以养成良好习惯,学会自我管理为题的演讲稿,不要太深奥,不然看不懂.

以养成良好习惯,学会自我管理为题的演讲稿,不要太深奥,不然看不懂.
以养成良好习惯,学会自我管理为题的演讲稿,不要太深奥,不然看不懂.

以养成良好习惯,学会自我管理为题的演讲稿,不要太深奥,不然看不懂.
生命应该像夏花一样灿烂；生命应该像苍松一样坚强；生命应该如冲浪一样激情.生命是一个神秘的东西.它灵动,活力,而更加珍贵! 现实中有许多人会把生命看得如云烟般的轻薄.有的人为了一次小小的失恋而放弃生活；有的人为了一次突如其来的挫折而抛弃生命；更有的学生因为学习压力大而用自杀的方式去结束自己那花样年华.这些人的做法我们不会觉得可笑,反而令我们痛惜!痛惜他们如此地虐待自己的生命,痛惜他们把生命看得如此得轻薄.特别是学生,在一个花样的季节而过早地结束自己的生命,是多么的让人痛惜不已啊!
生命是如此的珍贵,我们没有理由去放弃生命.我们珍爱生命并不是把生命简简单单地看在第一位.我们是有思想,有情感的人,我们活着都要追求生命中的最大意义.记得有一位前人说过：“一个人的生命并不在于它的长度,而是在于深度.”有的人活着,他已经死了.有的人死了,他还活着.就像在今年的汶川大地震中,有不少的年轻老师为了救自己的学生用身体护住孩子而使自己的生命消失.我们不能简单地说他们不珍惜自己的生命.其实,他们活得比很多人更有意义,他们的生命意义已经超越了活着的意义.他们的精神将会永远地留在人们的心中.他们会流芳万世!因此,珍爱生命还需要我们有一个生命的价值.为了实现生命的价值而放弃自己的生命,这同样是珍爱生命,更是另外一种高境界的珍爱生命!
生命是无价的,是可贵的!能否实现你的生命价值,首先在乎你是不是珍爱生命.热爱生命,珍惜生命,你的人生将会是美好的,光明的.你的生命同样是五彩缤纷,迎接你的是快乐,不是忧然.
请不要轻视你的生命,请珍爱你的生命!
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,一句流传了千年的诗句深深地诠释给我们生命的意义与伟大；而泰戈尔的“一沙一世界,一花一天堂”又给了我们另一份对生命的感悟.关于生命,诺贝尔说：“生命,那是自然拿给人类去雕琢的宝石.”爱默生说：“一个伟大的灵魂,会强化思想和生命.”罗曼罗兰说：“世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命并且热爱生命的人.”而在我看来,生命,不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭,而是母亲十月怀胎的辛苦；生命,不仅是你我拥有的一笔财富,而是培育我们的所有人的心血灌注.所以,生命里蕴涵了太多的感动,便早已注定了它无上的价值.你,无权亵渎它的珍贵,因为,你,没有这个资格.
春风吹又生的野草拥有它一年的轮回,儿女们点点滴滴的成长伴着父母班驳的青丝,生命以它自己的姿态存在我们的周围,无声地流淌,悄悄地演绎,只是我们匆忙的脚步把它们忽略了,用心去留意,你会惊诧于漫山红遍层林尽染的壮观,惊诧于冰天雪地中孕育的勃勃生机,可你知道,最是那春寒料峭中的春意开创了生命的奇迹,最是那划破寒冷的第一枝嫩芽写满了生命的崇敬.不必去问是什么诠释了生命的伟大,不必去听是什么在倾诉生命的真谛,只是一眼望到那满树的葱郁,就给予了我们足够的力量与欣喜.曾经在一个泻满阳光的暖暖的春日清晨,想象着自己是一颗睡在泥土里的种子,经历了一冬的守候,将要披一身金色的阳光,拥抱美丽的新世界,于是心中便升腾起无限的希望与梦想.
然而 ,当生命化作另一种形式流淌,即便是再多的美与丑,是与非,已经永远地定格在过去时了,剩下的或许只是一声叹息,一份无奈.还记得曾经送别一个朋友,哀乐、白花……,生命中有太多不可承受之重,离别最甚.圣经中关于生命有这样的描述：因为不能恒久,所以最是珍贵；因为能吐纳天地气息,所以胜过钻石的光芒.那么为了把握这份特别的美,就足以让我们为之付出足够的努力,拒绝伤害的侵袭,留给生命一份纯净,让它成长在自己的本色中,不要在很多已成过往的时候,才知道去珍惜,因为倘若它被封存起来,也便不再真实了.
生命以它独有的美,浸润了生活的点点滴滴；美丽的生命,源于一份对生活的热爱.生命行走在你我的掌心,请小心看护；生命承载太多的美丽,请认真对待.或许,昨日的成败已成过往,明日的幻想不切实际,生命就在今天,看见今天,珍爱生命,一切才会存在.
现代人有很多文化经验,科学知识,可说无所不知,但却少自知.而自知乃是一个自我意识发展的基础.美国心理学家Jone和Hary提出关于人自我认识的窗口理论,被称为乔韩窗口理论.他们认为人对自己的认识是一个不断探索的过程.因为每个人的自我都有四部分：公开的自我,盲目的自我,秘密的自我和未知的自我.通过与他人分享秘密的自我,通过他人的反馈减少盲目的自我,人对自己的了解就会更多更客观.
为完美我们的人生,首先要正确的认知自我,只有当你真正的认识到自己的价值时,你才会去完美的实现 一个女孩,生活在美国一个偏僻小镇的黑人.因为肤色,难免受人白眼,一次她母亲带她去买衣服,她告诉店员要进试衣间试衣服,而店员拒绝说：“这只供白人用,黑人要到后面小仓库里去试.”而她母亲帮她解围,说：“如果你今天不让我的女儿进去试衣服,我们只好换一家店买.”这个店员为留住生意,只好同意,这位母亲总是这样帮助女儿,她说：“女儿,你将来的自豪并不是在白人专卖里买到汉堡,而是只要你想,你就可能做到.”
在母亲的指引下,她认识到：要想走出去,就要靠教育,于是她发奋读书,最终成为社会上流,受人尊敬,在美国杂志上,被评为2004世界最有权势的女人,她就是黑人康蒂•赖斯.
是母亲让她认知了自我,使她拥有了完美的人生,如果他没有认识到自己可以,那么它将是一个平庸的社会下层的黑人妇女,充其量只能在白人专卖买到东西,而她认识到了,认识到了自己的价值,她成功了.
错误的认识自己,就是没有真正的认知自我.
杨振宁,理论物理学家,因为一开始没有真正的认识自己,而向实验物理学进军,结果在学生中传出：“哪里有爆炸,哪里就有杨振宁.”后经导师指点,转向理论物理学,写出惊人的论文,成为理论物理学家,而之前,则一事无成.可见,正确认知的必要性.
要想有所成就,正确认知自我时首要的,只要你想,你就可以.完美自己的人生,实现自己存在的价值.
自我管理、自我教育、自主学习
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们,大家好!
我是某年级某班的某某,今天能够站在这里,感到十分的荣幸,心情十分的激动.下面针对“自我管理、自我教育、自主学习”谈谈我的看法.
告别了小学那无拘无束的生活,来到了某某学校这个充满阳光、温馨和谐的大家庭,在这里我理解了怎样自我管理、自我教育、自主学习.某校长教导我们：“所谓自我管理,说白了就是自己管理自己,凡是不能让老师督促着做,老师只不过是我们前进道路上的一盏指路明灯,关键要靠自己辨别方向,路就在自己脚下,要看我们怎样走、怎样选择.”所以,我们要自己的事自己做,相信自己是命运的主宰.
我们还要学会自我教育,像我们这个年龄,初步具有了辨别是非的能力,知道哪些该做,哪些不该做,要时刻约束自己,不做违反校规校纪的事,更不要做不到德的事.勿以恶小而为之,勿以善小而不为.
如何培养我们自主学习的能力呢?首先要培养我们的学习兴趣.历代为人说过：“兴趣是最好的老师”.一位出色的老师能让我们对他所教的学科感兴趣,既需要他具有渊博的知识、风趣的语言、丰富的表情；更需要我们对学习充满兴趣、对知识充满渴望,心灵上感激老师,从而喜欢这门学科,就会积极主动的去学习知识.其次,要有明确的学习目标.自主学习并不是让我们放任自流的学习.在学习中,老师安排的任务,我们要自己研究、去探讨,不懂得东西要主动去问,培养我们循序渐进提高成绩的能力.
光阴似箭,日月如梭,我们要珍惜来之不易的学习机会,我们要在这个温馨和谐的大家庭里尊敬老师、爱护家园、团结互助、自我管理、自主学习,让成功之花在自主的土壤里盛开,让成功的清泉在自主的泉眼里喷涌,让成功的山鹰在自主的蓝天中翱翔,让我们拥有自主,拥抱成功吧!
我的演讲完了,谢谢大家
魏书生说：“管理是集体的骨架.”而班级作为学校管理的基本单位,也是一个小集体,管理工作当然也起着举足轻重的作用.有良好的管理,事情就有头有绪,集体就会像一架机器健康而有序地运转.对于中学生来说,他们对生活充满好奇,也渴望介入生活,更渴望自己的才干得到同学们的认可,渴望自己获得成功品尝到成功后的喜悦.因此,我在工作中特别注意这一点,那就是在班级中给学生机会和条件,让他们成为管理班级的主人.
一、 参与制定班规,激发自主意识.
　　学生自主管理不仅是管理班级,学生管理学生,更重要的是学生自己管理自己.前一种能力是工作能力,后一种能力是自我约束能力.
著名教育家斯宾塞说过这样一句话：记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人,而不是一个要让人来管理的人.陶行知在《学生自治问题之研究》中也具体谈到自治四点好处：“第一,学生自治可以为修身伦理的实验.第二,学生自治能适应学生之需要.第三,学生自治能辅助风纪之进步.第四,学生自治能促进学生经验发展.” 因此我在刚接手新班级时,结合班级学生的实际情况,采取以法治班的做法.具体操作如下：首先,明确班规的意义.先向学生讲述班规与《中学生守则》、《中学生日常行为规范》不一样,它具有可操作性、互制性、灵活性.其次,全体学生参与,让每个人都成为“立法者”,主要通过学生周记《假如我是班主任》的基础上,征集“金点子”,然后确定班规,使学生觉得这不是老师在管自己,而是自己对自己约束,具有很强的针对性、实效性.再者,强调班规面前人人平等,充分发挥班规的作用.这样既体现了学生的民主参与,又调动了学生的积极性,实现起来效果还不错,本班在这一学期连续被评为文明班级,班级中也没有违反学校的规章制度
二、健全班级组织机构,坚持自我管理.
许多人说班级难于管理,其原因是让学生被动地接受管理,使其缺乏主人翁意识.若能让所有学生都能体验到作为班级的主人的责任,都能意识到自己是集体中不可缺少的一员,情形就大不一样了.要想调动全体学生的积极性,就必须让学生全体参与,构建全方位多层面的集体自我管理机构,体现管理的主体性.
1．组建责任心强的常务班委.
让学生主动参与班集体管理,老师不必事事躬亲,建立一支责任心强、素质高、工作胆大的班干部队伍是必不可少的.因为他们是班集体的核心,是凝聚班集体的纽带,有了一支强有力的干部队伍,班级管理就成功了一半.具体做法如下：采取学生民主选举班委会,班委会民主选举班长的做法.然后,由班长组织班委会,制定班干部工作的责任目标和职权范围,向全班公布,由全班同学讨论通过.班干部在开展工作中,由全班同学负责监督和评价,班上的一切日常管理,全部有班干部负责.而此时,班主任是不插手的,只作为班干部的坚强后盾.
2．“轮流执政”的值周班长.
一个班级需要一个相对稳定的班干部组织,可这个组织不能是静止不变,这样不利于学生的全面发展,应为每个学生提供当干部的锻炼机会.
值周班长是经民主推选产生的临时班长,每六位同学一组自由结合,组成一届临时班委,负责本周班级的日常事务.其中一位同学总负责,任值周班长,其余五位学生分工负责.这种形式为每一个人提供了参与班级自我管理的机会和条件,锻炼了每位同学的能力,增强了学生的自我约束力和主人翁意识.

养成良好习惯 加强自我管理
在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。...

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养成良好习惯 加强自我管理
在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。
要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

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