从论语十则中得到了哪些启示或从中受到了哪些教益,结合实际情况选择一则
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/22 04:54:53
从论语十则中得到了哪些启示或从中受到了哪些教益,结合实际情况选择一则
从论语十则中得到了哪些启示或从中受到了哪些教益,结合实际情况选择一则
从论语十则中得到了哪些启示或从中受到了哪些教益,结合实际情况选择一则
第一则：“为人处世”
"学了知识然后按一定时间去复习,不也很愉快的吗?有志同道合 的人从远方来,不也是很开心的吗?别人不了解我,我却不生气,不也是君子吗?"
第二则：“为人处世”
每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢 跟朋友交往是不是守信呢?老师传授的知识是否复习过了呢?"
第三则：“学习方法”
复习学过的知识,可从中获得新的见解与体会了.凭借这点就可以当老师了.”
第四则：“学习方法”
只读书却不思考,就会感到迷茫而无所得,只是空想而不读书,就会让学业陷入困境.”
第五则：“学习方法”
教给你对待知或不知的正确态度吧!知道就是知道,不知道就不知道这才是聪明的”
第六则：“学习方法”
教给你对待知或不知的正确态度吧!知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明的.”
第七则：“学习态度”
几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人,要选择他们的长处来学习,如果看到他们的短处自己也有,就要改正自己与他们一样的习惯."
第八则：“怎样做人”
有抱负的人不可以不胸怀宽广、意志坚强,因为他肩负着重大的使命,道路又很遥远.把实现‘仁’的理想看作自己的使命,不也很重大吗?直到死才停止,这不也是很遥远吗?”
第九则：“学习态度”
直到每年中最寒冷的季节,才知道松柏(bǎi)是最后凋落的." 松柏比喻了那些坚贞不屈,洁身自好的人.告诉我们危难之际,才能见真英雄.是当时的一种社会现象.
第十则：“学习态度”
己所不欲,勿施于人”意思是不想要的不要施加给别人.它在今天的社会道德修养方面有积极意义,已成为警世格言.
做人要诚实守信。向好人学习。自己不喜欢做的事，不要强加给别人。要当君子。
"学了知识然后按一定时间去复习，不也很愉快的吗？有志同道合 的人从远方来，不也是很开心的吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？"
第二则：“为人处世”
每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢 ？跟朋友交往是不是守信呢？ 老师传授的知识是否复习过了呢？ "
第三则：“学习方法”
复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会了。凭借这点就可以当老师了。”
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"学了知识然后按一定时间去复习，不也很愉快的吗？有志同道合 的人从远方来，不也是很开心的吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？"
第二则：“为人处世”
每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢 ？跟朋友交往是不是守信呢？ 老师传授的知识是否复习过了呢？ "
第三则：“学习方法”
复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会了。凭借这点就可以当老师了。”
第四则：“学习方法”
只读书却不思考,就会感到迷茫而无所得，只是空想而不读书，就会让学业陷入困境。”
第五则：“学习方法”
教给你对待知或不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就不知道这才是聪明的”
第六则：“学习方法”
教给你对待知或不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。”
第七则：“学习态度”
几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人,要选择他们的长处来学习,如果看到他们的短处自己也有,就要改正自己与他们一样的习惯。"
第八则：“怎样做人”
有抱负的人不可以不胸怀宽广、意志坚强，因为他肩负着重大的使命，道路又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？直到死才停止，这不也是很遥远吗？”
第九则：“学习态度”
直到每年中最寒冷的季节,才知道松柏(bǎi)是最后凋落的。" 松柏比喻了那些坚贞不屈，洁身自好的人。告诉我们危难之际，才能见真英雄。是当时的一种社会现象。
第十则：“学习态度”
己所不欲，勿施于人”意思是不想要的不要施加给别人它在今天的社会道德修养方面有积极意义，已成为警世格言。
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