谁有“难忘的瞬间”作文啊,有的给一个.要初4的 800字以上中间要有事件,是我难忘

谁有“难忘的瞬间”作文啊,有的给一个.要初4的 800字以上中间要有事件,是我难忘
谁有“难忘的瞬间”作文啊,有的给一个.要初4的 800字以上
中间要有事件,是我难忘

谁有“难忘的瞬间”作文啊,有的给一个.要初4的 800字以上中间要有事件,是我难忘
下面几个作文都可以改为难忘的瞬间哈,请你自己改改标题就行了
幸 福 的 瞬 间
瞬间创造了奇迹,瞬间给予了你一丝温暖,瞬间带给你无尽的伤痛,瞬间给了你无数的艰辛,瞬间也带给你辉煌的成就.幸福的瞬间如蜜汁一样,蜜在心里,甜在心中,尽管只是一瞬间,它也会让你感到幸福.
幸福的瞬间为你开辟了今后的光明大道,为你凝聚了微笑的永恒,当然它也会为你带上美丽的花冠.
在小学时,我们将要步入崭新的天地,走进中学的大门时,举行了一次具有决定意义的毕业典礼,因为这是我们与小学老师别离时的最后一堂课,因此,在我们每个幼儿的心里,都占有一定的分量.在最后的一堂课上,老师在坐谈会上同我们相互沟通,相互交谈,形成一种和谐融洽的气氛,这堂课没有往日的严肃,也没有往日的生化,整个教室花花绿绿,有饱满丰粒的瓜子,有鲜嫩有汁的橙子等供我们享乐,供我们吃,特别具有感染力.我们与老师在欢笑声中交谈,那天老师露出了以前从所未有的笑容,笑的是那么的纯朴,那么的自然,它没有获得胜利时微笑的充实,没有创造出奇迹时微笑的精彩,也有进入梦乡时的香甜,但是他的微笑却令人非常舒服,开心,这是我看见老师第一次纯朴的笑.
我想这大概是老师与我们别离时想彼此都留下一个好的印象吧,老师每天的含辛茹苦已全然销声匿迹了,留下的只是对我们的信心和对我们无穷的鼓励.
在将要别离时,我们合影了一张照片,留下了这永不磨灭的幸福的一瞬间.
幸福的瞬间如多滋多味的五彩果,给予你享不尽的美味,幸福的瞬间如永不磨灭的痕迹,给予你悄无声息的快乐,幸福的瞬间会给予你迸发的力量,让你永不忘记,幸福的瞬间也会让你尝到那永不变味的果实.总之,幸福在每一瞬间!


点评：小作者瞄准小学最后一堂课——毕业典礼中的老师的一个瞬间,突出主题,文章语言干净利落,层次清晰.


指导老师：姚富花

生 命 的 瞬 间

当你哇哇坠地的时那一瞬间,预示着什么?一个新生命的诞生,一份新世界的精彩.
在生命刚刚开始的那一瞬间,你是否感受到了生命在即将结束时的悲惨?在那一瞬间,你是否感受到了我们即将在生命中铸造辉煌?在那一瞬间,你是否也在意到了他人的兴奋与欣喜?如果你感受到了它们,你,也就明白了生命的重要.
去年,我上初二,学习了生物学,其中一节课讲的是生命的诞生.生命的起点是什么?一个受精卵,多大?比芝麻还小.你生下来多重?八九斤而已.母亲为你付出了多少艰辛来孕育你的生命?无价!生命无价,恩情无价.怎么报答?我们要在生命中建造高楼大厦,铸造生命的辉煌.
同样是去年,我在电视节目中目睹了惨人的一幕,一位受不了学习压力的学生,从高楼一跃而下.生命在那一瞬间结束了,一切记忆已成为过去,留给父母的是永恒的伤疤.即然生命是父母给予我们的,那么,我们的这个权利抛弃它吗?我们没有.我们的情感账单该由谁来付?就在那一瞬间,我们又欠下了父母的一笔无法归还的情.
从生命的诞生到死亡,多长时间?一瞬间.就在我落笔的这一霎,又有多少生命开始或者结束了?同学们,从现在开始,慢慢的开始归还你的情价账单吧!铸造生命的辉煌吧!不要让过去的成为遗憾,要让将来的成为希望!既然已经过去了,就不要让过去成为阴影,扔掉他,寻求光明吧!
生命的瞬间,既是开始,又是结束.让时间永恒,让生命永恒.



点评：文章紧扣“生命的瞬间”这一论点展开论述.作者联系实际,以生命的诞生和结束生发议论,最后总括.纵观全文,结构严谨,行文流畅,言简意赅.





指导老师：姚富花
成功的瞬间

成功的瞬间有什么?鲜花、掌声、赞美、光环!可成功瞬间的背后又有什么?艰辛、失败、苦楚、无奈!成功的瞬间是要付出代价的.
成功的瞬间隐藏着过程的艰辛.司马迁写《史记》,无疑为中国文化留下了一束鲜艳的奇葩,可司马迁本人呢?受到汉武帝的宫刑,在他人鄙夷不屑的目光下活下来,继续着《史记》的创作,司马迁获得了成功,但过程之艰辛,是常人无法比拟的.可见,成功背后往往是艰辛的过程.
成功的瞬间是不断勤奋努力的结果.古希腊德摩斯梯尼,小时候口齿不灵,发音浑浊,可他不放弃,也不怕别人的嘲笑,每天口含石子,对大海朗诵,无论爬山,跑步,边走边做演说,这样日久天长,演讲能力一点点积累起来,一步步提升起来,后来,德摩斯梯尼终成为古希腊最著名的演说家.苏秦立志成为六国宰相,“头悬梁,锥刺股”,最终也取得成功.这些人,不是命运之神的宠儿,也没有得到成功女神的青睐,而是他们不懈的努力,为他们搭起了走向成功的阶梯.实践证明,业精于勤.
成功的瞬间是建立在失败之上的.当居里夫妇提炼出三克纯镭之时,身上便开始笼罩着巨大的光环,可谁又知道他们失败了多少次呢?为了得到纯净的镭,他们在一个破棚子里,日以继夜地工作了整整四年.期间不知道经历了多少次的失败.可见,失败乃成功之母.
成功的瞬间无疑是鲜亮的,可它的背后是晦涩的过去,成功不是天上掉下来的馅饼,是我们心血和汗水的结晶.



点评：设问开头,引人入胜!分论点支撑,论证深刻.结尾总结,升华中心论点!


指导老师： 李云山





母 爱, 就 在 瞬 间

母爱是一把钥匙,永远启迪着你的思维；母爱是一条小溪,永远滋润着你的心田；母爱是一缕阳光,永远温暖着你的心灵.
这是一个真实的故事.
和往常一样,年轻的母亲依旧送着5岁的儿子去学校.从家里到学校要经过一条铁路,铁轨上静静的停着一列货车,很长,挡住了儿子上学的路,儿子决定从下面穿过去,便笑着对妈妈挥挥手,说着:“妈妈再见”就将腿和身子先伸到车下方,就在那一刻,火车轰隆一声启动了!
儿子小小的身体此刻已不能动了,眼看着火车要从儿子身上碾过.孩子的母亲正在5米开外,她没有时间思考,一瞬间冲向处于生死关头的儿子.她往前飞奔的力量太大了,以至于不能控制,一下子母子两人都被压在了火车下面.没有任何犹豫,母亲用身体将儿子护在了下面,她感觉不到鼻青脸肿的伤痛,更感觉不到她背部受伤的痛心,儿子的生命虽保住了,但右手还是被车轮压断了.
火车开过,母亲背起儿子,拾起地上儿子的断手迈开步子往铁路桥下冲去,她走了几步,才觉察不对劲,然后身体不受控制倒了下去,原来她的脚已骨折……
瞬间有多久?科学家经过精确计算表明,瞬间等于0.018秒,这位平凡母亲的名字也许不会被世人记住,但她创造的不可能再创造的奇迹已被人们所公认,而且她的另一个名字——“母亲”,已成为爱的“代名词”.
母爱就发生在生活中的一瞬间,只要我们细细品味,就一定会感受到母爱的伟大、温暖.



点评：首段,比喻排比,文采斐然；故事,记叙生动,哀惋动人.如果结尾一段,能紧扣中心,发表议论则更好!

指导老师： 李云珊



发 现 美 的 瞬 间

上初一时的我,总会怀念小学的体育老师,因为她既温柔又美丽.但是现在,我已经不那么想念她了,因为我现在的体育老师更美丽、更善良!
现在的体育老师姓王,是一位四十多岁、个不高、皮肤很黑的女老师.她给我的第一印象是“不好看”、“凶”,她教我们第一节体育课时,就因为我们排队的速度太慢,而罚我们绕操场跑圈.当时正值盛夏,酷热的太阳当头照着,我们就那么一圈一圈的跑着.她却一点也不心软,悠闲自在的在树荫下乘凉.下课后,大家都累趴下了,有的女孩还哭了!以后,上她的课,我们再也不敢拖延了.也正是因为这件事,我和我的同学都开始极度讨厌、排斥她.上她的课,我们都不愿认真听,时不时还会搞点恶作剧；在路上遇到她,我们也总是头也不抬,径直走过.
就这样过了两年,直到上周发生的那件事,我对她才彻底改观了.
那天,在放学回家的路上,一个小伙子骑着自行车,速度极快,在人行道上飞窜,尽管路上的小孩很多,他却全然不顾,依旧我行我素.令人担心的一幕发生了,一个七八岁的小女孩被撞倒在地,小女孩倒在地上后,脸部被擦伤了,并有血渗出.小女孩放声的哭着,小伙子说了句“对不起”,便急忙溜了.人越聚越多,但没有人帮助她!这时,一个好熟悉的身影出现了,她快步走上去,抱着小女孩向不远处的小诊所跑去……是她!怎么会?居然是我两年来最不喜欢的王老师.
那一瞬间,我发现王老师是那么的可敬、可偑、她的身影是那么的高大.我突然发现曾经的自己是多么的渺小!我要马上告诉我的同学,原来我们的老师是比天使还美的!
我终于明白了,美是源自心灵深处的,美丽的外表并不代表心灵也同样美丽.相反,外表丑陋也不代表心灵丑陋!
感激那一瞬间,感谢制造那一瞬间的王老师,因为我终于懂得了美!


点评：文章通过平凡的小事,表现了“王老师”助人为乐的高尚品质,文中的人物描写为本文增辉不少,作者抓住人物的外貌、动作,虽墨不多,却十分传神.在写法上采用欲扬先抑、前后对比的方法,结构全文,构思新颖.

指导老师： 范永林

微 笑 的 瞬 间

我是一个胆子很小的女孩,从上小学开始,我就很少在课堂上举手发言----因为我怕.也许是老天爷故意在锻炼我,把我安排进了这个班.
据说,这个班的老师和学生都很“厉害”!
于是,在课堂上,本来就不爱举手发言的我,变的更沉默寡言了.其实并不是我不会,在老师刚提出问题时,我的心里已经基本上有了答案,可是我却害怕：自己站起来如果回答错了,老师批评或者同学嘲笑,那时我该怎么办!所以我只好默默的坐在那里,听着他人的回答,除非老师叫我,否则我是决不举手的.
教我们语文的是范老师,他很和蔼,上语文课时,班上的气氛总是很活跃,风趣、幽默的范老师总会讲很多古今中外的有趣故事,常引的同学们哈哈大笑,渐渐的,我们都喜欢上了这位老师.但当有的同学犯了大错时,他也会生气,甚至还偶尔用用他的“法宝”,班上的同学也很怕他,因此上他的课时,我更不敢举手发言了.
这几天,我发现语文老师上课时,总是把一些平时不爱举手发言的同学叫起来回答问题,因此,我很担心：老师定会把我叫起来的.
不出我所料,那天上课,老师忽然把我叫到了我的名字.
我站了起来,努力按捺住我那颗“砰砰”乱跳的心,“这句话的意思是……是……”,我低着头吞吞吐吐的说,同时,悄悄的抬起头看了一眼老师.一个鼓励的目光和一个胆怯的目光碰到了一起,我赶紧低下了头,脸颊有些发烫,只听老师说：“对,说下去——” ,“很好,那么你能再说一说……”,我低着头看着书、想了想,然后抬头看了一眼老师,他微笑着看着我,很亲切,我一下子没有了恐惧感,流利的说出了答案,随之而来的便是老师的赞许和同学的掌声……
老师一瞬间的微笑给了我自信,给了我勇气,从这以后,我便敢于举手,敢于回答问题了,并且我也开始积极参与各种比赛,我明白我要敢于挑战自己,因为我相信——我能行.

点评：本篇文章在形式上层层蓄势,卒章显志,水到渠成,构思独特.在内容上,极言自己的胆怯,着力描写人物的心理、神态,语言描写恰到好处,用词简洁生动.

指导老师： 范永林

瞬 间 的 抉 择
我是一只家养的狗,名叫佳利.我有强壮的四肢和一口锋利的牙齿,体形高大,英俊潇洒.我想,如果老虎遇着我,都可能会对我畏惧三分.我的优秀赢得了主人的厚爱,他们对我可好了,给我建造了漂亮的木屋,并且每日三餐都有肉吃.其它的同僚们对我又是羡慕又是嫉妒.这一切,都让我感到自豪和快乐.
有一天,风和日丽,小主人带着我出去逛街.这是一条不大的街道,路旁的花儿散发着幽香,一个音响店里飘荡出周杰龙《双截棍》的熟悉的旋律.过往的行人都向我投来惊奇的目光,有的还啧啧地称赞,而其它的狗在我面前则表现得唯唯诺诺.我们走到哪里,都好像成了众人关注的焦点.
我感到心情很好.
我们来到一个十字路口.突然,一幕惊心的画面映入我的眼帘,一只母鸡带着她的几个孩子横穿马路,一辆小轿车风驰电掣般的向她们冲过来,三十米,二十米,十米……而这几只鸡对即将发生的飞来横祸却浑然不觉.怎么办,我的大脑在飞快地运转.一念之间,我没有多想的余地.养狗千日,用狗一时,我奋力挣开脖子上的铁链,向轿车的正前方飞身扑去……
我感觉到小轿车的前部狠狠地撞到了我,然后它的一个前轮又从我的身体上碾过……
蒙眬中,高远的上空,我好像听到上帝的召唤,我的灵魂像一股轻烟徐徐上升.
我从空中向下望,我的身体已经不动了,血还在汩汩地流出.
车在离鸡们半米的前方停了下来,小鸡们的妈妈显得惊魂未定.我的小主人趴在我旁边抚摸着我的残体,嚎啕大哭.
围观的人越来越多,我隐约听到他们的议论.真是条好狗,可惜了.这狗真笨,自己往车轱轳底下塞.唉,这狗好像是为了救那几只鸡耶.哎,现在这世道,有些人连这狗都不如.
我的灵魂上了天.


点评：1.文章以物喻人,体现舍己为人的牺牲精神,影射现实,立意深刻.
2.以动物为叙述视角,构思巧妙,有很强的感染力.
3.通篇叙事,