本单元的课文把人的活动同景物风情结合起来进行描写.如威尼斯的小艇,无论【 】还本单元的课文把人的活动同景物风情结合起来进行描写。如威尼斯的小艇,无论【 】还是【 人们的生活都

本单元的课文把人的活动同景物风情结合起来进行描写.如威尼斯的小艇,无论【 】还本单元的课文把人的活动同景物风情结合起来进行描写。如威尼斯的小艇,无论【 】还是【 人们的生活都 写把人的活动同景物,风情结合起来进行描写的作文一篇大于要300~400字 描写南京景物和风情的诗句 结合本单元的几篇课文,写一写对科学精神的了解,200字左右, 描述苏州景物和风情的古诗词名句速度~``` 502胶水能把塑料和玻璃粘起来吗同题 需要经常活动的 天净沙秋用飞鸿这一句,把寂静的景物和什么联系起来 选择一处自己喜欢的景物,写一个片段.描写景物和抒发感情结合起来.段落 学习草原第1段的写法描写景物和抒发感情结合起来 天净沙·秋 把静寂的景物和（）的景物联系起来 《从百草园到三味书屋》课文第二段的景物描写虚实结合,其作用是什么 天净沙·秋前两句写了（）景物,写出秋天（）的意境,接着用“飞鸿”一句,把静寂的景物和飞翔的大雁联系起来,（）结合.最后俩句,写出了秋天的（）,色彩鲜明而丰富. 结合本单元所学的课文,用四个字概括人物蔺相如、武松、美猴王、廉颇、曹操、周瑜、赵王的性格特征快,明天要交啊 改病句：本单元所选的课文,为我们展开了色彩斑斓的大自然美景1.本单元所选的课文,为我们展开了色彩斑斓的大自然美景.2.这里有美的景物,美的情感,美的语言.3.学习这几篇课文,既是提高读 声声慢（寻寻觅觅）李清照这首诗是怎样通过急风、淡酒、秋雁、残菊、梧桐、细雨等景物的形象描写,把感情活动和自然景物、生活细节融合起来,从而充分展现作者内心的悲哀愁苦?答得好 如何把历史人物同那个时代结合起来 把书本的知识与生活结合起来英文翻译 如何把新概念英语和初中英语很好的结合起来