)中通外直,不蔓不枝。

(3)陶后鲜有闻。

(4)香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

(5)莲之爱,同予者何人,牡丹之爱,宜乎众矣。

四、按要求默写。
1、《爱莲说》一文中写莲花品质?

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