引路人 是什么在我的记忆中,有这样一件小事:虽然过去很久了,但它仍然时时刻刻回绕在我的脑海中,它引导我在成长的道路上懂得怎样做人,教我做一个时时刻刻为别人着想的人.那是一个闷

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引路人 是什么在我的记忆中,有这样一件小事:虽然过去很久了,但它仍然时时刻刻回绕在我的脑海中,它引导我在成长的道路上懂得怎样做人,教我做一个时时刻刻为别人着想的人.那是一个闷
引路人 是什么
在我的记忆中,有这样一件小事:虽然过去很久了,但它仍然时时刻刻回绕在我的脑海中,它引导我在成长的道路上懂得怎样做人,教我做一个时时刻刻为别人着想的人.
那是一个闷热的黄昏,天空布满了乌云,黑压压的.不好了,要下雨了,妈妈没带伞!”我急忙抄起门后的伞冲出门去.
我低着头急速地走着,突然撞到一个人身上.“对不起!”我道了歉.抬头一看,那人后退了几步,扶住了墙才站稳.从他的眼睛看,一个盲人.我伤心极了.“没关系.”他轻声说.“老伯伯,我扶您走吧.”我大声说.也许这样做能补偿一下我的过失.
天更加阴沉了,天空中出现了轰隆隆的雷声.我们不由地加快了脚步.突然我像被什么东西绊了一下,身子向前倾,差点摔倒.“谁把井盖打开了,老伯伯,从这边绕着走,慢点.”我对老伯伯说着.而老伯伯的脚步停了,慢慢蹲下身子,轻声说:“也许还会有人从这儿走的.”他在地上摸索着,终于摸到了井盖.“我来帮您.”我也蹲下来了.“不,我的手已经脏了,你就别沾手了.”于是他自己把井盖盖好了,盖得严严实实的.他伸手掏手绢,我急忙把我的递过去.我看他手有些颤抖,身子微微地有些驼背,我深深地被他感动,泪不禁流了下来.这时,几点雨落在他头上、脸上,顺着脑门流到了眼角,我仿佛看到那双眼睛在闪光,很亮,很亮……
在大路上,我搀着他继续向前走,我仿佛看见他的身影越来越大,须仰视才见.是的,在送他回家的路上,我是他的引路人,而__________.
这件事使我思绪万千,他的那双沾满泥土的手和那双眼永远鞭策着我,鼓励我前进.
联系上下文解释词语
鞭策:_______________________________________________
思绪万千:_________________________________________________
在第五自然段的横线上,加上能反映本文中心思想的话.
盲人“时时刻刻为别人着想”表现在哪些地方?
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作者为什么会“仿佛看到那双眼睛在闪光,很亮,很亮……”
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鞭策:意思:原意表示用鞭和策赶马.现比喻促使、督促.
思绪万千:指思想的头绪相当多,思虑复杂多端,情绪处于徘徊中,容易感慨.
而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人.
表现在:而老伯伯的脚步停了,慢慢蹲下身子,轻声说:“也许还会有人从这儿走的.”和“不,我的手已经脏了,你就别沾手了.”
因为作者从老人的眼中,看出了老人美好的心灵,它引导我在成长的道路上懂得怎样做人,教我做一个时时刻刻为别人着想的人.
自己做的.^-^,错了别怪我哦.

引路人 是什么在我的记忆中,有这样一件小事:虽然过去很久了,但它仍然时时刻刻回绕在我的脑海中,它引导我在成长的道路上懂得怎样做人,教我做一个时时刻刻为别人着想的人.那是一个闷 有灯引路 中我的愿望指什么 引路人为什么说在生活的道路上他一个盲人却是我的引路人 《鸟语》黄明山 401.赏析下列句子云雀的叫声里,溢满了小麦灌浆的醇香.2.“有鸟引路,我的前面打开了一片记忆的天空.”在这片记忆的天空中,作者主要写了哪三件事?3.作者写鸟语旨在表达自 作文《我的引路人》600字 《我的引路人》作文怎么写? 作文《我的引路人》600字 他是我的引路人作文 作文 我的引路人 可不可以分别写同学是我的引路人 老实实我的引路人 学者是我的引路人名人士我的引路人开头引用但丁的话在转折引出正文 结尾用排比句写我扬帆起航 充满自信向目标走 引路人一文中为什么说“我”似乎看见盲人的眼睛也在发光? 作文 我身边的引路人写父亲 她是我的引路人作文八百字 记忆与理解的区别记忆一件事物和理解一件事物有什么不同.记忆是什么?理解是什么?(请说定义)记忆与理解的联系 有一件事留在我的记忆深处 作文 引路人阅读的答案 经历过的最浪漫的一件事是什么呢,浪漫的事,是人的精神支柱,在你这些那些的记忆中,是最美的. 有无数的永恒记忆永远在我的记忆天空中闪烁用英语怎么说? 为什么说:“在生活的道路上,他——一个盲人,却是我的引路人?”